Развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Лучший город на земле!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ДЕТСКИЙ САД №55 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА"

Развлечение для детей старшего дошкольного возраста

"Лучший город на земле!"

Подготовила:

Кудаева И.Е.,

музыкальный руководитель

САРАНСК 2020

Вед. Здравствуйте, дорогие гости !!!
Приглашаем Вас принять участие в мероприятии , посвященному нашему славному городу Саранску.

Реб. В долгожданный этот праздник
Здесь вам каждый очень рад
И поэтому мы вместе
Говорим гостям - Шамбрат !!!

Песня : Муз. Н. Митина Шамбрат , Саранск !!!

Реб. Много лет среди равнины
Мой Саранск стоит старинный
От седых веков следами
Связан с нашими делами .

Новый город светоносный
Славный центр земли колхозной
Где мордвин и русский рядом
Словно брат свободный с братом .

За рекой Сурой и Равой
Прогремел он доброй славой
Праздник радостный струится
Над тобой мордвы Столица .

Песня : " Лето в Саранске".

Вед. : Дорогие ребята , в этом году исполняется 373 года нашему родному городу , нашей столице . А как называется столица Мордовии ?
Правильно - Саранск . Саранск - столица Мордовии . Здесь живут и русские и мордва и татары . Сегодня Саранск высокоразвитый ,промышленный и культурный центр Мордовии . Большой популярностью пользуется Мордовский музей Искусств , где собраны произведения знаменитого Мордовского скульптора С.Д. Эрьзи и Ф.В. Сычкова . Саранск хорошеет с каждый днем . У города интересное сегодня и прекрасное завтра.

Реб. : Зеленые улицы новые
Проспект , что солнца светлей
Саранск мой - столица Мордовии

Саранск - город завтрашних дней .

Песня : "Детство - чудесный край ".

Вед. : Всем известно , что народ в Мордовии трудолюбивый , он работает с утра до вечера . Раньше , любимые занятия мордвы было резьба по дереву . Вырезали игрушки , ложки , матрешки . А ложки служили не только кухонным прибором , но и как музыкальный инструмент .

Реб . Звонкие , резные , ложки расписные
От зари и до зари веселятся ложкари
Подходи , разбирай , с нами пляску начинай .

Ансамбль ложкарей .

Реб. : Во Франции в Италии , в Америке - везде , Мордовские матрешки в большой , большой цене .

Реб. : Раз , два , три ( 2 раза ) ноги топаю смотри . Руки тоже в пляс пошли к вам Мордовочки пришли .

" Мордовские матрешки ".

(Забегает клоун )

Клон : Здравствуйте , ребятки !!! Девчонки и мальчишки !
Я веселый клоун Бим . Я вам всем необходим .

Пришел к вам в гости в детский сад
Чтоб порадовать ребят . Будем вместе мы резвиться
Петь , плясать и веселится . Ну- ка , быстро в круг вставайте ,
Танец дружно начинайте .

Танец :
Клоун : А сейчас очень хочется мне услышать стихи о Родимой земле .

Реб. Г. Гребенцова " Нарисую свой Саранск "

Реб. На асфальте я для вас нарисую свой Саранск
А стихи о рнем уже, написал - они в душе
Лишь осталось ручку взять и вот это записать
Я люблю свой город очень , я готов и днем и ночью
Этот город рисовать , этот город воспевать .

- Много городов у нас, друг на друга не похожих
Только город наш - Саранск - всех роднее и дороже
Он нарядный , как букет , и скажу я гордо,

Что красивей в мире нет , чем Саранск , наш город !!!

Стихи о Родине

- Есть уголок в России нашей , среди берез и тополей
Он для меня милей и краше
Заморских красочных земель

- Здесь пшеница и рожь колосится
И трава луговая растет
И ромашками поле цветет
Здесь река голубея струится
И ромашками поле цветет .

- Мирный ветер , лети над простором
Над бескрайней Россией моей
Колокольным серебряным звоном
Белокаменных монастырей .

- Пусть со всею Россиею нашей
Расцветает Мордовский наш край
Пусть над Родиной солнышко краше
Проплывает невидимый рай

Клоун : Ах, как понравились мне
Стихи о Мордовской земле
А сейчас предлагаю в 2колонны встать

И веселую эстафету поскорее начать :

- " Веселый поезд "
- " Перемени предмет ".

Клоун : Как мнепонравилось с вами играть
Хочу я всем ребятам сладости раздать ( конфеты )
Ну что ж ребята , мне пора , еще раз с праздником , друзья !

Вед. : Саранск ! Какие люди ! С такими и праздник , и на труд .
Так пусть же каждый час твой светлым будет .
Во все века , которые грядут !
Ну , вот , подошел к концу наш праздник , посвященный ко дню города .

