- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока «Баскетбол. Бросок мяча одной рукой от плеча в прыжке» для учащихся 9 класса
1198
1
План-конспект урока физической культуры для учащихся 9 класса
«Бросок мяча одной рукой от плеча в прыжке» - баскетбол
Учитель МБОУ СОШ №7 имени Л. И. Севрюкова Саттаров Владимир Мидхатович
Тема урока «Баскетбол. Бросок мяча одной рукой от плеча в прыжке»
Цель урока: Изучить технику броска мяча в баскетбольную корзину одной рукой от плеча в прыжке.
Формируемые УУД:
Предметные: иметь первоначальные представления о технике игры в нападении и защите; иметь углубленные представления о технике броска мяча одной рукой от плеча в прыжке; организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки и спортивной и игры «Баскетбол»;
Метапредметные: соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе; находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;
Личностные: формирование ответственного отношения к учению; формирование нравственных чувств и нравственного поведения; осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; умение управлять своими эмоциями; умение владеть культурой общения и взаимодействия в процессе занятий физическими упражнениями и игр; формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
Тип урока: совершенствование ЗУН
Метод проведения: групповой, индивидуальный, фронтальный.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь: секундомер, свисток, баскетбольные мячи, баскетбольная корзина.
Дата проведения: 15.02.2020
Требования безопасности во время занятий.
Учащийся должен:
- внимательно слушать и чётко выполнять задания учителя;
- брать спортивный инвентарь и выполнять упражнения с разрешения учителя;
- во время передвижений смотреть вперёд, соблюдать достаточные интервал и дистанцию, избегать столкновений;
- выполнять упражнения с исправным инвентарём и заниматься на исправном оборудовании.
Учащимся нельзя:
- покидать место проведения занятия без разрешения учителя;
- толкаться, ставить подножки в строю и движении;
- залезать на баскетбольные формы, виснуть на кольцах;
- жевать жевательную резинку;
- мешать и отвлекать при объяснении заданий и выполнении упражнений;
- выполнять упражнения с влажными ладонями;
- резко изменять направление своего движения.
Содержание | Дозировка | Методические указания |
Подготовительная часть – 12 мин. | ||
1. Построение. Организационные команды. Проверить готовность учащихся к уроку (наличие спортивной формы и обуви; выявление больных и отсутствующих). Учитель приветствует класс, подаёт команды: строевые упражнения «Равняйсь!» «Смирно!» «Здравствуйте!» «По порядку рассчитайсь!» «Вольно!» Тема нашего урока: «Баскетбол. Бросок мяча одной рукой от плеча в прыжке» Команда: «Направо–раз-два!», «За направляющим шагом марш!» | 2 мин | Построение по боковой линии спортивного зала. Команды подавать чётко, повороты сопровождать подсчётом. |
2. ОРУ Разминочный бег (ученики могут обгонять друг друга, соблюдая правила): * Бег с изменением направления - с высоким подниманием бедра - приставными шагами - захлёст голени - скрестный бег * Упражнение на восстановление дыхания в ходьбе. - на носках - на пятках - на внутренних и внешних сводах стопы, руки на поясе - с перекатом с пятки на носок * Гимнастические упражнения * Проведение разминки с баскетбольными мячами (ученики делятся на пары и распределяются по залу). Подведение части урока | 10 мин. | При беге обратить внимание на работу рук, на постановку стоп, на дыхание (дыхание не задерживать). Следить за правильной осанкой, голову держать прямо, плечи развернуты, спина прямая. |
Основная часть – 25 мин. | ||
Работа по теме урока: 1. Проверка домашнего задания: Расскажите о развитии двигательных способностей? 1. Ведение мяча на месте с последующей передачей мяча одной рукой от плеча. 2. Ведение мяча в движении до центра зала с последующей передачей мяча одной рукой от плеча. 3. Ведение мяча в движении до центра зала с последующим броском мяча одной рукой от плеча в прыжке. 4. Ведение мяча в движении с последующим броском в кольцо. 5. Ведение мяча в движении с последующим броском в кольцо от плеча одной рукой с сопротивлением. 6.Тестирование прыжка в длину с места. Спортивная игра «Баскетбол» Подведение части урока | 1 мин. 14 мин. 10 мин. | Примерный ответ: Для освоения двигательных способностей, необходимых в борьбе, важно использовать не только специальные упражнения, но и игры с элементами единоборств («Пятнашки в парах», «Борьба за ленточку»). Учащиеся строятся в две шеренги по боковой линии спортивной площадки с дистанцией 3 м. Следить за правильным выполнением упражнения. Исправить ошибки в технике броска. Бросок выполняется с попаданием в руки партнёру. Учащиеся делятся на четыре колонны в направлении баскетбольных колец. Учащиеся делятся на пары. Сопротивление пассивное. Прыжок выполняют мальчики, потом девочки Учитель делит класс на команды и проводит игру. В случае нарушения правил учитель останавливает игру и разбирает ошибки. |
Заключительная часть 3 мин | ||
- Построение. - Подведение итогов урока, выставление оценок. Рефлексия. (разобрать проведение игры, особое внимание уделить тактическим действиям) - Домашнее задание. - Организованный уход в раздевалку. | 3 мин. | Учитель даёт команду: «Класс, становись!» Учитель отмечает положительные и отрицательные моменты урока. При необходимости выставляет оценки. Прочитать: «Тактические действия» Команда: «Направо!» «На выход из зала, шагом-марш!» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412906-razrabotka-uroka-basketbol-brosok-mjacha-odno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.