- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выпускного в детском саду «Мы школьники почти»
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Д/ С № 39 «РОМАШКА»
Сценарий выпускного в детском саду «Мы школьники почти»
музыкальный руководитель
Толстова Н.В.
2020г
ВЫПУСК 2020г. группы № 9 и 1
(звучит музыка в зал входят ведущие, ведут диалог)
- Здравствуйте, Татьяна Петровна! (Елена Васильевна)
- Здравствуйте, Юля Александровна! (Анастасия Александровна)
- Какая вы сегодня красивая!
- А вы такая очаровательная в этом нарядном костюме! (Вместе) С праздником!
1 Вед: В сентябре, прощаясь с летом,
Птицы к югу полетят,
Провожает нынче в школу
Детский сад своих ребят.
2 Вед: Когда приходит этот день,
Нам в детский сад идти не лень.
Вдвойне торопимся, спешим,
Друг другу «здравствуй» говорим.
1Вед: И сердце бьется тук-тук-тук.
Сейчас ребята прибегут.
Обнимут, поцелуют, улыбнутся.
Протянут робко скромные цветы.
И в группе звонко песни разольются,
И станет в мире больше доброты!
2 Вед: Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок.
1 ВЕД: Позади остались дни, наполненные, увлекательными путешествиями в мир непознанного, неразгаданного. Удивительные открытия, помогавшие нашим детям каждый день, шаг за шагом, познавать окружающий мир и себя самого в нем. Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал. Так давайте же поддержим их нашими аплодисментами!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ВАЛЬСА, дети входят ТАНЦУЮТ
1 Вед: Время летит и его не вернуть
Стали большими ребята!
Мы отправляем сегодня их в путь
Простятся они с детским садом.
1 ребенок: Наш детский сад с утра украшен,
Сегодня – праздник выпускной.
И мы гордимся садом нашим
Ведь он для нас – как дом родной.
2 ребенок: Здесь все работают с душою.
Кругом мы видим чистоту.
О нас заботятся, как мамы.
Спасибо всем за доброту!
3 ребенок: Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас!
Промчится лето незаметно…
Нас встретит школа, первый класс!
4 ребенок: Там ждут нас парты и доска,
Учебники, закладки,
Линейки, ручки, дневники,
Пеналы и тетрадки.
5 ребенок: Мы в школе столько книг прочтем
Страница за страницей!
Вот наша песенка о том,
Как мы хотим учиться!
ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «ПЕРВОКЛАССНИКИ»
Мы поднялись не по будильнику, Сами собрали свои рюкзаки. Рядом идут с новым мобильником, В школу торопятся выпускники. Эй, смотрите все на нас, Мы идем в первый класс. Первый –значит высший класс, Пропустите нас! | 2. Скоро звонок. Стихнет на улицах Шум голосов и начнется урок. В класс нам пора, только волнуемся, Черный котенок взбежал на порог. Мы здесь главные сейчас, Нас ведут в первый класс. Это значит высший класс, пропустите нас! |
ПРИПЕВ: Первоклашки, всюду первоклашки, На ступеньках школы суета. Нам за ручку с мамами не страшно, Страшно встретить черного кота. Ла-ла…….. Нам за ручку с мамами не страшно, Страшно встретить черного кота. |
6 ребенок: Наш детский сад любимый –
Веселая планета,
Для нас стал общим домом,
Где было море света!
7 ребенок: Где добрые улыбки
Нас по утрам встречали
Где мы не знали грусти,
Ни скуки , ни печали!
8 ребенок: Тебе сегодня, детский сад,
«Спасибо!» говорим
И всех сотрудников твоих
Сто раз благодарим!
9 ребенок: Хоть жаль расставаться,
Пора с тобой прощаться.
Прими привет о дошколят!
ВСЕ: Прощай, любимый детский сад!
ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «Детский сад - домик для ребят »
ПЕСНЯ «Утром рано мы встаем»
1. Утром рано мы встаем | 2. Детский сад одна семья |
Припев: | РЭП: |
3. Ну, а в праздник детский сад |
( после песни выходят дети на инсценировку)
2 ВЕД: Все лучшие песни и сказки на свете
Отдать бы всем детям земли,
Чтоб добрыми, чуткими выросли дети,
Чтоб храбрыми дети росли.
Отдать им все звуки и краски,
Жар птицу помочь отыскать,
Но в эту счастливую сказку,
Трусливых и злых не пускать!
1 Вед: Жили –были, поживали,
Мирно хлебушко жевали
Сына три да их отец –
Замечательный мудрец.
Старший умный был детина,
Средний сын и так, и сяк
Младший вовсе был дурак.
(звучит музыка выходит ОТЕЦ и три сына - дети)
ОТЕЦ: Учиться, дети, вы должны.
Вот вам стрелы, колчаны.
Куда стрелы попадут,
Значит, в той вас школе ждут.
(Старший сын стреляет из лука отойдя в сторону – раздается звук летящей стрелы, он возвращается со стрелой и указателем «ЛИЦЕЙ»)
СТАРШИЙ СЫН: Ну уж я не пропаду,
В пушкинский лицей пойду,
Все стихи я там прочту,
Я поэтом стать хочу!
1 ВЕД: Как сказал он, так и сделал
Похвалил его отец.
ОТЕЦ: Будешь добрый молодец! ( старший уходит, отец обр к среднему сыну)
Ты теперь стреляй сынок,
Постарайся очень.
Целься лучше, не робей
В тот лесок стреляй скорей.
(Средний сын стреляет из лука, возвращается со стрелой и указателем « ГИМНАЗИЯ»).
СРЕДНИЙ СЫН: Я в гимназию пойду.
Все науки изучу,
Экономику узнаю.
Бизнесменом стать хочу.
1 ВЕД: Похвалил его отец
ОТЕЦ: Будешь добрый молодец! (средний уходит, отец подходит к младшему сыну)
ОТЕЦ: Что, Иванушка, не весел,
Что головушку повесил?
Твой черед пришел стреляй, себе школу выбирать.
ИВАН: Не хочу учиться батя,
Не люблю я заниматься.
Не хочу читать, корпеть
И за партою сидеть!
Лучше я женюсь
………………….
ОТЕЦ (грусный): Что ж Иван, иди стреляй
Жену по сердцу выбирай.
ИВАН: Не сердись, зачем мне школа?
Я и так умнее всех
Будет мне моя лягушка
На болоте петь романс.
ОТЕЦ: Ох, сынок, чего ты молвишь?
Ведь ученье – это свет
Знаешь Ваня, в наше время
Без науки счастья нет!
Ну иди же, бог с тобою за стрелою на болото,
Может вразумит жена – роду знатного она.(ВСЕ УХОДЯТ)
(ЗВУЧИТ МУЗЫКА ВХОДИТ МАЧЕХА, все взрослые)
МАЧЕХА: Марфушечка! Марфуня, отзовися!
(ВХОДИТ МАРФУША В РУКАХ ОГРОМНЫЙ УЗЕЛОК,
ОНА ЕГО ТЯНЕТ СВЕРХУ ЛЕЖИТ СТРЕЛА)
МАРФУША: Да здесь я, здесь, маманя!
МАЧЕХА: Ой, дочь, не надорвися!
(МАЧЕХА ПОДБЕГАЕТ К МАРФУШЕ И ПОМОГАЕТ ЕЙ ТЯНУТЬ УЗЕЛ, МАМАША СТЕЛИТ ОДЕЯЛО, МАРФУША УСАЖИВАЕТСЯ)
МАРФУША: Да не путайтесь вы, мама , под ногами,
Я, ей-богу, ушибу Вас сапогами.
И так все щеки в веснушках,
Еще и синяк на макушке!