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
" Детский сад № 55 комбинированного вида"

Интегрированная непосредственно образовательная деятельность для детей 5-6 лет.

Праздник лент.

Цели:

- формирование сенсорных способностей детей на нетрадиционных занятиях;

- формирование у детей желания активно участвовать в развлечениях и праздниках.

Задачи:

- пополнять и активизировать словарный запас детей;

- РАЗВИВАТЬ СЕНСОРНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ.

(В зал под музыку входит педагог - Катя в нарядном платье. )

Катя: Здравствуйте, ребята! Пришла к вам в гости Катя,

В нарядном модном платье.

Кто из вас не любит скучать, а любит праздники справлять?

(дети отвечают)

Катя: Всех мальчиков и девочек я приглашаю на праздник ленточек.

Чтобы на празднике очутиться,

Надо на волшебной карусели прокатиться.

(Катание на карусели)

Катя: На волшебной карусели сперва поедим еле-еле,

Мы поедим еле-еле на волшебной карусели.

Карусель наша вращается, скорость прибавляется. (бегут легко)

Очень сильно покружились, раз. два, три- остановились!

Катя: На карусели прокатились и на празднике очутились.

На празднике нашем не будем скучать,

В весёлые игры будем играть.

Но что я вижу, вот беда, ленты в детском саду забыли мы, да?

Дети: Да!

Катя: Что нам делать, как нам быть, где нам ленты раздобыть?

(Замечает коробку, дети достают от туда ленты)

Катя: Чтобы праздник наш начать, надо с лентами сплясать.

(Дети импровизируют движения с лентами)

Катя: Так красиво вы плясали, но немного вы устали,

Сядем на коврик, ленты возьмём,

С ними мы играть начнём.

Всем вниманье, детвора, начинается игра!

На картинку посмотрите, и фигуру из лент изобразите.

(Показ картинок: круг, овал, треугольник, квадрат.)

Катя: А сейчас для всех для вас хоровод станцуем наш.

(На мелодию" Земелюшка- чернозём, дети выполняют движения)

1- Ко мне , дети подойдите, свои ленты покажите.

Ай, лю-ли, ай лю-ли, свои ленты покажите.

2- Все вставайте в хоровод, шире, шире, вот, вот, вот.

3- Красну ленту поднимите и в кружочек выходите.

4- С своей лентой покружитесь, всем ребятам покажитесь.

5- У кого зелёна лента, в круг скорее выходите.

6- С своей лентой покружитесь, всем ребятам покажитесь. (синей, жёлтой...)

Катя: В хороводе мы плясали и нисколько не устали.

Сядем на коврик, ленты возьмём, загадки отгадывать мы сейчас начнём

На загадку отвечайте, из ленты цифру создавайте.

- Пальцы будем мы считать: раз, два, три, четыре...(5 )

- Долго не тяни с ответом, сколько рук у человека (2 )

- Мы делили апельсин много нас, а он (1 )

-К звуку Ш прибавить" есть" получилась цифра (6 )

- Один, два, три - овальную цифру изобрази ( 0 )

- К звуку В прибавьте осемь, получилась цифра (8 )

Катя: Какие красивые цифры у вас получились, а сейчас садитесь на стульчики и послушайте интересную историю. Только мне понадобится ваша помощь.

(Педагог раздаёт атрибуты: Солнце, туча, дождик (султанчики), ручейки (ленты), цветы, бабочки. Дети инсценируют историю импровизируя движения под музыку и действия выполняя по тексту)

дети с цветами сидят на корточках свободно

- Наступило утро. ( Григ Э.)

-Выглянуло солнышко.

- Но тут появилась тучка и пошёл дождь. ( Шум дождя)

- Дождь прошёл, туча уплыла.

- по земле побежали ручейки. шум ручья.

- выглянуло солнышко и высушило ручейки.

Стали подрастать цветы, полетели бабочки. ( Э. Григ.)

Но вот наступил вечер, бабочки улетели, цветы стали закрываться.

Наступила полная тишина. ( Бетховен " Лунная соната").

А сейчас предлагаю вам игру, позабавлю детвору.

Игра чей кружок быстрее соберётся.

Катя: ну вот и подошёл к концу наш праздник лент.

На прощанье для всех нас салют из лент устроим мы сейчас.

(Педагог и муз. руководитель берут красивую ткань за уголки, дети складывают ленты на ткань. подбрасывают ткань.)

Педагог: В конце нашего праздника хочу подарить вам ленточки.

Чтобы в детском саду нам очутится,

Надо на волшебной карусели прокатиться.

