- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непрерывной образовательной деятельности в подготовительной группе «Викторина «В гости к дедушке Корнею»»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 57»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
в подготовительной группе
«Викторина «В гости к дедушке Корнею»»
Составила: Пысина Светлана Александровна
Воспитатель МАДОУ «Детский сад №57»
Энгельс 2020 г.
Конспект непрерывной образовательной деятельности
Основная общеобразовательная программа: «Детство»под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой.
Возрастная группа: подготовительная
Тема НОД: Викторина«В гости к дедушке Корнею»
Образовательная область: «Речевое развитие».
Цель: Расширить и обобщить знания детей о творчестве К. И. Чуковского.
Задачи:
Образовательные:Создать условия для обобщения знаний о творчестве детского поэта –сказочника К.И. Чуковского.
Развивающие: развивать речевую активность детей посредством театрализованной деятельности, слуховое и зрительное восприятие,наблюдательность, память.
Воспитательные: воспитывать у детей интерес к творчеству К.И.Чуковского,эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки, желание познакомиться с новыми произведениями писателя.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.
Формы организации: групповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: рассматривание, беседа, подвижная игра, игра – драматизация.
Оборудование:книга» Сборник сказок Корнея Чуковского», книга «Сборник сказок Корнея Чуковского» с чистыми страницами, телефон, шарики, открытка-приглашение, картинки с заданиями, ширма, театр на ложках» Телефон», волшебный мешок с предметами из различных сказок К.И.Чуковского, 3 чёрных ящика разного размера
Ход НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
I. Вводная часть | |
Дети играют в групповой комнате. Вдруг зазвонил телефон | |
Воспитатель берёт трубку. -Алло, кто говорит? Слон? Какой слон? От верблюда? (кладёт трубку. Наверное, какая-то шутка. (Снова звонит телефон) Воспитатель.Алло. Что? Вам нужны калоши для Тотоши? Ничего не пойму. Ребята, может быть вы понимаете от кого этот звонок? Слышится стук, открывается дверь и влетают шарики. ВоспитательРебята, смотрите, а ведь здесь красивая открытка-приглашение, читает: В гости дедушка Корней Приглашает всех детей. Но особенно он рад Пригласить таких ребят. Кто умеет слушать сказки Или любит их читать. Не забудьте захватить с собой любимую книгу сказок дедушки Корнея. С уважение сотрудники библиотеки! Ребята, а кто это-дедушка Корней? Чем он знаменит? | Дети высказывают свои предположения. Ответы детей (Корней Иванович Чуковский, детский поэт сказочник. |
II. Основная часть | |
Воспитатель. Хотите отправиться в гости? Тогда несите нашу любимую книгу-сборник сказок К.Чуковского из нашей библиотеки. Воспитатель. А какие сказки живут в этой книге? Воспитатель. Молодцы! Знаете сказки. А хотите послушать ещё раз одну из сказок?(Воспитатель листает книгу, а в ней чистые страницы) Ой, но она почему – то пустая. А ещё здесь какое – то письмо! «Я кровожадный, Нужно многое пройти: Сложные задания, Забавные свидания. Воспитатель.Ребята,вы готовы выполнить задания и вернуть сказки в книгу? Воспитатель. Бармалей смешал все сказки. От него не ждем подсказки. Все задания разберем, сказки нужные найдем. Воспитатель показывает картинки и задаёт вопросы Вопрос 1.Это ж кто, набравшись сил, солнце в небе проглотил? Вопрос 2. Этот сказочный герой Кривоногий и хромой. Он по всюду знаменит и на всех грязнуль сердит Вопрос 3.Прогулялась я по полю И купила самовар, А потом на мне женился Храбрый маленький комар .