Занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие по сказкам»

Занятие по развитию речи в средней группе "Путешествие по сказкам"

Тема: «Путешествие в деревню «Сказкино»

Образовательные задачи:

1. Познакомить детей с историей создания сказок.

2. Уточнить знания детей о русских народных сказках.

3. Уточнить знания детей о разнообразии русских народных сказок.

Воспитательные задачи:

Воспитывать желание читать сказки, понимать смысл сказок.

Развивающие задачи:

Развивать интерес и эмоционально положительное отношение к русским народным сказкам.

Предварительная работа:

1. Изготовление плоскостных изображений четырех домиков со съемными замками, с открывающимися окошками.

2. Заучивание физкультминуток.

Ход занятия.

1. Вступительная часть.

- Ребята! Посмотрите. К нам в гости пришел Незнайка. Он не знает ни одной русской народной сказки. Давайте ему поможем познакомиться со сказками.

- А вы любите сказки? (Любим)

Какие русские народные сказки вы знаете? («Курочка Ряба», «Колобок», «Репка», «Машенька и медведь и т.д.)

- Молодцы ребята! Вы много сказок знаете. А знаете ли вы, почему сказки называются русскими народными?

- Русский народ сочинял сказки, чтобы рассказывать своим детям, учить в жизни различать добро и зло. Когда дети вырастали, они рассказывали своим детям эти же сказки. И так сказки переходили от взрослых к детям.

​2. Основная часть.

- А сейчас я вас вместе с Незнайкой приглашаю в деревню «Сказкино», где живут сказки. Отправимся мы на паровозе. Вагончики, стройтесь!

Дети встают за воспитателем и «поезд» отправляется.

Вагончики, вагончики

По рельсам тарахтят.

Везут в деревню «Сказкино»

Компанию ребят.

Чух, чу, чух.

Воспитатель обращает внимание детей на домики и предлагает «поезду» остановиться.

- Вот мы и приехали в деревню «Сказкино». Посмотрите, какие красивые домики. На каждом домике висит замок. А чтобы нам его открыть необходимо, отгадать загадку.

1 Задание: "Открыть окошки у домиков, узнавая название сказки"

Слушайте внимательно.

Отчего так получилось,

Что яичко вдруг разбилось?

Знает бабка, знает мышка,

Знает дед, а ты, малышка?

- Как называется эта сказка? (Курочка Ряба).

Воспитатель снимает замок и открывает окошки домика. В окошке видно изображение сказки «Курочка Ряба».

- Правильно! Какое яичко снесла курочка ряба сначала? (Золотое яичко).

- Что произошло с яичком? (Яичко разбилось).

- Как отреагировали бабка и дед? (Они заплакали).

- Как успокоила их курочка? (Ответы детей).

- Какое яичко лучше золотое или простое? Почему? (Ответы детей).

- Молодцы, ребята! Давайте откроем следующий замок.

Нашла однажды мышка

Совсем пустой домишко.

Стала жить да поживать, 

Да жильцов к себе пускать.

- Как называется эта сказка? (Теремок).

Воспитатель снимает замок и открывает окошки домика. В окошке видно изображение сказки «Теремок».

- Хорошо! Кто нашел теремок первый? (мышка – Нарушка).

- Кого пустила в теремок мышка? (Дети перечисляют героев).

- Кто пришел последним? (Медведь).

- Давайте изобразим медведя. (Дети изображают движения медведя).

- Что произошло, когда пришел медведь? (Он сломал теремок).

- Чем закончилась сказка? (Ответы детей).

- Чему учит эта сказка? (Нужно жить мирно под одной крышей).

- Мы немного отдохнули, а теперь давайте постараемся открыть оставшиеся замочки. Слушайте внимательно.

Ждали маму с молоком,

А впустили волка в дом.

Кем же были эти

Маленькие дети?

- Кем были эти дети? (Козлятами).

- Как называется эта сказка? (Волк и семеро козлят).

Воспитатель снимает замок и открывает окошки домика. В окошке видно изображение сказки «Волк и семеро козлят».

- Молодцы! А скажите, всех ли козлят съел волк? (Ответы детей).

- Правильно ли поступили козлята? Чему учит эта сказка? (Ответы детей).

- Чем закончилась сказка? (Коза спасла своих козлят).

- Как надо себя вести, когда вы остаетесь одни дома? (Ответы детей).

- Правильно! Слушайте последнюю загадку.

Он ушел от волка злого

И медведя удалого,

А лису румяный бок

Обмануть никак не смог.

- Как называется эта сказка? (Колобок).

Воспитатель снимает замок и открывает окошки домика. В окошке видно изображение сказки «Колобок».

- Какой колобок? (Круглый, румяный, непослушный).

- От кого ушел колобок? (От зайца, от волка, от медведя).

- Почему колобка съела лиса? (Ответы детей).

- А какая лиса в сказке? (Ответы детей).

- Давайте ее изобразим. (Дети имитируют движения лисы).

- Чему учит эта сказка? (Ответы детей).

- Правильно, ребята!

Физкультминутка

Физминутка.

Раз, два!

Мы шагаем по дорожке (ходьба на месте)

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладоши (хлопаем в ладоши)

Раз, два! Раз,два!

Поднимаем ручки (руки подняли вверх)

К солнышку, к тучке

Вдоль дорожки теремок

Он не низок, не высок (присели)

В нём живёт мышонок Квак

Быстро прячемся

Вот так!. (прыжки).

2задание: «Узнай сказку по картинкам».

Я буду показывать иллюстрации, а вы внимательно посмотрите и назовите мне сказку.

1. «Маша и медведь».

2. «Гуси- лебеди».

3. «Три медведя».

4. «Заюшкина избушка»,

5. «Волк и семеро козлят».

6. «Кот петух и лиса»

7. «Колобок»

8. «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

3 задание: «Назови сказочного героя».

В: - Ребята следующие задание самое трудное. Нужно собрать пазлы и назвать сказочного героя. (раздаю детям пазлы и вызываю детей).

Мы все загадки отгадали. Ну Незнайка, теперь ты будешь знать русские народные сказки. А сейчас нам пора возвращаться домой. Ребята, образуйте «поезд».

Дети встают за воспитателем, образуют «поезд».

Вагончики, вагончики

По рельсам тарахтят,

Везут обратно в группу

Компанию ребят!
Чух, чух, чух.

Дети садятся на свои места.

​3. Итог занятия.

- Ребята, где мы сегодня побывали? Что мы делали? (Ответы детей)

- Молодцы! А теперь можете отдохнуть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414778-zanjatie-po-razvitiju-rechi-v-srednej-gruppe-