Сценарий выпускного в детском саду «Ветер перемен»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Д/ С № 39 «РОМАШКА»

Сценарийвыпускного в детском саду «Ветер перемен»

музыкальный руководитель

Толстова Н.В.

2020г

Выпускной праздник «Ветер перемен»

Звучит музыка, в зал входят ведущие.

1 вед: Добрый день, уважаемые родители, гости и коллеги! Мы рады приветствовать вас!

Сегодня наш детский сад открыл свои двери для традиционного праздника,

 посвящённого нашим выпускникам, будущим первоклассникам!

2 вед: Для родителей они всегда будут малышами, а для нас – самые умные, самые

весёлые, самые любознательные дети, которыми мы гордились и восхищались

все эти годы.

1 вед: Пусть громко музыка играет,

Фанфары радостно звучат,

Сегодня праздник – удивительный,

Встречайте наших дошколят!

Звучит музыка дети входят, танцуют «Вальс Анастасия»,затем расходятся по залу в четыре колонны

1 вед: Говорят, что чудес на свете не бывает… Поверьте, они существуют и даже

находятся рядом с нами!

1 реб: Детство – лучшая пора

Книги, мячики, игрушки,

Во дворе всегда игра

Ждут тебя друзья, подружки.

2 реб: В детстве быстро мы растём,

По утрам вставали рано.

В детский садик день за днём

Нас вели за ручку мамы.

3 реб: Хорошо здесь было жить –

Рисовать, лепить, трудиться,

Научились мы дружить,

А теперь пойдём учиться.

4 реб: Хоть мы ссорились подчас,

Но умели помириться,

Дружба здесь сплотила нас –

В школе дружба пригодится.

5 реб: Детский сад наш никогда

Не забудем мы с тобою,

Пролетели здесь года –

Детство наше золотое!

6 реб: Скоро в школу мы пойдём

В сентябре за парты сядем.

А сейчас для вас споём

О любимом детском саде!

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «УТРОМ СОЛНЫШКО ВСТАЕТ»

7 реб: Сегодня наш первый большой выпускной.

Все рады и счастливы вместе со мной.

И скоро звоночек веселый

Нас всех позовет в стены школы.

8 реб: Быстро летние дни пролетят.

Скоро мы будем в школе учиться.

Все, чему научил детский сад

В школьной жизни нам всем пригодится.

9 реб: По тропинкам, по дорожкам

Первый раз осенним днем

Прямо к школьному порогу

Мы с букетами пойдем.

10 реб: С детским садом расстаёмся,

Школе каждый очень рад.

На прощанье улыбнёмся:

Вместе: Не грусти, наш детский сад!

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ на мелодию «33 коровы»

Звучит печальная музыка, диалог детей (дать детям, которые стоят в паре):

Мальчик: Как жаль мне, Юля, расставаться навсегда,

Девочка: Ты вспоминай меня, Артёмка, иногда.

Мальчик: Я буду по тебе скучать, Алёна,

Девочка: Соскучишься, Роман, звони по телефону.

Мальчик: Позволь мне, Аня, тебя увидеть снова?

Девочка: На фотографии меня увидишь, Тёма!

Мальчик: Твой образ очень дорог мне, Алина!

Девочка: Ну что ж, Захар, пиши с меня картину!

Мальчик: Пусть в школе, Лиза, всё будет словно в сказке!

Девочка: Спасибо, Рома, за доброту и ласку!

Звучит музыка, дети проходят на места

2 Вед: Ребята, а вы верите в сказки? А ведь действительно сказка живет рядом с нами. Надо только внимательно присмотреться – и обычные вещи станут волшебными, а знакомые люди превратятся в сказочных героев.

Звучит шум ветра и музыка из фильма «Мери Поппинс»

1 Вед: По-моему погода меняется, ветер поднялся…

Мери Поппинс «залетает» в зал с зонтиком.

Мери: Здравствуйте, мои милые друзья!