МАЧЕХА: Да ты ж у меня красавица,
Писаная королевна.
Соседи умрут все от зависти,
Как мы закадрим кавалера.
МАРФУША: Ой, маманя, не мучьте,
Я вся чешуся от нервов.
Пойдите, проверьте лучше –
Иван –то уж близко наверно. (Марфуша смотрится в зеркало).
МАЧЕХА: Нет, не видать, заблудился, поди (оглядывается кругом)
МАРФУША( достает из узелка стрелу): Вот стрела из Ванюшиной сказки,
Она ему вместо подсказки –
В кого стрела попадет,
Того Ваня замуж возьмет.
МАЧЕХА (обращается к зрителям): Стрела то на болото летела,
Там живет Лягушка – царевна.
А я стрелу перехватила
И Марфушечки – душечки подарила (целует дочку)
МАЧЕХА: (спохватывается):
Ой, беда – то какая, Марфушка, стрела то летела к квакушке
Всю –то свадьбу испортит лягушка!
МАЧЕХА:(хватается за голову, кричит): Ой, останется в девках Марфуша,
МАРФУША (всхлипывает) :Утоплюся в болоте я лучше!
МАЧЕХА: Что ты, что ты
Вот уж не было напасти,
Позовем змеюку! (вместе кричат) НАСТЯ!
(вбегает НАСТЕНЬКА –девочка)
НАСТЕНЬКА: Здесь я, матушка, я здесь!
Ох, устала, мне б присесть.
МАЧЕХА: Все сидеть тебе охота,
Собирайся на болото!
Там живет лягушка.
МАРФУШКА: (всхлипывает): С короной на макушке.
МАЧЕХА: Завлечешь ее обманом,
Да заманишь к нам на двор,
МАРФУША: Вот тогда у нас с Иваном
Состоится разговор.
НАСТЕНЬКА: Я ж болото не найду,
В темной чаще пропаду.
МАЧЕХА: Ничего, не пропадешь!
МАРФУША: А поищещь и найдешь!
НАСТЕНЬКА: Я в лесу погибну, сгину….
(МАЧЕХА ВЫТАЛКИВАЕТ НАСТЕНЬКУ,
САМИ ЗАБИРАЮТ УЗЕЛ И УХОДЯТ)
(ЗВУЧИТ МУЗЫКА БОЛОТА, ВХОДИТ НАСТЯ)
НАСТЕНЬКА: Вот и наступило утро.
Где я? На болоте будто.
Эй, лягушка, отзовись,
Сделай милость, покажись.
(ЗВУЧИТ МУЗЫКА ВЫХОДИТ ЦАРЕВНА - ЛЯГУШКА – девочка)
НАСТЯ: Я ищу тебя всю ночь,
Я хочу тебе помочь.
Ведь стрела твоя, Лягушка,
Залетела в дом к Марфушке,
И сестрица под окном
Поджидает в дом сватов.
ЦАРЕВНА – ЛЯГУШКА:
Не бывать такому! Нет!
Моей сказке двести лет! (ЗВУЧИТ МУЗЫКА ОБЕ УХОДЯТ)
(ВХОДЯТ МАРФУША И МАЧЕХА)
МАРФУША: Мама, где Вы, в самом деле?
Мы с утра еще не ели.
У меня от ожиданья
Прямо приступ голоданья.
(МАЧЕХА РАЗВОРАЧИВАЕТ УЗЕЛОК)
МАЧЕХА: Вот картошечка в горшочке
И соленые грибочки.
Ешь, Марфуша, наедайся
К свадьбе силы набирайся.
(МАРФУША ЖУЕТ, ВХОДИТ НАСТЕНЬКА)
МАЧЕХА: Что, уже явилась? Здрасте!
МАРФУША (жует): Принесла лягушку, Настя?
