Проект «Вкус и запах»

Проект «Здоровые зубы -красивая улыбка». Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам

Кондрина Людмила Юрьевна Проект «Вкус и запах»

Тип проекта: познавательно-исследовательский, практико-ориентированный

Длительность проекта: краткосрочный (3 дня)

Участники проекта: дети подготовительной группы, педагоги и сотрудники ДОО, родители.

Актуальность:

Главный показатель заботы человека о своем организме – это соблюдение гигиенических правил. В заботе нуждаются все части тела человека. Особенно зубы.

Каждый человек заботится о своих зубах и дёснах в меру своих возможностей и знаний. Но знания эти часто оказываются поверхностными. Неправильные представления об уходе за полостью рта часто становятся в будущем причиной проблем.

Нос человека – один из важнейших анализаторов. Без запаха человек фактически не чувствует и вкуса. Гигиена полости носа, а так же соблюдение техники безопасности необходимая часть заботы о здоровье.

Поэтому педагоги должны способствовать тому, чтобы сформировать у детей привычку постоянно следить за гигиеной.

Проблема: у детей недостаточно знаний о необходимости ухода за полостью рта, не сформированы представления об уходе за носом

Гипотеза: если соблюдать правила гигиены и питания, употреблять все необходимые организму витамины и минералы, то можно надолго сохранить зубы здоровыми, избежать заболеваний носа, а значит и сохранить своё здоровье.

Цель:

Формирование личностной ответственности за сохранение здоровья в повседневной жизни.

Задачи:

Расширить и углубить знания детей о ротовой полости, зубах, значении носа для человека.

Обучить правильной технике чистки зубов, уход за носом.

Формировать знания о полезных продуктах для зубов.

Обогатить словарный запас и объяснить значение новых слов.

Стимулировать развитие ответственности за свое здоровье.

Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки.

Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

Ожидаемые результаты:

• у детей сформированы начальные представление о значении зубов, значении носа; для организма

• овладение детьми элементарными умениями и навыками гигиены;

• дети правильно и последовательно чистят зубы, пользуются зубной щеткой; носовым платком:

• у детей сформированы первичные знания о полезных продуктах для зубов;

• у детей формируется осознанное отношение к своему здоровью.

Информационно-техническое обеспечение:

интернет

компьютер

мультимедийная установка.

Формы организации детей:

беседы

изучение литературы, поиск информации в сети интернет

чтение художественной литературы

экскурсия в мед. кабинет

экспериментально- исследовательская деятельность

дидактические игры

рассматривание альбомов, плакатов о полезных и вредных продуктах

просмотр мультфильмов

просмотр презентаций

Этапы работы над проектом:

I этап: подготовительный

Постановка проблемы.

Выдвижение детьми собственных гипотез.

Постановка цели и задач, определение направлений работы.

Изучение и подбор литературы

Предварительная работа с педагогами (подборка соответствующих бесед, наблюдений, дидактических игр, режиссерских игр, планирование различных видов деятельности: познавательная, исследовательская, художественно-творческая, игровая).

Выбор оборудования и материалов.

II этап: практический-решение поставленных задач различными методами и приемами во всех видах детской деятельности (игровая, познавательно-исследовательская, экспериментальная, изобразительная, восприятие художественной литературы, коммуникативная, музыкально-художественная, двигательная, трудовая). Организация совместной деятельности с детьми, самостоятельной деятельности детей, взаимодействие с родителями воспитанников.

III этап: заключительный - обобщение результатов работы, анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов, составление рекомендаций, презентация проекта.

План реализации проекта

1 день Беседа «Что делает улыбку красивой»

Анкетирование детей.

Рассматривание энциклопедий «Самая полная энциклопедия научных опытов», «Все обо всем», «Тело человека»

Рассматривание картин, фотографий, таблицы «Строение зубов», « строение носа»

Чтение сказки Коростылева В. Н. «Королева Зубная Щетка», Чуковского К. И. «Мойдодыр», П. Прядкин «Доктор маме говорил»

Ситуативный разговор: «Кто прячется во рту и как за ним ухаживать»

Дидактическое упражнение «Что есть во рту»

Исследовательская деятельность: самообследование ротовой полости

Изобразительная деятельность: рисование «Моя зубная щетка», «Моя улыбка».

Просмотр мультфильма «Птичка Тари» (дома)

2 день Беседа: «Жевательная резинка-вред или польза»

Ситуативный разговор: «Моя зубная щетка»

Просмотр презентации «Как сберечь нос»

Нод: «Нос в жизни человека»

-эксперимент «Как правильно чистить зубы» (с помощью расчески, ваты и зубной щетки)

-эксперимент: «Рисуем зубной щеткой и пастой»

Чтение стихов С. Войтюк «Беззубый джентельмен», А. Барто «Мы с Тамарой», Дж. Рум «Чистим зубки»

Дидактическое упражнение «Что полезно для зубов»

Разучивание стихотворения « Это нос- посмотрите внимательно»

Экспериментальная деятельность - опыты с яйцом и уксусом

Просмотр мультфильмов из серии «Зачем нужно чистить зубы» (дома)

3 день Беседа: «Здоровые зубы-здоровью любы», «Каждому щетка зубная нужна, чтоб белоснежной улыбка была»

Чтение сказки И. Гуриной «Анюткина зубная Фея»; «Сказка про Зубную Фею и вредный кариес», Е. Орловскаяя «Сказка про зубную феечку»

Составление ментальной карты «Полезные и вредные продукты для зубов»

Динамическое упражнение-логоритмика

О. Боромыковой «Моемся, чистим зубы»

Ручной труд: атрибуты для игры «Стоматология», «Врача вызывали»

Художественно-творческая деятельность: коллаж «От улыбки станет всем светлей»]Просмотр презентации «Где живут витамины»

Просмотр мультфильма «Добрый Доктор Стоматолог» (дома)

Результативность проекта:

Проработав данную тему, мы пришли к единому мнению, что наша гипотеза нашла свое подтверждение в том, что нерегулярный уход за полостью рта приводит к заболеванию и разрушению зубов.

Вредные продукты оказывают губительное действие на состояние зубов.

По результатам проделанной работы мы составили советы для ребят нашей группы и ребят-дошкольников в нашем детском саду:

1. Чистить зубы необходимо 2 раза в день.

2. Пользоваться только своей зубной щеткой.

3. После еды всегда полоскать рот водой.

4. Не ковырять в зубах острыми предметами.

5. Не грызть зубами орехи, твердые конфета, сахар.

6. Посещать стоматолога не менее двух раз в год.

Риски

1. Низкий уровень познавательного развития детей.

2. Недостаточная заинтересованность, активность родителей.

3. Вероятность упущения отдельных направлений проекта из-за большого объема изучаемого материала.

Продукт проектной деятельности:

• Дидактические игры, «Собери картинку»

• Ментальная карта «Полезные и вредные продукты для зубов»

Памятка для детей «Заботимся о носе»

• Буклет для родителей «Здоровые зубы- красивая улыбка»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410855-proekt-vkus-i-zapah