1Вед: Вы так странно пришли, нам показалось вас принесло ветром… (разглядывает)

Мери: Так и есть. Меня зовут Мэри Поппинс, я самая лучшая воспитательница с

самым маленьким жалованием. Северный ветер шепнул мне, что вы собираетесь

сегодня попрощаться с детским садом и отправитесь в страну знаний. Это так?

Значит я вам просто необходима. Запомните моё правило – никаких правил.

(закрывает зонт, достаёт бутафорский градусник)

Вы спросите «зачем мне градусник? Я хочу определить настроение в зале.

МЭРИ(ставит по очереди градусник детям): Очень любознательный мальчик, активный ребёнок, воспитанная девочка, полное совершенство, само очарование…………

Теперь вы поняли, что со мной не соскучишься? А сейчас статистика, я навела справки и выяснила, что за годы проведённые в садике вы съели 3 тонны булочек с изюмом, потолстели на 105 кг, и теперь весите 2,5 тонны. А ещё ребята набрались ума, научились дружить, танцевать…… а когда

вы поёте, то добрая энергия от ваших песен может заменить по мощности

несколько электростанций…

РЕБЕНОК: Мери Поппинс, а вы тоже плясать умеете?

Мери: Плясать? Настоящие леди не пляшут, а танцуют! Да будет тебе известно, что я закончила балетную школу на острове Тарабар с отличием, а это лучшая школа в мире! Приглашаю всех танцевать.

ТАНЕЦ МЕРИ И ДЕТЕЙ «Леди Мери» дети садятся

Мери: Так вот, милые друзья, на острове Тарабар растут прекрасные волшебные цветы с

разноцветными лепестками.

И один из них я сегодня хочу подарить вам на прощание. (выносит закрытый цветок в горшочке). Он самый красивый и самый нежный. Он боится ветра, непогоды, злости и вранья. Я укрыла его потеплее, а сейчас полью цветок последний раз и подарю его вам.

(Открывает, а там на стебле всего 2 лепестка). А куда делись остальные лепестки?

Всё пропало!

2 Вед: Мери Поппинс, наверное, пока вы летели к нам на волшебном зонтике, несколько

лепестков могло сдуть ветром.

Мери: Верно, их надо разыскать. Вы пока оставайтесь на месте (начинает суетиться, раскрывает зонт), не расходитесь, я скоро буду…

2 ВЕД: Мери Поппинс, позвольте нам с ребятами сопровождать вас в поиске волшебных лепестков, ну пожалуйста? …

Мери: Ну, раз вы так настаиваете, можно что-нибудь придумать…

Волшебный зонт всегда со мной (крутит зонт)

И в дождь, и в ветер, в летний зной.

Для нас раскроется и вот…

С собой в полёт он унесет.

ДЕТИ ВСТАЮТ ГАЛОЧКОЙ, МЕРИ В ПЕРЕДИ. Звучит музыка полёта, перемещение……

Мери: Мы летим на юг… Держитесь крепче… (дети держатся за руки)

В конце «полёта» ведущие выставляют атрибуты: пальма, костёр, вертел с тигром или львом, привязанном на вертеле за лапы.

1 Вед: Где мы? Пальмы кругом растут! Вокруг нас лес какой-то доисторический.

Мери: Здесь, наверное, и динозавры водятся.

2 Вед: Жара какая, давайте позагораем?

Звучит музыка, выбегает Дикарь с копьём … танцует, дети садятся на места

Мери: Мы попали на остров Дикарей, и по-моему как раз к ужину… Как бы

мы не стали этим самым ужином…

Дикарь: (наводит копьё, рычит)

Мери: Попробую с ним заговорить… Здравствуйте!

Дикарь: (рычит, наводит копьё на Мери)

Мери: Так, ничего не получается… Ребята, может вы мне поможете?

Попробуйте ему рассказать, зачем мы здесь оказались.

