- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа: «Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств. Свойства карбонатов»
571
0
Практическая работа.
Тема: «Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств. Свойства карбонатов».
Цель:
Оборудование и реактивы:
Ход работы:
Для каждого опыта есть ссылка для просмотра.
Как оформить
№ и название опыта | Что делаю | Что наблюдаю | Уравнения реакции и выводы |
Общий вывод:
I.ПОЛУЧЕНИЕ И СВОЙСТВА ОКСИДА УГЛЕРОДА (IV):
1)Получите углекислый газ с помощью аппарата заряженного мрамором и раствором соляной кислоты: https://www.youtube.com/watch?v=A0iaH3sz2g8 . Составьте уравнение соответствующей реакции.
2) Наполните углекислым газом химический стакан, проверяя наличие газа горящей лучинкой. https://www.youtube.com/watch?v=gUbP404mkX8. Осторожно «перелейте» газ в другой стакан и испытайте горящей лучинкой содержимое обоих стаканов: https://www.youtube.com/watch?v=Gs48ONDkxY8. Укажите какие свойства лежат в основе этого опыта?
3)Налейте в пробирку 3-4 см3 дистиллированной воды, добавьте несколько капель фиолетового лакмуса и пропускайте через воду углекислый газ до изменения окраски индикатора (https://www.youtube.com/watch?v=ffpVARQqwd4). Объясните наблюдаемое. Составьте уравнение соответствующей реакции. При нагревании содержимого пробирки до кипения, цвет лакмуса снова изменится. Объясните почему?
4) Налейте в пробирку 2-3 см3 известковой воды и пропускайте через нее углекислый газ до помутнения (https://www.youtube.com/watch?v=iqn6f5kgZIw).Составьте уравнения реакции. Продолжайте пропускать углекислый газ через мутную воду до полного осветления раствора (https://www.youtube.com/watch?v=m-WkGs6U7-Q). Объясните, почему растворился карбонат кальция. Составьте уравнения реакции. Полученный прозрачный раствор гидрокарбоната кальция нагрейте до кипения (https://www.youtube.com/watch?v=Xz2cRnkXZ7w).Что вы наблюдаете? Объясните происходящее явление соответствующим уравнением реакции. Сделайте выводы: а) каким образом карбонаты можно превратить в гидрокарбонаты; б) как можно гидрокарбонаты превратить в карбонаты.
ОТНОШЕНИЕ СОЛЕЙ УГОЛЬНОЙ КИСЛОТЫ К КИСЛОТАМ
В три пробирки насыпьте по1-2 г карбоната натрия, гидрокарбоната натрия и карбоната кальция. Прилейте в каждую пробирку по 1см3 соляной кислоты (видео только для одного опыта, остальные аналогичные https://www.youtube.com/watch?v=2XdTOQb3uqE). Как убедиться, что при взаимодействии карбонатов с кислотой выделяется углекислый газ? Составьте уравнения соответствующих реакций.
Ко всем реакциям обмена составить краткие ионные уравнения
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409935-prakticheskaja-rabota-poluchenie-oksida-ugler
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.