- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого занятия по окружающему миру в младшей группе «Подарок для медведя»
Задачи:
«Познавательного развития»:
• развивать умение совместно со взрослыми выполнять практические познавательные действия экспериментального характера по выявлению свойств изучаемого объекта.
• формировать у детей представления о свойствах муки в процессе элементарных опытов.
• формировать умение раскатывать комочки круговыми движениями, сплющивать шар, сминая его ладонями обеих рук.
• закреплять умение аккуратно пользоваться соленым тестом.
«Речевого развития»:
• активизировать и актуализировать словарь детей;
• способствовать развитию диалогической речи;
• развивать умение четко, быстро отвечать на поставленные вопросы;
«Социально–коммуникативного развития»:
• воспитывать доброе, отзывчивое отношение к другим;
• дружеские отношения в коллективе детей в процессе исследовательской деятельности;
«Физического развития»:
• развивать мелкую моторику;
• формировать осознанную потребность в двигательной активности.
«Художественно-эстетического развития»:
• способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя;
• формировать любовь к музыке
957
0
Конспект открытого занятия по поисково-познавательной деятельности в младшей группе "Подарок для медведя"
Выполнила воспитатель младшей группы "Русалочка"
МДОУ "Црр- детский сад 247"г.Саратова
Панина Марина Михайловна
Тема непосредственно образовательной деятельности:«Подарок для медведя"
Основная общеобразовательная программа: основная образовательная программа дошкольного образования «Детский сад 2100» (под научной редакцией О.В.Чиндиловой)
Возрастная группа: младшая
Ведущая образовательная область: «Познавательное развитие».
Цель:развитие познавательной активности детей в процессе поисково-исследовательской деятельности.
Задачи:
«Познавательного развития»:
развивать умение совместно со взрослыми выполнять практические познавательные действия экспериментального характера по выявлению свойств изучаемого объекта.
формировать у детей представления о свойствах муки в процессе элементарных опытов.
формировать умение раскатывать комочки круговыми движениями, сплющивать шар, сминая его ладонями обеих рук.
закреплять умение аккуратно пользоваться соленым тестом.
«Речевого развития»:
активизировать и актуализировать словарь детей;
способствовать развитию диалогической речи;
развивать умение четко, быстро отвечать на поставленные вопросы;
«Социально–коммуникативного развития»:
воспитывать доброе, отзывчивое отношение к другим;
дружеские отношения в коллективе детей в процессе исследовательской деятельности;
«Физического развития»:
развивать мелкую моторику;
формировать осознанную потребность в двигательной активности.
«Художественно-эстетического развития»:
способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя;
формировать любовь к музыке
Виды детской деятельности:игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная, двигательная
Словарная работа:тесто, баранки, пряники, печенье, вафли, мука, сыпучая, белая, мягкая, липкая
Предварительная работа: беседа о профессии «повар», просмотр мультфильма «Маша и Медведь», игровая ситуация«День рождения куклы Маши», рассматривание изделий из теста, д /и «Что сделано из теста?»
Оборудование и материалы:кукла Маша, соленое тесто, подарочная коробка, баночка с мукой, тарелки, стаканчики, салфетки по количеству детей, тазик для замешивания теста, ложка, поднос, мешок с фруктами и изделиями из теста, корзинка.