ребенок : У нас сегодня выпускной!

ребенок: Мы ищем лепесток волшебного цветка!

ребенок: Ты нас не бойся!

Дикарь: (порыкивает, кивает головой, как будто понимает)

Мери: Меня зовут Мери.

Дикарь: (восхищённо) О, Эри… (показывает на себя) Тук-тук…

Мери: Ребята, он говорит, что его зовут Тук-тук… (говорит дикарю) А это дети…

Дикарь: Ети……

Мери: Мы к тебе прилетели в гости…

Дикарь: О, кости…

Мери: Нет, мы к тебе в гости прилетели…

Дикарь: Кости, кости…

Дикарь берёт Мери и ведёт её за собой.

Мери: Отпустите, куда вы меня ведёте?

1 Вед: По-моему, Мери Поппинс, вы ему понравились…

Дикарь начинает прыгать как обезьяна вокруг дерева и привлекать к этому Мери.

Мери: (сложа перед собой руки) Настоящая леди никогда не будет вести себя как

обезьяна, даже если она оказалась на одном острове с дикарём.

1 Вед: Мери Поппинс, он просто хочет с вами поиграть.

Мери: Тогда играть будем все вместе и в другую игру, а называется она «Математический горох», попробуем научить дикаря считать?

Дикарь: (что-то рычит, кивает головой)

Мери: Я раскладываю стручки гороха и цифры. Пока играет музыка, играющие должны

приплясывая сосчитать горошины в стручке, как только музыка остановится встать

к той цифре, сколько горошин он насчитал (дикарь играет с ними, постоянно ошибается)

ПРОВОДИТСЯ ИГРА: «Математический горох»

Мери: Пустая трата времени его чему-то научить…

Дикарь прыгает от радости как обезьяна, выносит подарок (кокос, внутри лепесток)

1 Вед: Мери, научить мы его вряд ли сможем, но по-моему ему очень понравилась игра, он

даже подарок приготовил для нас…

Дикарь: О, Эри… (срывает кокос, отдаёт Мери)

Мери раскрывает кокос, видит волшебный лепесток.

Мери: Ребята, это же лепесток волшебного цветка! Спасибо, Тук-тук! Ты нас выручил!

А нам пора отправляться дальше на поиски! Прощай, Тук-тук, прощай остров! Ребята в путь!

Дикарь машет вслед, и уходит за кулисы, атрибуты убираются.

Мери: Волшебный зонт всегда со мной (крутит зонт)

И в дождь, и в ветер, в летний зной.

Для нас раскроется и вот…

С собой в полёт он унесет

Звучит музыка перемещение…Ведущие разбрасывают на ковре двойки.

1 Вед: Ребята, что это за место?

Мери: По- моему мы попали на остров Невыученных уроков, давайте присядем и посмотрим, что же будет дальше. (Дети садятся)

Под музыку выходит Госпожа Лень и Двойка (взрослые). Лень, пока не видя детей, смотрит по сторонам в лорнет.

Двойка: Госпожа Лень, к нам приближаются гости…

Лень: Ну что ж, моя драгоценная двоечка, пора за работу!

Двойка: Ой, опять работать! Не хочется!

Лень: Совсем мало жителей на моем острове Лени – ты да я. Некому меня восхвалять,

лелеять. Нужно бывших дошколят заманить, завлечь к нам на нашу

ленивую планету. Давай, маскируйся! А я пока за заколдованными угощениями схожу.

Двойка: Опять эти противные пятерки надевать! (в виде слюнявчика с эмблемой «5»)

Делают вид, что замечают детей, меняют ворчливый тон на приторно-ласковый.

Двойка: Славные ребятки, бывшие дошколятки, здравствуйте!

Вас давно пятерки ждут, в гости на остров чудес зовут.

2 Вед: Что за остров перед нами, и куда же мы попали?

Двойка: Не волнуйтесь, проходите и с дороги отдохните.

