- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализованный спектакль детей «Буратино идет в школу»
«Буратино идет в школу»
Действующие лица:
1. Буратино.
2. Самоделкин.
3. Мальвина.
4. Кот Базилио.
5. Лиса Алиса.
6. Светофор.
Наступило первое сентября. В этот день даже сказочные веселые человечки отправляются в школу. Буратино весело зашагал по дороге. И тут он увидел что-то странное.
Театрализованный спектакль детей
«Буратино идет в школу»
Действующие лица:
Буратино.
Самоделкин.
Мальвина.
Кот Базилио.
Лиса Алиса.
Светофор.
Наступило первое сентября. В этот день даже сказочные веселые человечки отправляются в школу. Буратино весело зашагал по дороге. И тут он увидел что-то странное.
Буратино: Эй, трехглазое существо! Я иду в школу! А ты стоишь на дороге и машешь руками.
Светофор: Какой невоспитанный мальчик! Знаешь ли ты хотя бы, где положено переходить дорогу!
- Вот посмотри идет какая умная и прекрасная девочка Мальвина. Мальвина умеет переходить дорогу где положено.
- Мальвина расскажи Буратино где надо переходить улицу.
Мальвина: Идти нужно по переходной дорожке обозначенной знаком.
Буратино: А, так бы и сказали. Ничего проще быть не может. Сейчас взгляну на эти знаки таинственные и сразу догадаюсь.
Мальвина: Но знаков здесь три и все разные.
Буратино: Что же мне делать - и решил - была не была. Пойду!
Светофор: Стой, замигал светофор.
Мальвина: Буратино, вот этот знак дорожный, который устанавливают у пешеходного перехода. В этом месте безопасно можно пройти через дорогу, но только нужно смотреть на светофор, он самый главный на дороге командир. Вот послушай!
(Мальвина исполняет стихотворение о светофоре)
Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут и помогут
Говорящие цвета.
Красный свет вам скажет – нет,
Желтый свет дает совет
Подождать немножко,
А зеленый свет горит –
Проходите говорит.
С площадей и перекрестков
На меня глядит в упор,
С виду грозный и серьезный
Долговязый светофор.
Буратино: Вот это да! Мальвина, что еще нужно знать что означает красный, зеленый и желтый свет? Теперь я буду точно знать как переходить улицу и в каком месте.
(Буратино увидел Самоделкина который проезжает по улице)
- Ой Самоделкин привет. И побежал ему на встречу.
- Пропустите, пропустите. Расталкивал он прохожих.
- Не мешайте человеку!
- Какое безобразие!
- Куда же ты Самоделкин! Придется его догнать.
Мальвина: Буратино, куда же ты, ты же не знаешь по какой стороне тротуара нужно идти, чтобы не толкать всех людей.
Буратино: Расскажи мне Мальвина пожалуйста!
Мальвина: Все люди торопятся, но все они идут по тротуару, соблюдая правила. - Запомни! Идти нужно по тротуару, придерживаясь правой стороны.
Мальвина : Понял Буратино, а теперь пошли искать Самоделкина на улицу Юных Техников.
Буратино: Нет, нет , я боюсь этих машин, они бегут и не останавливаются.
Мальвина: А ты вспомни правила светофора, подружись с ним и все машины перед тобой разом остановятся.
(Буратино читает правила вслух)
- Красный свет проезда нет, желтый свет приготовились, зеленый идти.
Мальвина: -Правильно с этим ты справился. -Вот мы и пришли на улицу Юных Техников. Но Самоделкина уже здесь нет. А вот твои давние друзья Лиса Алиса! Кот Базилио! Они ведь тоже не знают правил дорожного движения.
Лиса Алиса: Ах добренький Буратино переведи нас через дорогу, мы бедные, несчастные не знаем правил.
Буратино: Ну хорошо, пойдемте с нами, Мальвина и друг светофор нам помогут разобраться с разными вопросами на дороге.
Кот Базилио: Мы хотим в кино, но не можем перейти через дорогу, машины ездят так быстро.
Светофор: Вы все должны решить задачу, если вы ее решите, вы перестанете бегать беззаботно по дорогам.
Слушайте! – машина мчится со скоростью 80 км в час. А ты кот бежишь через дорогу в 20 метрах от машины. Что может случиться с тобой?
Кот и Лиса: Мы неграмотные, мы в школу не ходим!
Мальвина: А я вам скажу, машина едет быстро и сразу остановиться не может. И если вы будете не выполнять правил дорожного движения, вам грозит опасность, вас собьет машина.
Кот и Лиса: Нет, мы не будем бегать по дороге.
Мальвина: А теперь пойдемте в кино!
-Но у нас нет денег – Сказал Буратино.
Мальвина: А деньги не нужны? Нужно ответить на вопросы! Какие дорожные знаки нужно расставить в местах обозначенных цифрами.
(Буратино, Лиса и Кот – не знают)
И снова помогает Мальвина.
- Этот знак -пешеходная дорожка.
-Этот знак -скоро кафе
-Этот знак -железная дорога
-Этот знак - дорожные работы
-Спасибо Мальвина. Мы все усвоили.
В самом прекрасном настроении Буратино и его друзья вышли из кино и тут Буратино заметил Самоделкина.
Буратино: Самоделкин, что ты огорчен?
Самоделкин: У меня поломалась машина.
Буратино: Не переживай, я помогу тебе ее починить.
Самоделкин и Буратино собрали колеса, фары, руль, гайки, болты и отремонтировали машину. Сели и уехали все вместе.
КОНЕЦ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414960-teatralizovannyj-spektakl-detej-buratino-idet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания географии
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.