- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Характеристика обучающейся 4 курса государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Зимовниковский педагогический колледж» Зайцевой Марии ППССЗ 44.02.02 Преподавание в начальных классах по результатам прохож
Характеристика
обучающейся 4 курса государственного
бюджетного профессионального образовательного
учреждения Ростовской области
«Зимовниковский педагогический колледж»
Зайцевой Марии
ППССЗ 44.02.02 Преподавание в начальных классах
по результатам прохождения преддипломной практики
Зайцева Мария Юрьевна проходила педагогическую практику в период с 25 февраля по 20 марта 2020 года в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении Орловской средней общеобразовательной школе №1.
За время прохождения практики Мария Юрьевна продемонстрировал хорошее знание образовательных программ по предметам и методик их преподавания в начальной школе, умение применять полученные в колледже знания для решения поставленных перед ней практических задач.
При подготовке и проведении уроков будущий учитель учитывал советы педагога, полученные на консультациях, использовал инновационные методы и технологии. Старался эффективно использовать разнообразные методы и приемы, а также, разнообразные формы индивидуальной и коллективной деятельности детей. Кроме того, практикантка пыталась рационально использовать время, отведенное на различные этапы урока.
На занятиях был успешно установлен контакт с обучающимися, соблюдался индивидуальный и дифференцированный подход к обучению, учитывались возрастные особенности младших школьников.
С первых дней практики Мария Юрьевна умело увлекала ребят, вызывая у них интерес и желание активно работать на уроке, участвовать в различных мероприятиях. Она очень хорошо организовывала детей, осуществляя индивидуальный подход к каждому ребенку, своевременно приходила на помощь, подбадривала, предупреждая конфликтные ситуации.
Студентка с уважением относилась к детям, умело воздействуя на сознание, волю и чувства ребят. Спокойный тон, вежливое обращение, мягкий голос, ласковая интонация способствовали созданию доброжелательной атмосферы в классе. Она сочетала принципиальность с разумной требовательностью, старалась осуществлять взаимосвязь с родителями.
Практикантка продемонстрировала добросовестное отношение к делу, соблюдение трудовой дисциплины, пунктуальность, богатый творческий потенциал. Тщательно готовилась к урокам и внеклассным мероприятиям, используя современные технологии и инновационные методы. К проводимым занятиям Мария Юрьевна самостоятельно готовила разнообразный раздаточный материал и наглядность (презентации, карточки, средства обратной связи и т.д.) .
Будущий учитель исполнителен, ответственен, обладает педагогическим тактом. Практикантка пользовалась заслуженным авторитетом у детей.
Оценка за педагогическую практику-5(отлично)
Директор: ___________ /Л.Ф. Бабкина /
Учитель: ____________/В.В. Симонова/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418171-harakteristika-obuchajuschejsja-4-kursa-gosud
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.