Лень: (сладким голосом идёт с подносом): Ой, да у нас гости! Да какие, нарядненькие, красивенькие! Ох, вы мои сладенькие! Добро пожаловать ко мне! Оставайтесь у меня, я ведь добрая! Поживёте у меня немного, а потом и совсем не захотите отсюда уходить. Здесь столько всего вкусного, сладкого. А, главное, делать ничего не надо! Угощаетесь: пирожное, мороженое, жвачки, конфеты – тянучки – затянут в безделье и за уши не вытянешь!

Конфетки сладкие, сон навевают, отдых обещают. А сон лучше всякого лекарства. Да и куда вам торопиться? Нечего вам в этой противной школе делать. Закрывайте глазки. Да и я с вами посижу, подремлю, а то всё спишь, спишь – и отдохнуть некогда.

Мери: Дети, ни в коем случае не слушайте её и не ешьте конфеты! Советую не

забывать вам с какой целью мы сюда прилетели.

Лень: (рассматривает Мери в лорнет) А это что ещё за самозванка, которая

подговаривает моих сладеньких детишек…

Мери: Меня зовут Мэри Поппинс, я самая лучшая воспитательница. Я леди совершенства!

Лень: (начинают смеяться вместе с Двойкой, держась за животы) Леди совершенства!

Я сейчас лопну от смеха! Ха-ха…

Двойка: Лучшая воспитательница! Хи-хи…

Мери: Ребята, вспомните, как в детском саду учат бороться с ленью.

Ребенок: Кто спит в постели сладко? Давно пора вставать!

Спешите на зарядку, мы вас не будем ждать!

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ТАНЕЦ – упражнение…………………………..

Лень: (Лень демонстративно уходит) По-моему, нам с вами не по пути!

Двойка, за мной!

Двойка: (останавливает) Постойте, Госпожа Лень, дети обязательно одумаются!

Без нас ещё ни один ученик не обходился! (говорит детям) Ребята, двойка – это замечательная оценка. Я многим попала в дневник за незнание цифр и неумение считать. Даю 100%: все ваши дети – мои настоящие друзья, потому, что знаний в этой трудной науке у них нет нисколечко.

2 Ведущий: А это мы ещё проверим!

Лень: Предоставьте это мне! Я хочу у вас узнать, как умеете считать?

Музыкальная игра «Весёлый счёт» (детям раздаются карточки с цифрами от 0 до 9, на полу лежат два круга. Звучит музыка дети двигаются, музыка заканчивается кто успел встают на эти круги, остальные дети называют цифру которая образовалась)

Двойка: Вижу, мало у меня друзей в школе будет! Неужели вы хотите все отличниками

стать? Такого просто не может быть!

Лень: Я тогда совсем ничего не понимаю, если вы собираетесь получать в школе только

хорошие отметки, для чего вы прилетели на мой остров Невыученных уроков?

Мери: Госпожа Лень, нас принесло сюда ветром в поиске лепестка волшебного цветка,

вы случайно его не видели?

Лень: Лепестка?..... Волшебного цветка? Нет не видела...... Двоечка, ты что на это скажешь?

Двойка: Нет, и я не видела…

Мери: Да вот же он, в вашей причёске…

Лень: (крутится, как будто хочет его стряхнуть) Ничего не вижу, снимите с меня!

Мери: Второй лепесток найден! А нам пора отправляться дальше на поиски! Спасибо,

Двоечка, спасибо Госпожа Лень! Прощайте!

Лень и Двойка машет вслед, и уходит за кулисы, атрибуты убираются.

Мери: Волшебный зонт всегда со мной (крутит зонт)

И в дождь, и в ветер, в летний зной.

Для нас раскроется и вот…

С собой в полёт он унесет.