Вопрос 4 Всех на свете он добрей. Лечит он больных зверей. И однажды бегемота Выручил он из болота Вопрос 5.Кто первый заметил, что солнце исчезло? а) Заинька б) Белочка в) Воробей Вопрос 6.Где лежал крокодил? А) в большой реке б) в глубокой канаве в) в луже Вопрос 7.Где сидит доктор Айболит? а) в аптеке б) под деревом в) в больнице Вопрос 8. то проглотил крокодил? а) бутерброд б) одеяло в) мочалку Вопрос 9.В каких сказках К.И.Чуковского встречаются эти предметы: Спички - Градусник - Воздушные шары - Мочалка - Блюдце - Денежка- Вопрос 10.» Чёрный ящик» Смотрите ребята, вот 3ящика: большой, средний, маленький. Что находится в ящиках, если известно что в маленьком ящике-средство, которым Айболит лечил животики у бегемотиков, в среднем ящике- любимое блюдо Тотоши , в большом- средство передвижения комариков Воспитатель.Ребята, вы, наверное, устали? Я предлагаю вам отдохнуть и поиграть. Проводится физ-минутка» Доктор Айболит» Нас не надо вам лечить Добрый доктор Айболит! Будем бегать и шагать, Будем силы набирать. К солнцу руки мы потянем, А потом к траве присядем. Ноги будем поднимать, По густой траве шагать. Всем мы помощь оказали Сами сильными мы стали! Воспитатель. Ну что же, ребята, вы выполнили все задания! Посмотрите, сказки вернулись в книгу! Теперь мы сможем побывать в детской библиотеке на празднике, посвящённом творчеству дедушки Корнея. Смотрите, а в книге ещё что – то есть! Воспитатель достаёт из книги театр на ложках «Телефон» Воспитатель. Ребята, а вы хотите побыть артистами и показать сказку? | .Ответы детей Дети достают с полки книгу. Ответы детей(«Краденое солнце», «Муха-Цокотуха», Мойдодыр», «Телефон», Путанница».»Доктор Айболит» Ответы детей (хотим). Ответы детей (готовы). Ответы детей (крокодил) Ответы детей(Мойдодыр) Ответы детей(Муха-Цокотуха) Ответы детей(Айболит) Ответы детей(заинька) Ответы детей (в большой реке) Ответы детей (под деревом) Ответы детей 9мочалку) Ответы детей "Путаница" - "Айболит» -"Тараканище" -«Мойдодыр» -«Федорино горе» -Муха-Цокотуха Дети отвечают на вопрос и достают отгадки из ящиков: 1.шоколад 2.калоши 3.воздушный шарик Дети выполняют движения в соответствии с текстом. Ответы детей (хотим) |
Воспитатель раздаёт детям фигурки персонажей. | Драматизация сказки. |
III.Заключительная часть | |
Воспитатель.Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями и вернули сказки в книжку, потому что вы любите и знаете произведения корнея Ивановича Чуковского, а ещё вы настоящие артисты, все справились со своей ролью. А вам понравилось обыгрывать сказку? А что ещё вам сегодня понравилось? Воспитатель обращает внимание на чудесный мешочек и предлагает посмотреть, что же там лежит. Воспитатель. Это сказка «Айболит и воробей». Хотите узнать, что произошло с героями этого произведения? Воспитатель.С этой сказкой мы познакомимся в следующий раз. | Ответы детей (понравилось). Ответы детей (выполнять задания, играть в игру Дети достают из мешка предметы из новой сказки (змея, воробей, лягушка, светлячок) Ответы детей(хотим) |
Список использованной литературы
1.М.Ельцова, Л.В.Прокопьева,» Реализация содержания образовательной области «Речевое развитие в форме иос.- «Детство-Пресс», 2016
2.С.С.Сивоконь» Воспоминания о Корнее Чуковском» М,1977
3. С.С.Сивоконь -» Чуковский и дети» -М,1983
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1/http/ Хостинг opyCosРоссийская детская энциклопедия загадок. -Спб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.
2.Аудиозапись сказочное волшебство /http://wwh.lalamus.mobi/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413527-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания химии
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.