«День Благодарности»

Конспект дня открытых дверей

Тема: «День Благодарности»

Дата: 2 марта 2020 года

Дети: старшей группы «Ромашка, «Рябинушка»

Педагог-психолог: Ким О.А.

Цель: познакомить детей с историей праздника; призывать быть отзывчивыми, великодушными и благодарными людьми; Познакомить, для общего кругозора с народными пословицами посвященные благодарности; Воспитывать чувства сплочённости, взаимопомощи, уважения к окружающим людям и миру; Развивать внимательность и координацию движения; Закрепить знание сказок.

Ход:

Педагог-психолог: Добрый день ребята! Сегодня, в первый день весны вся наша страна отмечает праздник. Это один из самых добрых и светлых праздников - День Благодарности. Это праздник дружбы, понимания и согласия, которые так необходимы для мирной жизни в нашей стране, где проживает много наций и народностей, это казахи, узбеки, русские, украинцы, немцы, корейцы, армяне, грузины и многие-многие другие. Каждый из этих народов уникален, но вместе на территории Казахстана они – один дружный народ. И всех их здесь в Казахстане называют казахстанцами!

Видеоролик

«Как в Казахстане отмечают День Благодарности»

Педагог-психолог: Давайте и мы сегодня выразим благодарность и скажем огромное спасибо своему родному государству, своему Президенту за все хорошее, что делается для детей и всех живущих на благодатной земле - Казахстан! Посмотрите и послушайте, какие слова и стихотворения читают дети о благодарности.

Дети смотрят видеоролик,

и по окончанию все вместе говорят «Спасибо»

Педагог-психолог: Идти дорогой благодарности - это не просто вовремя сказать «спасибо», это способность делать добро и дарить его. Если тебе подарили то, о чём ты давно мечтал, если обед, который приготовили повара, был особенно вкусный, если совет друга пришёлся как нельзя, кстати, нужно найди особенные слова благодарности. Можно сказать не просто спасибо, а большое спасибо, огромное спасибо, я тебе очень благодарен.

Педагог-психолог: Ребята я еще, за что можно поблагодарить кого-то?

Дети: Доктора, за то, что вылечил; маму, за заботу и ласку; воспитателя, за то, что прочитал интересную сказку и т.д.

Педагог-психолог: Ребята, в народе есть пословицы, посвященные благодарности, послушайте и постарайтесь запомнить их.

Достойный человек век помнит добро, недостойный человек через день забывает его.

Утолив жажду, благодари того, кто колодец вырыл.

Отдыхая в тени дерева, благодари того, кто его посадил.

Педагог-психолог: Ребята! Наш праздник продолжается. Я буду называть слова, а вы скажете, о ком они. «Близкий, верный, добрый, дорогой, заботливый, замечательный, истинный, надежный, настоящий, сердечный» — о ком все эти слова? 
Дети: Высказывают свои мысли. 

Педагог-психолог: Правильно, о друге и о друзьях! Как хорошо, когда есть верные и преданные друзья, которые придут на помощь в трудную минуту, с которыми можно делиться своими проблемами. Друг — это человек, который всегда может тебя выслушать, понять, помочь в беде и искренне радоваться твоим успехам. Вот сегодня мы все вместе собрались, чтобы в этот праздничный день разделить общую радость, поделиться щедростью сердца и теплотой души. И я предлагаю вам поиграть в танец игру «Мы пойдём налево»

Игра – танец

«Мы пойдём налево»

Педагог-психолог: Скажите ребята, а вы любите сказки? Сказки нас учат доброте, взаимовыручке, учат долго помнить добрые дела, благодарить и быть готовыми в любой момент прийти на помощь к тому, кто когда-то помог тебе, то есть « Отплатить добром за добро». А неблагодарность и зло считается одним из самых плохих качеств. В сказках герои за добрые дела всегда вознаграждаются, а зло и неблагодарность, наказываются. Сейчас я проверю, знаете ли вы, в каких сказках такие примеры можно найти.

Викторина «Что за сказка?»

Педагог-психолог: Я ребята, вам буду зачитывать фразы из сказок, а вы называть, что это за сказка.

«Спасибо тебе, Емелюшка, за то, что пожалел моих малых детушек, отпустил меня на волю. За это каждое твое желание исполнится, если ты скажешь слова…». Какие слова должен был сказать Емеля? (Вот как отблагодарила за доброе дело щука Емелю в сказке «По щучьему велению»)

«Отпусти ты, старче, меня в море! Дорогой за себя дам откуп: Твоего мне откупа не надо; Ступай себе в синее море, Гуляй там себе на просторе». Кто в благодарность за доброе дело был готов исполнить любое разумное желание? (сказка «О рыбаке и рыбке»)

«Попросилась она ко мне погреться да меня из избушки-то и выгнала». Кто был таким неблагодарным, что выгнал хозяина избушки? (сказка «Заюшкина избушка»)

«Тянут, потянут, вытянуть не могут». Кто кому помогал в сказке? Какой овощ они получили в награду? (сказка «Репка»)

«Приходи к нему лечиться и корова, и волчица, и жучок, и червячок, и медведица!». Кого неустанно благодарили выздоровевшие животные? (сказка «Айболит»)

«Ой, вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои! Вы подите-ка, немытые, домой, я водою вас умою ключевой. Я почищу вас песочком, окачу вас кипяточном, и вы будете опять, словно солнышко, сиять». Кому в благодарность за чистоту и уход стала верно, служить посуда? (сказка «Федорено горе»)

Педагог-психолог: И в завершении викторины, я хочу сказать: - «В мире много сказок: грустных и смешных, и прожить нам нельзя без них. Пусть герои сказок дарят нам тепло. Пусть добро навеки побеждает зло!»

Педагог-психолог:Ребята, на этой позитивной и хорошей ноте наше занятие подошло к концу. И я хотела бы у вас узнать, так какой сегодня праздник в Казахстане?

Дети: День Благодарности.

Педагог-психолог:И я предлагаю сделать общее фото на память об этом дне.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413397-den-blagodarnosti