Проект «Волшебный театр»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа-интернат основного общего образования» г.Тарко-Сале Пуровского района

Проект по изучению традиций через театральную деятельность

««Волшебная страна-театр!»

Подготовительная группа «Почемучки»

Подготовила воспитатель

Пяк И.Ю.

Тарко-Сале

2020 г.

Актуальность

Интересным, увлекательным и актуальным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. Это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Дети любят играть, их не нужно заставлять это делать.

Знакомство с театром происходит в атмосфере волшебства, праздничности, приподнятого настроения, поэтому заинтересовать детей театром не сложно. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел, и что его заинтересовало, получая при этом огромное эмоциональное наслаждение.

Театрализованная деятельность в детском саду – это прекрасная возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитание творческой направленности личности.

Но самое главное, что театрализованная деятельность способствует развитию у ребенка общечеловеческой способности к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным.

Театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального, нравственного и художественно - эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир.

Цель: знакомство детей с традициями посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

Обучающие:

- углубить знания детей о театральной деятельности.

- сформировать знания детей о традициях.

Развивающие:

- развивать творческие способности детей через художественную деятельность: создание поделок, рисунков.

- расширять и систематизировать знания детей о театре.

- развивать эмоциональную сферу детей посредством театрализованной деятельности;

- развитие у детей связной, выразительной речи, обогащение словаря;

- развивать у детей устойчивый интерес к театрализованной деятельности,  умение воспринимать художественное слово и понимать его значение;

- развивать артистизм и навыки сценического воплощения.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей чувство любви к театру и драматизации;

- Воспитывать у детей устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;

Ожидаемый результат:

- повышение творческого потенциала воспитанников;

- пробуждение интереса детей к театральной деятельности;

- получение детьми первичных навыков в области театрального искусства;

- повышение самооценки участников проекта.

Тип проекта: познавательно- творческий

Продолжительность: краткосрочный

По количеству участников: групповой

Участники проекта: воспитанники, воспитатели, родители.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный

- Составление плана мероприятий по работе с детьми;

- Сбор и накопление материала, изучение литературы;

- Организация развивающей предметно-пространственной среды.

2. Реализация проекта

- Беседа с детьми о театре;

- Чтение художественной литературы, рисование;

- Театрализованные игры, пальчиковые игры;

- Настольно-печатные игры, сюжетно-ролевые игры, пальчиковый и настольный театры, магнитный театр.

- «Творческая мастерская» - обновление уголка театрализованной деятельности.

- Репетиция театральной постановки «Айога».

3. Заключительный

- Показ театральной постановки по нанайской сказки «Айога»

Интеграция образовательных областей в ходе реализации проекта «Волшебная страна - театр»

Использованная литература:

1. Агапова, М.А. Давыдова И.А. «Театральные занятия в детском саду» Развитие, управление, тренинги, сценарии. М.; АРКТИ, 2010

2. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. – М.: Просвещение, 1991. – 127 с

3.Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Программа «От рождения до школы» М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2014г.

4.Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. М. Просвещение, 2005г.
5.Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. М.: ТЦ Сфера, 2004г.
6.Петрова Т.И., Сергеева Е.Л., Петрова Е.С. Театрализованные игры в детском саду: Разработки занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями. М.: Школьная Пресса, 2004г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408594-proekt-volshebnyj-teatr