Звучит музыка перемещение…

Мери: Ветер нас принёс в восточную страну Багдад.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА, ПЕРВОЙ ВБЕГАЕТ ЦАРЕВНА И ПРЯЧЕТСЯ ЗА ЗАНАВЕС ЗАТЕМ ВХОДИТ СУЛТАН, КАК БЫ НЕ ЗАМЕЧАЯ ДЕТЕЙ и ГОСТЕЙ, ИЩЕТ СВОЮ ДОЧЬ( заглядывает под стулья, между зрителями и т д).

Султан: Дочь моя Будууур! Свет очей моих – Будуур! О хроническая боль моей головы–

Будууур! Благоухающий цветок редкостной красоты – Будур! О причина моей

лысины – Будур! О эффективнейшее средство для появления седых волос – Будууур!

(натыкается на Мери)

Почтеннейшая, не соизволите ли Вы сообщить мне, где записывают в школу?

Мери: Позвольте узнать ваше имя…

Султан: Как?! Вы не знаете Хасана ибн Хоттаба? Султана Багдадского, непобедимого

и всемогущего?!

Мери: Моё почтение, Султан! А кого вы ищите, позвольте полюбопытствовать?

В это время Будур крадется у него за спиной на цыпочках к выходу,

доходит до дверей, когда султан замечает ее.

Султан: Так вот ты где, позор моей седой головы!

Будур: (упирается) Не хочу! Не буду! Отпусти! Не хочу!

Султан: Я — великий и могущественный, умнейший из умных, мудрейший из мудрых,

повелеваю вам, несносная дочь, записаться в школу!

Будур: Не буду, не хочу, не буду!

Султан: Иначе я сошлю вас на кухню мыть котлы!

Будур: Не хочу, не хочу, не хочу!

Султан: Ты не понимаешь, упрямая дочь моя, что в школе у тебя будет много друзей!

Будур: (хлопает в ладоши)Тогдахочу, хочу, хочу!

Султан: И красавиц — подруг!

Будур: Не хочу, вообще не хочу!

Султан: В школе ты будешь получать пятерки (в чем лично я очень сомневаюсь).

Будур: Хочу! Хочу! Очень хочу!

Султан: И делать домашние задания…

Будур: Ой-ой-ой! Не хочу! Не хочу!

Султан: Тогда, я отправлю тебя доить козу!

Будур: Нет, наверное, я все-таки в школу …хочу.

Султан: Так ты можешь мне наконец-то сказать, хочешь ты в школу или нет?!

Будур: Что же тут непонятного? Сначала я хочу, потом не хочу, а когда не хочу, потом

перехочу, а, если перехочу, значит потом опять не захочу...

Султан: (затыкает уши) Все!!! Я, великий и могущественный, умнейший и мудрейший,

образованнейший и вообще лучший из всех, последний раз спрашиваем тебя,

несносная дочь, идешь ты учиться в школу?! Иначе,…иначе, … иначе мы

выберем себе другую Будур!

Будур: О, мой повелитель! Я пойду, пойду в школу только при одном условии: разреши

мне ну хоть вот столечко, ну хоть немножечко поиграть с этими детьми!

Султан: (обращается к Мери) Почтеннейшая, разреши моей дочери поиграть с этими

юными отроками?

Мери: Конечно, о, повелитель страны, Султан Багдадский.

Султан: Тогда я оставляю Вас, о, достойнейшая из достойнейших, а сам потороплюсь

обрадовать жителей моего славного Багдада, что их Будур отправляется в школу.

(Султан уходит)

1 Ведущий: Милейшая Будур, а Вы к школе готовы?

Будур: А как же! У меня и портфель уже есть, сейчас придворные соберут и принесут и положат туда все что нужно.

1 ВЕД: А что нужно положить в портфель?

Будур: Что вы спрашиваете. как будто сами не знаете: сыр, колбаска, масло, курочка, лучок, сметанка - что бы перекусить на уроке, еще вещи разные.

1 Ведущий: Какие вещи? Ты, наверное, имела в виду книги?

Будур: Какие — такие книги?!