НАСТЕНЬКА (показывает игрушечную лягушку с короной на голове)
НАСТЯ: Вот поймала еле-еле
(МАЧЕХА СНИМАЕТ С ЛЯГУШКИ КОРОНУ)
МАРФА: Мама, бросьте ее в сени. (НАСТЯ УХОДИТ с лягушкой)
(МАЧЕХА ОДЕВАЕТ КОРОНУ НА МАРФУШУ, САЖАЕТ ЕЕ НА СТУЛ ПО ТУРЕЦКИ, ОДЕВАЕТ ЗЕЛЕНУЮ НАКИДКУ, ПОДКРАШИВАЕТ ЛИЦО ЗЕЛЕНОЙ КРАСКОЙ, ДАЕТ В ЗУБЫ СТРЕЛУ, звучит музыка ВХОДИТ ИВАН – он проходит по залу все осматривает и кланяется МАРФЕ и МАЧЕХИ).
ИВАН: Добрый день! Гостей встречайте,
Хлебом – солью угощайте.
За стрелой волшебной я
Заглянул в ваши края.
В моей сказке говорится я на той смогу жениться,
У кого стрела моя…
(ИВАН СМОТРИТ НА МАРФУШУ, ЕЩЕ РАЗ КЛАНЯЕТСЯ)
МАРФУША (со стрелой в зубах пытается поздороваться с Иваном):
Здравствуй, Ваня, это я!
ИВАН: Да уж вправду ль ты царевна?
МАЧЕХА: Вправду, Ваня, непременно.
МАРФУША: Что жених не видишь что ли,
Вот корона, на потрогай!
ИВАН (со смехом): Нет, красавица жена пустит по меру меня.
(ВАНЯ ОСМАТРИВАЕТ МАРФУШУ)
ИВАН: Все ж сомненье мне дается (чешет затылок)
НАСТЯ (шепотом): Ваня, ты проверь ее,
Загадай ей три загадки
И тогда ты все поймешь.
ИВАН (обращается к Марфе):
Хорошо!
Загадаю три загадки,
Коль найдешь на них ответ
Я женюсь, сомнений нет!.
(МАРФА кивает головой)
ИВАН: 1. На дворе сидят четыре птицы: два воробья, остальные синицы.
Сколько птиц? (Марфа делает большие глаза)
МАЧЕХА: Настенька помогай, Настенька выручай!
НАСТЯ : ЧЕТЫРЕ.
ИВАН: 2. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок.
Сколько у бабушки внуков?
МАЧЕХА: Настенька помогай, Настенька выручай!
НАСТЯ : Одна внучка.
ИВАН: У стены стоит кадушка, а в кадушке той – лягушка. Если б было семь кадушек, сколько было б в них лягушек?
МАРФУША (начинает говорить и роняет стрелу из рта): А у нас только одна лягушка в сенях спрятана. ( МАРФУША ЗАКРЫВАЕТ РОТ РУКАМИ ПОНИМАЯ ЧТО СКАЗАЛА ЛИШНЕЕ, МАЧЕХА НАМАХИВАЕТСЯ НА НЕЕ)
ИВАН: Ладно, хватит, не старайся.
Где царевна? Сознавайся!
МАРФА (рыдает): Там она, в сенях, в кадушке (МАРФА И МАМАША УХОДЯТ)
(ЗВУЧИТ МУЗЫКА ВЫХОДИТ ЦАРЕВНА - ЛЯГУШКА)
НАСТЕНЬКА: Ваня, вот она!
( ИВАН БЕРЕТ ЕЕ ЗА РУКУ)
ИВАН: Хитрость я разоблачил,
И тебя освободил
А теперь душа –девица
На тебе хочу жениться!
ЛЯГУШКА: Ваня нам жениться рано.
Нам с тобой учиться надо,
Будем изучать науку,
В школу мы с тобой пойдем.
Сядем рядом и друг другу
Помогать будем во всем .
Медицину мы освоим,
Хирургию, а потом
Операцию на сердце
Мы с тобою проведем.
