- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа с текстом в начальной школе: развиваем внимание к деталям
Работа с текстом. Проверка читательских умений 2 класс
1.Прочитай текст.
В. Осеева « Что легче?»
Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не
заметили, как день прошёл.
Идут домой — боятся:
— Попадёт нам дома!
Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?
— Я скажу, — говорит первый, — будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будетбраниться.
— Я скажу, — говорит второй, — что дедушкувстретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.
— А я правду скажу, — говорит третий. — Правду всегда легче сказать, потому что она правдаи придумывать ничего не надо.
Вот разошлись они все по домам. Только сказа первый мальчик отцу про волка — глядь, лесной сторож идёт.
— Нет, — говорит, — в этих местах волка.
Рассердился отец. За первую вину наказал, а заложь вдвое.
Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут в гости идёт. Узнала мать правду. За первую вину наказала, а за ложь — вдвое.
А третий мальчик как пришёл, так с порога вовсём повинился. Поворчала на него тётка да и простила.
2.Выполни задания.
1. Куда отправились мальчики? Отметь
□ на луг □ в поле □ в парк □ в лес
2.За что были наказаны первый и второй мальчики? Выбери ответ. Отметь
□за то, что гуляли в лесу
□за то, что опоздали
□за то, что обманывали
3. Какая пословица подходит к этому произведению? Выбери ответ. Отметь
□Друзья познаются в беде.
□Пчела мала, а и та работает.
□Где правда, там и честь.
4. «Что легче?» Как ты ответишь на вопрос автора? Допиши предложение.
Легче всегда говорить___________________________________.
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415566-rabota-s-tekstom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.