- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока математики в 1 классе: знакомство с геометрической фигурой прямоугольник
812
0
Конспект урока математики в 1 классе
Тема урока: «Прямоугольник».
Цель: Познакомить учащихся с новой геометрической фигурой - прямоугольником.
Задачи:учить узнавать прямоугольник, называть его, выделять его среди других геометрических фигур, независимо от цвета и размера, учить узнавать прямоугольник в окружающих предметах, знакомить с практическим значением усвоения представления о новой фигуре.
Ход урока
Этапы урока | Деятельность педагога |
I Организационный момент. Целеполагание и мотивация | - Ребята, проверьте все ли у вас готово к уроку. - Настрой на урок: - Прозвенел для нас звонок. - Сегодня мы познакомимся с еще одной геометрической фигурой. |
IIПовторение пройденного | - Я вам показываю геометрическую фигуру, а вы мне ее называете. - А теперь я показываю геометрическую фигуру, а вы называете ее и говорите какого она цвета. |
Физкультминутка «Олень» | |
III Новый материал Знакомство с новой фигурой - прямоугольник | - Загадка: Растянули мы квадрат И представили на взгляд, На кого он стал похожим Или с чем-то очень схожим? Не кирпич, не треугольник - Стал квадрат… Ответ: Прямоугольник - Прямоугольник. Повторили хором. - Я показываю вам прямоугольники. А вы говорите, какого они цвета. - Покажите самый большой прямоугольник. - Покажите самый маленький прямоугольник. - Покажите прямоугольники одинаковые по размеру. - Покажите прямоугольники одинаковые по цвету. |
Работа с раздаточным материалом. | - Кто мне скажет, как называются эти фигуры? - Прямоугольники одинакового размера или разного? - Прямоугольники одного цвета или разных цветов? - Показали самый большой прямоугольник, самый маленький… |
Работа в тетрадях | - Открыли тетради. Положили их правильно. Взяли ручки. - Что мы видим на первой строчке? (прямоугольник расположенный горизонтально). «Прямоугольник лежит» (показ на доске) ф/м для рук «Зайка» - Что мы видим на второй строчке? (прямоугольник расположенный вертикально). «Прямоугольник стоит» ( показ на доске) - Взяли трафареты. Нашли прямоугольник. Обвели его в тетради простым карандашом. Раскрасили прямоугольник красным карандашом. Закрыли тетради, положи их на край парты. |
Работа с учебником | - с 25 № 1, 2, 3, 4 |
IV Итог | - С какой фигурой сегодня мы познакомились? - Какие фигуры мы повторили? |
V Рефлексия | - Если вам понравилось работать на уроке – похлопайте себе и друг другу. Улыбнулись мне, улыбнулись друг другу. Урок окончен. |
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415152-konspekt-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.