ИВАН: Ладно уж, уговорили,
В школу с вами я пойду,
Математику, английский –
Все, что нужно, изучу.
(ВЫХОДИТ ОТЕЦ С СЫНОВЬЯМИ)
ОТЕЦ (обращается к детям):
Слушайте меня, ребятки,
В школе не играйте в прятки.
Вы компьютер изучайте,
Педагогов уважайте.
Языки учите дружно,
В жизни это очень нужно.
В ногу с временем шагайте!
ВСЕ ВМЕСТЕ СЫНОВЬЯ:
1 стар сын:
Будем, батя мы учиться
И не станем мы лениться.
2 средний сын:
Флаг Российский мы поднимем,
В гости к звездам полетим.
ИВАН:
И оттуда всей Вселенной
Свой привет передадим!
ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА: Мы вам сказку показали …..
Сказка ложь да в ней намек
Выпускникам урок.
(ВСЕ КЛАНЯЮТСЯ И УХОДЯТ ПЕРЕОДЕВАТЬСЯ)
1 Вед: Ну а мы будем продолжать наш праздник,
И сейчас ребята исполнят веселый танец
ИСПОЛНЯЮТ ТАНЕЦ ……………………….
2 Вед: Елена Васильевна (Юлия Александровна), а не поиграть ли с нашими ребятами, давайте проверим научились ли дети считать?
1 Вед: Давайте.
ПРОВОДИТСЯ ИГРА «ВЕСЕЛЫЕ ЧИСЛА»
(В центре зала лежат два круга, у каждого ребенка в руках карточка с числом от 0 до 9, звучит музыка дети бегают по залу, как музыка заканчивается дети кто быстрее занимает эти круги, например 1 круг – ребенок с цифрой 2, второй круг с цифрой 7, все остальные дети говорят, получилась цифра 27. и т д.)
1 Вед: Молодцы ребята, справились.
2ВЕД: А умеют ли наши дети читать.
ПРОВОДИТСЯ ИГРА «СОБЕРИ СЛОВО ИЗ КУБИКОВ» (слова пятерка, двойка»
(ЗВУЧИТ МУЗЫКА В ЗАЛ ВХОДИТ «ДВОЙКА» - взрослый, за ней длинный шлейф из двоек в руках удочка на конце «5»
ДВОЙКА: Наконец-то я пришла, наконец то вас нашла.
Меня вы звали? А вот и я!
Двойка я , да раскрасавица!
Разве я могу кому не нравиться!
Всем хороша, да всем пригожая,
На запятую я похожая.
Наконец –то я у вас, меня возьмете в первый класс!
Ведь без меня вам ни туда, и ни сюда,
Я – Двойка –супер! Я –звезда!
Со мной всегда легко учиться
Побольше надо лишь лениться.
Ненавижу песни, пляски,
Добрые слова и сказки,
Женщин не люблю нарядных,
Деток чересчур опрятных.
Замарашек и грязнуль очень уважаю.
А заботливых мужчин просто презираю.
Правду мне скажите, дети:
Вы ленивей всех на свете?
А еще хитры, упрямы
И не слушайтесь мамы?
Злитесь часто? Все вредите?
ДВОЙКА: Лучше спросить у ваших родителей, они то честно ответят.
2ВЕД: Конечно спросим, родители готовы?
2ВЕД: Подготовил ранец сам он,
Утром встал быстрее мамы.
Сам кроватку застелил,
Пол подмел, цветы полил.
Есть у вас такой сынок?
ДВОЙКА: А ну-ка я спрошу.
Встанет утром он с постели.
- Вы куда ботинки дели?
Где рубашка? Где носок?
Есть у вас такой сынок?
ДВОЙКА: : Прозвенел давно будильник
Лену полчаса будили,
Умываться не пошла,
Куклу под столом нашла.
В ванну не идет упрямо.
Уговаривает мама:
- В школу можешь опоздать,
Хватит с куколкой играть
- Нет примерю ей носочки!
