- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Уважаемые родители! С 6 по 10 апреля 2020 года реализуется тема недели: «Здоровье надо беречь»
С 6 по 10 апреля 2020 года реализуется тема недели:
«Здоровье надо беречь»
Для осуществления образовательной деятельности
в семье по данной теме рекомендуем родителям:
1) Познавательное развитие.
Побеседуйте с детьми на темы:
- «Что бы быть здоровым нужно»;
- «Для чего мы делаем гимнастику»;
- «О закаливание: о солнце, воздухе и воде»;
- «О полезных и вредных продуктах».
- Рассмотрите картинки о различных видах спорта.
Поиграйте с детьми в:
- д/и «Можно – нельзя»;
- д/и «Скажи наоборот» (антонимы);
- д/и «Съедобное - несъедобное».
2) Речевое развитие.
Почитайте ребёнку произведения (с дальнейшим обсуждением):
- К. И. Чуковского «Мойдодыр»;
- С. Михалков «Прививка»;
- К. И. Чуковского «Айболит»;
- А. Барто «Девочка чумазая»;
- Э. Успенского «Дети, которые плохо едят в детском саду».
- Разгадывайте загадки о спорте, о гигиенических принадлежностях (зубная щетка, расческа, мыльница и так далее).
3) Социально-коммуникативное развитие.
Поиграйте с детьми в:
- с/р игру «Спортивный магазин»;
- с/р игру «Спешим к Айболиту. На приёме у доктора»;
- с\р игру «Наша Таня заболела. Вызываем врача на дом»;
- с/р игра «Строим стадион» (деревянный конструктор);
- лото;
- домино.
4) Художественно-эстетическое развитие.
- Предложите ребёнку вылепить из пластилина корзинку с полезными овощами и фруктами.
- Сделать аппликацию «Спортивные атрибуты» (мячик, лесенка, гантеля и т. д.).
- Предложить детям раскраски «Предметы гигиены», «Различные виды спорта».
- Вместе с ребенком нарисовать рисунок «Как я закаляюсь» (цвет. каранд.).
5) Физическое развитие.
- Делайте вместе с детьми утреннюю гимнастику.
Поиграйте с детьми в:
- п/и «У медведя во бору»;
- п/и «Быстрые самолѐты»;
- п/и «Море волнуется».
- Делайте дыхательные упражнения «Паровоз», «Насосы«.
Уважаемые родители!
С 6 по 10 апреля 2020 года реализуется тема недели:
«Здоровье надо беречь»
Для осуществления образовательной деятельности
в семье по данной теме рекомендуем родителям:
1) Познавательное развитие.
Побеседуйте с детьми на темы:
- «Что бы быть здоровым нужно»;
- «Для чего мы делаем гимнастику»;
- «О закаливание: о солнце, воздухе и воде»;
- «О полезных и вредных продуктах».
- Рассмотрите картинки о различных видах спорта.
Поиграйте с детьми в:
- д/и «Можно – нельзя»;
- д/и «Скажи наоборот» (антонимы);
- д/и «Съедобное - несъедобное».
2) Речевое развитие.
Почитайте ребёнку произведения (с дальнейшим обсуждением):
- К. И. Чуковского «Мойдодыр»;
- С. Михалков «Прививка»;
- К. И. Чуковского «Айболит»;
- А. Барто «Девочка чумазая»;
- Э. Успенского «Дети, которые плохо едят в детском саду».
- Разгадывайте загадки о спорте, о гигиенических принадлежностях (зубная щетка, расческа, мыльница и так далее).
3)Социально-коммуникативное развитие.
Поиграйте с детьми в:
- с/р игру «Спортивный магазин»;
- с/р игру «Спешим к Айболиту. На приёме у доктора»;
- с\р игру «Наша Таня заболела. Вызываем врача на дом»;
- с/р игра «Строим стадион» (деревянный конструктор);
- лото;
- домино.
4) Художественно-эстетическое развитие.
- Предложите ребёнку вылепить из пластилина корзинку с полезными овощами и фруктами.
- Сделать аппликацию «Спортивные атрибуты» (мячик, лесенка, гантеля и т. д.).
- Предложить детям раскраски «Предметы гигиены», «Различные виды спорта».
- Вместе с ребенком нарисовать рисунок «Как я закаляюсь» (цвет. каранд.).
5) Физическое развитие.
- Делайте вместе с детьми утреннюю гимнастику.
Поиграйте с детьми в:
- п/и «У медведя во бору»;
- п/и «Быстрые самолѐты»;
- п/и «Море волнуется».
- Делайте дыхательные упражнения «Паровоз», «Насосы".
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410972-uvazhaemye-roditeli-s-6-po-10-aprelja-2020-go
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.