Будур: Платья, туфли, ленточки, куклы….

1 Ведущий: Ребята, объясните царевне что нужно брать с собой в школу? (дети перечисляют)

1 Ведущая: Молодцы, ребята! Ну, что запомнила Будур, что в школу брать нужно?

Будур: Всё запомнила…

1.Ведущий: А хочешь посмотреть, как один мальчик Петя, в школу собирался?

Будур: Очень хочу!

СЦЕНКА: «Про Петю» (выходят дети ведущие)

1 ребёнок (ведущий): У Петруши нынче праздник, наш Петруша – первоклассник.

2 ребенок (ведущий): Он по улице идет, удивляет весь народ.

3 ребенок (ведущий): Только…Петя не один,

Кто за Петей? Поглядим.

4 ребенок (ведущий): Смотрят взрослые и дети, а за Петей…

ДЕТИ ВЕДУЩИХ ВМЕСТЕ: поезд едет.

Звучит музыка дети-артисты въезжают поездом. Первый Петя и т д (за ним мама с букетом, за мамой папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой).

1 ребенок: Кто за Петенькой спешит?

Мама: Мамочка.

2 ребенок: Кто за Петенькой бежит?

Папа: Папочка.

3 ребенок: Кто за Петей ковыляет?

Бабушка: Бабушка.

4 ребенок: Кто кряхтит, кто догоняет?

Дедушка: Дедушка.

ребенок (ведущий): Нам скажите, почему, прицепились вы к нему?

ребенок (ведущий): Разве Петя паровоз, что вагончики привез?

Мама: А кто рубашку застегнет? (подбегает к Пете, поправляет рубашку)

Дети: Сам!

Папа: А кто портфельчик понесет? (отдает Пете портфель)

Дети: Сам!

Бабушка: Кто маслом булочку помажет?

Дети: Сам.

Дедушка: Кто ботиночки завяжет?

Дети: Сам.

Мама: Но он же еще маленький.

Папа: Он же еще слабенький.

Бабушка: Он такой изнеженный.

Дедушка: Он такой болезненный.

Мама: Пожалейте вы его, первоклашку моего.

Папа: Отпросился я с работы, чтобы взять его заботы.

Бабушка: Отощает мой внучок – дам ему я пирожок. (подает Пете пакетик с пирожком)

Дедушка: Пропустите на урок – завяжу ему шнурок. ( «завязывает» Пете шнурок)

ребенок: Это просто ерунда, не годится никуда!

ребенок: Заберем его от вас, проходи Петруша в класс.

ребенок: Скоро будет Петя вам отвечать на все: «Я сам».

ребенок: Кто историю узнал, тот на ус и намотал!

Все участники сценки: Не похожи будьте, дети, на такого вот на Петю.

Будур: Ну и Петя, ну и первоклассник! А я сама буду собирать в школу!

Мери: Похвально!

Будур: Ой, а как же вы оказались во дворце? Стража вас не могла сюда пропустить!

И каким же ветром сюда занесло?

Мери: Попутным восточным! Мы здесь, чтобы найти лепесток волшебного цветка!

Будур: (в красивой коробочке преподносит) Может вам этот лепесток подойдёт?

Мери: Ребята, это он, посмотрите, последний лепесток найден! Спасибо, Будур,

успехов тебе в школе! Прощай! А нам пора отправляться в детский сад!

Дети встают, Будур машет вслед, и уходит за кулисы, атрибуты убираются.

Мери: Волшебный зонт всегда со мной (крутит зонт)

И в дождь, и в ветер, в летний зной.

Для нас раскроется и вот…

С собой в полёт он унесет.

Звучит музыка перемещение… дети садятся

Мери: Ну вот, ребята, наше путешествие подошло к концу. Оно понравилось вам?

У нас бы ничего не получилось, если бы вы не были такими дружными,

отзывчивыми и добрым детьми. Теперь осталось только собрать наш волшебный цветок.