Есть у вас такая дочка?
2ВЕД: Причесалась аккуратно,
Бантик белый, вид опрятный.
В классе полила цветочки..
Есть у вас такая дочка?
ДВОЙКА: Ты нас утомила. И я объявляю перемену.
Перемену любит каждый –
Это отдых очень важный.
Не деремся, не орем
А танцуем и поем.
ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ «ТАНГО»
Ребята я хочу спросить у вас.
Меня возьмете в первый класс?
ВЕД И ДЕТИ: НЕТ!
ДВОЙКА: Ах так? Решили этой тете подпевать? Тогда и «пятерок вам тоже не видать.
2ВЕД: Почему же?
ДВОЙКА: Да потому что, вашу пятерку поймала на крючок (показывает) и вам не собираюсь отдавать, ну разве только на разок, чтоб с нею поиграть.
ПРОВОДИТСЯ ИГРА «2 и 5»(дети ловят только пятерки, двойка обижается и уходит)
ДВОЙКА: Как не старалась с вами подружиться,
Но все ж придется мне удалится.
2ВЕД: Уходите, уходите,
Больше к нам не приходите. (УХОДИТ)
2 ВЕД: Ну, вот как только двойка ушла, сразу стало как буд-то светлее и даже погода улучшилась. А наш праздник к сожалению подходит к концу.
Звучи музыка дети выстраиваются у центральной стены
1 ВЕД: Наступает минута прощания
Но не будем грустить мы, друзья.
Навсегда в вашей жизни отстанется
Детский сад, как большая семья.
2 ВЕД: Перед вами школьная дорога
И хоть она трудней намного
Желаем вам на всем пути
Легко и радостно идти.
1 реб: Закончился праздник, прощаемся с садом
И нам пожелали удачи в пути. Мы в школу идем, огорчаться не надо!
Любимый наш сад мы не раз навестим!
2 реб: Станем мы учениками, больше мы не малыши,
Адетсадику родному мы благодарны от души!
3 реб: За обученье, воспитанье мы всем «спасибо» говорим!
Воспитателей и нянь за все, за все благодарим!
За их терпенье и старанье, за доброту, любовь, внимание!
4 ребенок: Фантазируем, играем, что-т вместе собираем,
В настроении отличном
В кабинете необычном
Жень, Матвеев, Дим и Маш любит всех психолог наш!
5 реб: В музыкальном зале пели мы и танцевали
Нараспев произносили в песнях трудные слова.
Здесь мы весело играли, интересно было нам всегда!
6 реб: Каждый благодарить готов завхоза, прачку, медсестру и поваров!
7 реб: Чем ребятам заниматься
Как учиться и когда
Как гулять и развлекаться
Мы не знаем, вот беда.
Методист подскажет нам,
От всех нас спасибо вам!
8 реб: Мы заведующей нашей
Все «Спасибо» говорим!
Елена Васильевна
Обещаем так учиться.
Чтобы Вы могли годиться
Новым выпуском таким.
2 ВЕД: Да, повесть о детстве подходи к развязке,
Дописаны главы, достроены сны.
Уже не надеясь на чьи то подсказки,
Вы сами решать все задачи должны.
1 ВЕД: Не каждая тропка окажется гладкой
Не все испытания будут легки,
Но жизнь перед вами лежит как тетрадка,
В которой, пока еще нет и строки.
9 реб: И пока еще мы группа
Мы станцуем и споем!
Только просьба – Вы не плачьте, а то садик мы зальем!
ТАНЕЦ «ВСЕ ТОЛЬКО НАЧИНАЕТСЯ»
ЗВУЧИТ МУЗЫКА дети садятся
2ВЕД:1. А сейчас слово предоставляется заведующей (подарки от сада).
2. Слово родителям (подарки)
3. КОНЕЦ , фото
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407950-scenarij-vypusknogo-v-detskom-sadu-my-shkolni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.