(Повторяется "Катание на карусели".)

СЦЕНАРИЙ ЛЕТНЕГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ.

В гости к Мишке.

Атрибуты: гимнастическая скамейка, синий шарф, игрушечный медвежонок, погремушки.

Вед.: Ребята, (показывает телефон) мне сегодня пришло СМС - сообщение от медвежонка. Он в лесу живёт и пишет, что очень хочет с нами поиграть. Но путь к нему долгий и трудный, но мы же не боимся трудностей, не так ли? Тогда в путь! (Дети под музыку шагают за ведущей).

Вед.: По солнышку, по солнышку,

Дорожкой луговой,

Идём по мягкой травушке

Мы летнею порой.

Дети, смотрите, на нашем пути речка ( синий шарф), придётся идти по мостику. (Дети проходят по скамейке) Хорошо мостик перешли, но на пути очень узкая дорожка, по ней можно прыгать только на одной ножке. ( Дети выполняют.) Перед нами снова препятствие, это ручеёк! Давайте его перепрыгнем, не замочив ноги. (Дети прыгают через "ручеёк").

Вед.: Посмотрите, ребята, а вот и наш Мишка, но он нас почему-то не встречает... Да он спит! Давайте его разбудим. ( Дети выполняют ритмическое упражнение с погремушкой под музыку в кругу.)

Вед.: Погремушки дети взяли, с ними быстро зашагали, (шагают на месте)

Стали бегать и скакать- погремушками играть. (прыгают)

Надо в круг теперь нам встать, погремушки показать, (показывают)

Погремушки поднимать, а потом их опускать, (приседают-стучат,

Поднимать и опускать, поднимать и опускать Встают.)

А теперь мы побежим, погремушками звеним! ( бегут звеня)

Тихо к Мишке подойдём ,погремушки уберём.( подходят к Мишке, складывают погремушки в коробку.)

Вед.: Смотрите, Мишка проснулся и очень рад своим гостям. Он очень хочет поиграть с нами!

ИГРА "Дети и Медведь".

Дети:

-Кто уснул под дубком и накрылся лопушком? Тс-с-с!

- Ой, тише, не шуметь, может это спит Медведь? Тс-с-с!

-Может он в один присест, как проснётся всех нас съест! Тс-с-с!

Ой, Медведь! (Дети убегают, вед. с Мишкой их догоняет.)

Вед.: Ай, да, Мишка, молодец, позабавил детвору, предлагаю вам ещё одну игру!

Дети: Мы в густом лесу гуляли и Медведя повстречали.

Он под ёлкой спит, растянулся и храпит.

Вед.: Тише, тише, не шумите, вы Медведя не будите!

Медведь: Ой, ребята, стойте, стойте! Вы мне лучше песню спойте.

Дети исполняют любую ранее выученную песню.

Медведь: Песню громко спели малыши, а теперь спляшите для души.

Русская пляска.

Медведь: Ах, спасибо вам ребята, позабавили меня,

Вам в подарок сладости приготовил я ,

Угощения берите, детям в группе раздадите.

Про меня не забывайте, меня в лесу вы навещайте.

Сценарий тематического развлечения для старших дошкольников.

В ГОСТЯХ У СВЕТОФОРА.

Цель: Формирование у детей сознательного отношения к соблюдению правил дорожного движения и осторожного отношения к потенциально опасным для человека ситуациям на улице.

Основная задача: пропаганда знаний правил дорожного движения среди детей дошкольного возраста.

Действующие лица: Светофор, Вовочка, Дорожные знаки, Светофорчики.

Под музыку дети выстраиваются в зале.

Реб.: Здравствуйте, ребята, здравствуйте, друзья!

Рады вас приветствовать - он. она и я!

Реб.: Мы покажем вам программу интересную,

Хоть и тема вам покажется известную.

Реб.: Изучают все сегодня без сомнения,

Эти правила дорожного движения!

Вместе: Я, ты, он, она, вместе- дружная семья!

Реб.: Команда весёлых, добрых и толковых,

Энергичных, молодых и пробивных,

Озорных и смелых, юморных, умелых-

Реб.: Мы пришли сюда рассказать о нас, друзья!

О девчонках и мальчишках, в общем так,

Как пишут в книжках!

Реб.: Мы правило дорожного дорожные примерно изучаем,

И как дорогу перейти по правилам - мы знаем!

Реб.: Детям знать положено правила дорожные,

Ты, дружок, доверься им - будешь цел и невредим!

Реб.: Пешеходы, пешеходы, будьте очень бдительны,

Берегите и себя, и наших водителей!

Реб.: Чтобы не было тревоги, не случилась вдруг беда,

Дисциплину на дороге соблюдайте вы всегда!

