- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по окружающему миру: изучаем виды военной техники в ДОУ
313
0
Схема конспекта НОД
Педагоги (ФИО) – Паздникова Наталья Анатольевна,
Тельминова Марина Игоревна
Образовательная область: - Познавательное развитие,
социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Возрастная группа – Средняя.
Тема занятия – «Военная техника».
Организационный момент.
Цель: Расширять представление детей о военной техники Российскойармии.
Задачи:
- ознакомить с разными видами военной техники;
- воспитывать чувство патриотизма, желание защищать свою Родину.
Оборудование и материалы:
Иллюстрации к загадкам, презентация «Военная техника», сенсорный стол SmartTable.
Предварительная работа:
Чтение книг военной тематики, просмотр слайдов «Военные машины», виртуальная экскурсия по музею боевой славы.
Форма работы: подгрупповая.
Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание |
Дети проходят в зеленую комнату.
| Ребята, о чем поется в этой песни? О чем поется в песни? Правильно, о танкистах, и моряках, о Родине. Как вы думаете, о чем будет наше занятие? | Организационный момент. |
Основная часть.
Дети отвечают на вопросы педагога
Дети встали около стульчиков и повторяют движения за воспитателем.
Дети внимательно смотрят на слайды. | Молодцы ребята, вы отгадали все загадки! А как можно одним словом назвать: танк, вертолёт, самолёт, корабль, подводная лодка, катюша? А для чего она нужна в наше мирное время? Руки вверх мы поднимаем, На заставу мы шагаем. Богатырская застава, Смотрит влево, смотрит вправо, Не в морях не в небесах, Не пропущен будет враг. Мы шагаем дружно в ногу, Пусть уходит враг с дороги!» Молодцы, ребята, теперь давайте более подробно остановимся на военной технике. Обратите внимание на слайды. |
|
Заключительная часть.
Дети переходят в соседнюю комнату, встают полукругом около сенсорного стола.
| А теперь я предлагаю Вам пройти в соседнюю комнату и закрепить наши знания на сенсорном столе. Дети, а сейчас мы с Вами посмотрим, насколько хорошо Вы запомнили виды войск и военную технику. Слушайте внимательно, не торопитесь, смотрите на рабочую поверхность стола и выполняйте задания. | Гости вместе с детьми и педагогом переходят в соседнюю комнату.
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408047-voennaja-tehnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.