- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театр в детском саду
Сегодня, когда широко и фундаментально решается проблема дошкольного образования и воспитания усложняются задачи, стоящие перед педагогами и родителями. Очень важно остается задача приобщения детей к театрализованной деятельности с самого раннего возраста.
257
1
Театрализованная деятельность в детском саду.
Сегодня, когда широко и фундаментально решается проблема дошкольного образования и воспитания усложняются задачи, стоящие перед педагогами и родителями. Очень важно остается задача приобщения детей к театрализованной деятельности с самого раннего возраста.
Театрализованная деятельность- это самый распространенный вид детского творчества. Наш детский садик МБДОУ №26 успешно работает по развитию творческих способностей детей через театрализованную деятельность. В нашем учреждении созданы хорошие условия для творчества детей. Имеется богатый методический материал, разные виды театров(настольный, пальчиковая, теневая, куклы Би-Ба-Бо )и т.д.
Занятия по театрализованной деятельности помогают развивать интересы и способности ребенка. Способствуют общему развитию, стремлению усвоению новой информации.
Работая с детьми раннего возраста, я поставила себе цель: сформировать у детей простейшие образно- выразительные умения, то есть уметь имитировать характерные движения сказочных животных, понять и озвучивать простейшие словосочетания. Имитационным движениям сказочных животных обучаем во время утренней зарядки, физических, музыкальных занятиях. При обучении детей речевой выразительности я использую знакомые и любимые сказки, потешки, стихи. С начало я выразительно читаю произведения, потом с детьми разыгрываю. При этом обращаю внимание на то как чувствует ребенок мое чтение и на что направлена переживания ребенка, насколько они глубокие и серьезные. Стараюсь помощь выразить ребенку свои чувства. Поддерживаю театрализованные игры в форме подражания взрослому, животным. Эти игры помогают ребенку перевести свой полученный опыт в драматизацию.
Театрализованная деятельность помогает ребенку решать многие проблемные ситуации посредственно от лица, какого- либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Таким образом, театрализованная деятельность помогает всесторонне развивать ребенка.
Кадырова Зульфия Газизяновна
МБДОУ № 26 «Ёлочка»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417800-teatr-v-detskom-sadu
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Такие занятия помогают развивать интересы и способности ребенка. Способствуют общему развитию, стремлению усвоению новой информации.
Желаю Вам дальнейших творческих успехов!