Звучит нежная музыка, все вместе скрепляем цветки на 2х-сторонний скотч.

Этот цветок тем и волшебный, если станет вам грустно и одиноко, он поднимет

настроение и обязательно принесёт вам счастья! Я дарю его вам, мои милые друзья!

РЕБЕНОК: Мери Поппинс, вы от нас никогда не уйдёте?

Мери: Я буду с вами, пока ветер не переменится!

2ВЕД: А давайте поднимем всем настроение веселым танцем!

ТАНЕЦ «РОМАШКА»

Звучит музыка из фильма «Мери Поппинс», берёт зонт.

Мери: Кажется, ветер сменил направление! И теперь мне пора! Это было самое

незабываемое путешествие! Прощайте! (улетает)

2ВЕД:Как жаль, что Мэри Поппинс улетела, и наш праздник к сожалению подходит к концу

Звучи музыка дети выстраиваются у центральной стены

1 ВЕД: Наступает минута прощания

Но не будем грустить мы, друзья.

Навсегда в вашей жизни отстанется

Детский сад, как большая семья.

2 ВЕД: Перед вами школьная дорога

И хоть она трудней намного

Желаем вам на всем пути

Легко и радостно идти.

1 реб: Закончился праздник, прощаемся с садом

И нам пожелали удачи в пути. Мы в школу идем, огорчаться не надо!

Любимый наш сад мы не раз навестим!

2 реб: Станем мы учениками, больше мы не малыши,

Адетсадику родному мы благодарны от души!

3 реб: За обученье, воспитанье мы всем «спасибо» говорим!

Воспитателей и нянь за все, за все благодарим!

За их терпенье и старанье, за доброту, любовь, внимание!

4 ребенок: Фантазируем, играем, что-т вместе собираем,

В настроении отличном

В кабинете необычном

Жень, Матвеев, Дим и Маш любит всех психолог наш!

5 реб: В музыкальном зале пели мы и танцевали

Нараспев произносили в песнях трудные слова.

Здесь мы весело играли, интересно было нам всегда!

6 реб: Каждый благодарить готов завхоза, прачку, медсестру и поваров!

7 реб: Чем ребятам заниматься

Как учиться и когда

Как гулять и развлекаться

Мы не знаем, вот беда.

Методист подскажет нам,

От всех нас спасибо вам!

8 реб: Мы заведующей нашей

Все «Спасибо» говорим!

Елена Васильевна

Обещаем так учиться.

Чтобы Вы могли годиться

Новым выпуском таким.

2 ВЕД: Да, повесть о детстве подходи к развязке,

Дописаны главы, достроены сны.

Уже не надеясь на чьи то подсказки,

Вы сами решать все задачи должны.

1 ВЕД: Не каждая тропка окажется гладкой

Не все испытания будут легки,

Но жизнь перед вами лежит как тетрадка,

В которой, пока еще нет и строки.

9 реб: – Но пока ещё мы группа

                   Ну- ка, песню запоем!

                   Только просьба – Вы не плачьте,

                   А то садик мы зальём!

ПРОЩАЛЬНАЯ  ПЕСНЯ на мелодию «Москва слезам не верит»

1Вед. Вот и подошел к концу наш праздник,

Хотим, ребята, вам сказать,

Что тяжела минута расставанья,

Не будем говорить «прощай»,

Мы всем вам скажем «до свиданья»

2 Вед.

Да, повесть о детстве подходит к развязке,

Дописаны главы, досмотрены сны.

Уже не надеясь на чьи-то подсказки,

Вы сами решать все задачи должны.

1 Вед.

Не каждая тропка окажется гладкой

Не все испытания будут легки,

Но жизнь перед вами лежит как тетрадка,

В которой, пока ещё, нет и строки.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ДЕТИ САДЯТСЯ, ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКОВ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407949-scenarij-vypusknogo-v-detskom-sadu-veter-pere