- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая сказка «Колобок»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» Г.ВОЛГОДОНСК
Экологическая сказка
« По мотивам сказки Колобок»
в младшей группе №1
общеразвивающей направленности.
Разработали и провели воспитатели:
Мордвинова Т.И.
г.Волгодонск
2018-2019 учебный год
Экологическая сказка «КОЛОБОК».
Цель: Формирование бережного отношения детей к окружающему природному миру через сказку. Экологическое воспитание детей.
Задачи:
- формировать у детей умения и навыки по уходу за растениями и животными;
- воспитывать чувственно-эмоциональные реакции детей на окружающую среду;
- воспитывать у детей заботливое отношение к природе путем целенаправленного общения их с окружающей средой;
- средствами природы воспитывать эстетические и патриотические чувства.
- развивать познавательный интерес к миру природы.
-направлять активную деятельность дошкольника на осознанное сохранение природы.
- воспитание экологического сознания, нравственного отношения к миру.
- формировать у детей экологические знания, культуру и отношение к природе.
Участники:
Ведущий – воспитатель;
Колобок, дед, бабка, заяц, волк, медведь, лиса – дети.
Ход занятия:
Сценарий по мотивам сказки «Колобок».
Вед. - В одной деревне жили, были дед да бабка.
Дед. – Испекла бы ты бабка пирогов.
Вед. - Собрала бабка немного муки и замесила тесто. Испекла колобок и на окошко студить положила. Надоело колобку лежать на окошке, спрыгнул и покатился за ворота.
( Ребенок идет по поляне рассматривает ее. Увидел цветы нюхает их ).
Колобок. - Ах, какие красивые цветы! Нарву букет. ( Рвет цветы в букет. Насладился, позабавился букетом и выбросил его. )
(Пробегает по поляне заяц.):
Заяц. - Колобок, колобок! Я тебя съем. Зачем, ты, цветы рвешь и выкидываешь? Они красивые, когда растут, их беречь надо. А ты, что наделал?
Колобок. - Нет, не съешь ты меня. Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел и от тебя убегу! Давай лучше дружить.
Заяц. – Не хочу с тобой дружить, ты цветы обижаешь.
(Бросил цветы и побежал дальше).
Вед. Решил колобок перекусить. Достал из сумки все, что у него было. Поел, попил, а бумажки с бутылками на полянке раскидал. А мимо волк проходил и всё видел. И как зарычит он
Волк. -Колобок, колобок! Я тебя съем. Зачем, ты, мусор раскидываешь? Посмотри, какая после те грязь осталась. Была полянка красивая, чистая, бабочки летали, а теперь что?
Колобок. - Нет, не съешь ты меня. Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел. Давай лучше дружить!
Волк. – Не хочу тобой дружить. Ты в лесу мусоришь.
Вед. - И покатился колобок дальше. Катится он, катится, устал, солнце припекает. Решил под деревом отдохнуть. Видит, на дереве птицы славно поют , и стал он в них палками да камнями кидаться. А в это время медведь мимо шел. Увидел он, что колобок хулиганит. И как заревёт, ногами застучит:
Медведь. - Колобок, колобок! Я тебя съем. Ты зачем птиц обижаешь? Все звери их слушали, а теперь что?
Колобок. - Нет, не съешь ты меня. Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел. Я от зайца ушел, я от волка ушел ! Давай лучше дружить!
Медведь. – Не буду с тобой дружить. Ты птиц обижаешь.
Вед. - И покатился колобок дальше. Катится, он катится, навстречу лиса бежит.
Лиса. – Здравствуй Колобок. Что ты тут делаешь?
Вед. - Колобок обрадовался, что будет с кем поговорить. И стал рассказывать ей о своих приключениях, что никто не хочет с ним дружить.
Колобок. - Подумаешь цветы нарвал и выбросил и мусор на полянке раскидал, да птичек обидел, что жалко, что ли! А ты лиса будешь со мной дружить?
Лиса. - Я буду с тобой дружить, если ты станешь добрым. И у зверей прощенья попросишь.
Колобок. – Простите меня звери. Теперь я буду хорошим. Не буду в лесу шалить.
Вед. – Ну, что дети простим Колобка. Нужно всем дружно жить и природу любить .
Дети. – Да.
Вед. - «Нам природу нужно охранять, знает это взрослый и ребенок.
И тогда наверняка, вдруг заплачут облака, и кузнечик запиликает на скрипке.
Милосердный будь к земле, и тогда тебе и мне, мир вокруг подарит нежные улыбки».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417103-jekologicheskaja-skazka-kolobok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.