Вместе: Наш девиз...( вбегает Вовочка)

Вова: Самый главный - пешеход, куда хочет- туда идёт!

Реб.: Не дадим испортить Вове наше выступление!

Наш девиз совсем другой...это без сомнения!

Реб.: Вова правила не учит и когда-нибудь получит!

А девиз у нас простой!

Все: Кто знает правила движения, тому почёт и уважение!

Дети поют: (На мелодию " Где-то на белом свете" А. Зацепина.)

- Правил на свете много, надо их знать друзья,

Их же придумал кто-то для людей не зря.

Мимо бегут машины, скорость прибавил век,

Но обойтись без правил не может человек!

Вместе: Не может! (3раза) ВХОДИТ СВЕТОФОР.

Вова: Это что за штука такая трёхглазая? Я не видел её ни разу!

Светофор: Я вежливый и строгий, я известен на весь мир:

Я на улице широкой самый главный командир!

Три глаза есть у светофора: подчиняйся им без спора!

Танец "Светофор" Песня В. Леонтьева.(3 девочки)

1 Девочка: (в красной юбке) Загорелся красный свет-это значит хода нет!

Светофор сигналит строго: "Не ходите на дорогу"

2 Дев.;(в жёлтой юбке) Если желтый свет горит, подождать он нам велит.

3 Дев.:( в зелёной юбке) А когда горит зелёный, ясно всем определённо-

Светофор тот говорит: "Переход для вас открыт!"

Вова: Пусть другие люди ждут, пока красный свет дадут.

Я не буду ждать напрасно, проскочу- ка я на красный! (Убегает,

слышен визг тормозов, входит уже в гипсе)

Реб.: Он на красный свет бежал и в аварию попал. Хорошо, что цел остался...

Вова: Лишь зубов не досчитался...

Реб.: Кто по улице идёт, тот зовётся " пешеход",

Кто в машине -пассажиры, а водитель их везёт

Реб.: Пешеходу надо знать, где ходить и где гулять,

А водитель должен ездить так, чтоб людям не мешать.

Вова: А кто подскажет им в пути, где проехать, где пройти?

Где опасную дорогу безопасно перейти?

Светофор: На дороге что и как - объяснит дорожный знак.

Надо знать их непременно, чтобы не попасть впросак!

Дорож. знаки: Мы знаки дорожные, запомнить нас не сложно

Весёлых знаков - целый ряд, они вас от беды хранят.

Реб.: Всем знакомые полоски, знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведёт...

ВСЕ: " Пешеходный переход!"

Реб.: Ты не мыл в дороге рук, поел фрукты, овощи,

Хорошо, что рядом пункт...

ВСЕ: " Медицинской помощи!"

Реб.: Если ты собрался с другом в зоопарк или в кино,

Подружиться с этим знаком вам придётся всё равно.

Доберётесь быстро, ловко! Знак...

ВСЕ: " АВТОБУСНАЯ ОСТАНОВКА!"

РЕБ.: Эй, водитель, осторожно, ехать быстро не возможно!

Известен всем на свете знак "ОСТОРОЖНО, ДЕТИ!"

Реб.: Пешеход ты иль водитель, бизнесмен, руководитель-

Ты всегда пример для нас, и сейчас послушай нас.

(Дети составляют фразу "Берегите нас")

Реб.: Берегите человека на дороге!

Если правила не знать, то беды не миновать!

- Ребята, играть на дороге опасно!

- Езди водитель, не нарушая правила дорожного движения!

-Говорим вам, никогда не садитесь за руль автомобиля в нетрезвом виде!

- Товарищи водители и пешеходы! Сделаем вместе наши дороги безопаснее!

- Если тебе 14 лет- твой транспорт пока велосипед!

- Не гоните водители, вы ведь тоже родители!

- Азбуку дорожную знать каждому положено!

- Соблюдаем правила, переходим правильно!

ДЕТИ ПОЮТ (На мелодию песни В. Шаинского "Если с другом..."

Если в садик вышел ты , (2 раза)

Брось на лево взгляды,

Вдруг машину видишь ты, (2 раза)

Не спеши, не надо.

ПРИПЕВ: Что мне снег, что мне зной
Что мне дождик проливной,

Когда все правила со мной! (2 раза)

Если знаешь ПДД (2 раза)

Веселей дорога,

Эти знания везде,

Для меня- подмога.

Реб.: А мы выступленье своё завершая,

Ещё раз со сцены напоминаем:

Будьте внимательны, будьте бдительны,

Все пешеходы и водители!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409841-razvlechenie-dlja-detej-starshego-doshkolnogo