Обучающее изложение 2 класс

Цель развивать умение связанно передавать текст с учетом особенностей употребления слов автором, развивать письменную речь учащихся, орфографическую зоркость.
Задачи урока, направленные на достижение личностных результатов обучения:
¾ развитие самостоятельности и личной ответственности за свои действия,
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои действия,
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои действия,
¾ формирование бережного отношения к животным,
формирование бережного отношения к животным,
формирование бережного отношения к животным,
¾ высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.
высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.
высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.
Задачи урока, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
¾ формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,
¾ формирование умения осознанно строить речевое высказывание и составлять ответ на вопрос в устной и письменной форме,
формирование умения осознанно строить речевое высказывание и составлять ответ на вопрос в устной и письменной форме,
формирование умения осознанно строить речевое высказывание и составлять ответ на вопрос в устной и письменной форме,
¾ овладение основами коммуникативной деятельности.
овладение основами коммуникативной деятельности.
овладение основами коммуникативной деятельности.
Задачи урока, направленные на достижение предметных результатов обучения:
¾ развитие представления о связи между предложениями,
развитие представления о связи между предложениями,
развитие представления о связи между предложениями,
¾ развитие умения передавать содержание текста в соответствии с поставленными вопросами,
развитие умения передавать содержание текста в соответствии с поставленными вопросами,
развитие умения передавать содержание текста в соответствии с поставленными вопросами,
¾ осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры,
осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры,
осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры,
¾ применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных текстов,
применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных текстов,
применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных текстов,
¾ владение умением проверять написанное.
владение умением проверять написанное.
владение умением проверять написан