Ход НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
1.Организационный момент. | |
Воспитатель: Ребята, подойдите, пожалуйста ко мне, посмотрите, кто пришел к нам сегодня в гости? Вы узнали ее? Воспитатель:А из какого мультфильма она пришла? Воспитатель:Ребята, Маша очень просит ей помочь. Скоро у ее друга медведя День рождения, а она не знает, с чем нужно приходить на праздник и что дарить. Ребята, поможем Маше, скажем, с чем принято ходить на День рождения? Воспитатель:А что можно дарить имениннику? Воспитатель:А откуда берутся подарки? Воспитатель:А если мы не можем купить подарок в магазине? | Дети находятся в группе Дети подходят к воспитателю Дети: Маша Дети:Из мультфильма «Маша и медведь» Дети: С подарками Дети:Куклы , машинки, конструкторы, пазлы, книги Дети:их покупают в магазине Дети: можно сделать своими руками |
2.Основная часть | |
Воспитатель: Ребята, посмотрите, тут какая-то коробка, как вы думаете, что это может быть? Воспитатель: А вы хотите посмотреть что в ней находится? (Открывает коробку и достает банку с белым веществом) Воспитатель: Что же это? Воспитатель: А какого цвета мука? Воспитатель: На что мука похожа? Воспитатель: А как вы думаете, муку можно подарить как подарок? Воспитатель: Ребята, а вы хотите поиграть с мукой? (Приглашает пройти детей к столам для экспериментирования) Воспитатель: Как вы думаете, а мука чем-то пахнет, у нее есть запах? А как можно это проверить? Открывает крышку и дает детям понюхать. Воспитатель: Имеет ли мука запах? (Начинает сыпать муку детям в тарелки) Воспитатель: Что я делаю и что происходит с мукой? Воспитатель: Значит она Воспитатель: Какая мука на ощупь? Воспитатель: А как вы думаете, на ней можно что-нибудь нарисовать? Попробуйте. Воспитатель: А как вы думаете, а мука лепиться? Из нее можно что-то слепить. Попробуем? Воспитатель: А чтобы она лепилась, что нужно сделать? (Предлагает высыпать муку к ней в тазик и налить туда воды из стаканчиков, перемешивает ложкой муку) Воспитатель: Что стало с мукой. Какая она стала? Воспитатель: Во что она превратилась? Воспитатель: Ребята, а мы тесто сырое можем подарить медведю? Это хороший подарок? Воспитатель: А что можно испечь из теста Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько всего можно испечь из теста. (Выносит поднос с изделиями из теста) А теперь, давайте, немного отдохнем. Физминутка «Медвежата». Медвежата в чаще жили Головой своей крутили Вот так, вот так (Круговые движения головой) Головой своей крутили. Медвежата мед искали Дружно дерево качали Вот так, вот так (Поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево) Дружно дерево качали. А потом они ходили (Ходьба по - медвежьи) И из речки воду пили Вот так, вот так (Наклоны туловища вперед) И из речки воду пили. А потом они плясали (Пружинка с поворотом туловища влево и вправо) Лапы выше поднимали Вот так, вот так (Прыгают, хлопая руками вверху) Лапы выше поднимали. Воспитатель: молодцы, ребята (Предлагает вспомнить, что любил в мультфильме Медведь) Воспитатель: предлагаю в подарок для Мишки испечь сушки (Предлагает детям присесть за столы) Воспитатель: Отщипываем кусочек теста. Кладем на доску и начинаем катать "колбаску". Соединяем кончики "колбаски". Получилась сушка. Кладем готовую сушку на тарелочку. Воспитатель: ребята, какие замечательные получились сушки. А какой они формы? Воспитатель:ребята, давайте наши сушки сложим в подарочную коробку, а Маша отнесет их Медведю Воспитатель:Ребята, Маша говорит вам спасибо, вы большие молодцы! Ей пора спешить к Медведю, а я ее провожу и помогу донести коробку с подарком. Воспитатель:Ребята, а что мы сегодня с вами лепили? Воспитатель:для кого? Воспитатель:а из чего мы сделали наши сушки? Воспитатель:ребята, вам понравилось наше занятие? Воспитатель дарит детям разноцветное тесто для лепки | Дети:подарок, игрушки Дети:да, конечно Дети:мука Дети:белая Дети:на снег Дети:нет Дети:да Дети подходят к столам Дети:понюхать Дети:нет, не пахнет Дети:сыплется Дети: сыпучая Трогают муку руками Дети:мягкая Пробуют нарисовать на муке Пробуют из нее что-нибудь слепить,Дети:нет, не получается Дети:добавить воды Дети:мука стала липкая Дети:в тесто Дети:нет Дети:Печенье, торт, пирожки Дети выполняют за воспитателем все движения Дети делают сушки и кладут их на тарелку Дети:пряники, сушки Дети выполняют задание за воспитателем Дети:круглой Дети складывают сушки в коробку Дети:сушки Дети:для медведя Дети: из теста Дети:да |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/411052-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-okruzhajusche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.