- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест - игра на тему: "Лучики здоровья" для детей старшего дошкольного возраста
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №3 г.о. Чапаевск Самарской области
структурное подразделение «Детский сад №19 «Колокольчик»
План - конспект
квест – игры на тему: «Лучики здоровья»
для детей старшего дошкольного возраста
Инструктор по физической культуре:
Моторина С.В.
г.о. Чапаевск
2020 г.
Цель:пропаганда здорового образа жизни, развитие у детей коммуникативных навыков, умения работать в команде.
Задачи
Образовательная
Развивать познавательный интерес
Развивать чувство юмора, воображение, смекалку
Развитие физических качеств (ловкость, быстрота реакции, координационная способность);
психических качеств (воля, целеустремлённость, самоконтроль);
Совершенствование моторного аппарата.
Коррекционная
Способствовать, развитию внимания, координационных способностей
Способствовать сплочению детей в коллективе.
Воспитательная
Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим.
Оборудование:
музыка Песни «Капель» В. Алексеев
иллюстрации: «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта», спортивный инвентарь
канат
гимнастическая скамья 2 шт.
обручи 3 шт.
карта
клубок
конверты с заданиями
корзины с мячами 2 шт.
фишки 12 шт.
карточки с загадками
лучики 5 шт.
Предварительная работа: беседы о здоровом образе жизни.
Подготовка карты для прохождения этапов.
Подготовка вопросов и ответов.
Выбор организаторов квест - игры, формирование команд игроков.
Проведение инструктажа для участников квест - игры.
Прохождение игровых площадок командами.
Подведение итогов.
Ход игры.
Под музыку в зал входят дети и встают полукругом.
Инструктор:
К нам пришли сегодня гости,
Посмотреть наш детский сад!
Поздороваемся дружно,
Видеть каждый здесь их рад!
Дети: Здравствуйте!
Инструктор: А, знаете, ребята, мы ведь не просто поздоровались, мы сказали, здравствуйте, а что это значит? (ответы детей) Правильно, мы желаем здоровья. Давайте мы поздороваемся друг с другом.
Коммуникативная игра «Здравствуй друг!» музыка Песни «Капель» В.Алексеев
«Зашагали наши ноги дружно по дороге (ходят в рассыпную)
Весело гуляли, и друг друга повстречали (встают в пары)
Здравствуй, здравствуй милый друг (пожимают друг другу руку)
Посмотри скорей вокруг (разводят руки в стороны)
Вы друг другу улыбнитесь (улыбаются)
И скорее обнимитесь» (обнимаются)
Инструктор: Ребята, я хочу вам рассказать одну историю про мальчика. В одном дворе на окраине города жил – был мальчик. И все бы было хорошо, да только лучшим другом у него был Микроб. Целыми днями друзья сидели в комнате перед телевизором. Так проходили дни и недели. Мальчик стал часто болеть и хмуриться. Все стали называть его Слабышом. Микроб украл, у мальчика здоровье и на небе перестало светить солнце. Чтобы помочь мальчику вернуть здоровье нам нужно вернуть солнце, собрать все лучики. А мальчика мы позовем с собой. Давайте поможем мальчику.
Дети: Наш девиз: не унывать,
Все пройти и все узнать!
Инструктор: Прежде чем в путь отправляться
Нужно нам размяться.
Друг за другом все вставайте
И разминку начинайте.
Перестроение в колонну. Дети выполняют разные виды ходьбы:
- на пятках, руки за головой
- с высоким подниманием колена, руки вперед
- «крест на крест»
- спортивная ходьба
- бег
Инструктор: Разминку мы выполнили, теперь можно отправляться в путь. Выполнять задания и искать лучики нам поможет карта. Давайте посмотрим, куда нам нужно двигаться.
Подходим к карте.
Инструктор:Рядом с цифрой 1 нарисован ? Чтобы выполнить первое задание, нам нужно отгадать загадку:
«Ох, на нем не сосчитать черно – белых клавиш,
А научишься играть – и себя прославишь» (пианино)
Правильно, на пианино лежит конверт с заданием (открываем, там пиктограмма ОРУ). Нам нужно сделать зарядку.
Перестроение в три колонны. ОРУ.
Инструктор:Молодцы. Выполнили задание и мы получаем 1 лучик.
Дети: 1, 2, 3, в путь пошли! (подходим к карте)
Инструктор: Ребята, что у нас изображено рядом с цифрой 2? Клубок. Нам нужно размотать клубок, а разматывать будет Таня. Смотрим, какое задание, «Полоса препятствий»
Выполняем ОВД:
- ходьба по канату приставным шагом, руки на поясе
- прыжки из обруча в обруч, руки на поясе
- подтягивание на животе по гимнастической скамье
Инструктор: Хорошо, с заданием справились, получаем 2 лучик.
Дети: 1, 2, 3 в путь пошли! (подходим к карте)
Инструктор: Что подсказывает нам карта? Под цифрой 3 волшебный мешочек. Я считалкой выберу, кто из Вас будет искать задание в волшебном мешочке.
«1, 2, 3, 4, 5
Будем в игры мы играть
Небо, звезды, луг, цветы
Выходи из круга ты!» (достаем задание – картинка ручей)
Инструктор: Как можно перебраться с одного берега на другой?
(выполняем прыжки в длину)
Инструктор: Мы, ребята молодцы, выполнили задание и получаем 3 лучик.
Дети:1, 2, 3 в путь пошли! (подходим к карте)
Инструктор:Давайте посмотрим, куда мы должны отправиться дальше.
Под цифрой 4, нарисован таз с водой. Нам нужно найти фишку с цифрой 4 (дети подходят к тазу с водой и переворачивают по одной фишке). Открываю конверт, зачитываю задание «Вы ребята отважные, все задания прошли. А теперь пришла пора, поиграть вам детвора!»
Подвижная игра «Свечка» (с мячом)
- бег по кругу
- подскоки
- прыжки на двух ногах с продвижением вперед
Инструктор: Молодцы, за ловкость и сноровку получаем 4 лучик.
Дети:1, 2, 3 в путь пошли! (подходим к карте)
Инструктор: Что мы видим? Рядом с цифрой 5 нарисованы мячи, дети ищут задание в двух корзинах с мячами.
Инструктор: Художник нарисовал картину, но он перепутал спортивный инвентарь. Давайте исправим ошибки.
Игра «Виды спорта» (дети выбирают зимние виды спорта и к нему отбирают спортивный инвентарь, называют какой вид спорта)
Инструктор:Отлично, с заданием справились. И мы получаем 5 лучик.
Дети: 1, 2, 3 в путь пошли (подходим к карте)
Инструктор: Ребята, что нам подсказывает карта?
Дети: Мы должны выложить солнце (выкладывают на мольберте солнце)
Инструктор: Мы выполнили все задания, вернули лучики солнышку. Наш мальчик стал сильным, крепким и его стали звать Крепышом.
Инструктор: Наше солнышко вернулось,
Будет всем сиять теперь.
Вам желаем всем здоровья
И хороших теплых дней!
Дети раздают солнышко зрителям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418540-kvestigra-na-temu-luchiki-zdorovja-dlja-dete


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Этические основы социальной работы»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.