Сценарий образовательной деятельности в средней группе ДОУ. «Экологическая тропа»

№

Этапы образовательной деятельности

Ход образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Вводная часть

Организационный момент

Проблемная ситуация

 Бабушка-Барабушка: Здравствуйте ребята! Я, Бабушка-Барабушка. Мне очень хочется пригласить вас в путешествие по нашей экологической тропе на территории детского сада, а вы сегодня будете юными экологами. А кто такие экологи?

Бабушка-Барабушка: Правильно, это люди, которые заботятся о природе, очень любят и соблюдают правила поведения в природе.

- Как вы думаете, что такое экологическая тропа?

Бабушка-Барабушка: Экологическая тропа- этоспециальный образовательный маршрут в природных условиях, где есть экологически значимые природные объекты. 

-Для вас я приготовила несколько заданий, которые спрятала в конверты. Вы готовы искать их?

Бабушка-Барабушка: -Ребята, найдем на карте то место, где мы сейчас находимся и разберёмся, куда нам нужно идти, чтобы найти первый конверт с заданием

Ответы детей

-на ней растут деревья и цветы.

Дети рассматривают карту и отправляются в путешествие по экологической тропе

2

Основная часть

Проектирование решений проблемной ситуации. Актуальность знаний или начало выполнения действий по задачам образовательной деятельности.

Открытие детьми новых знаний, способа самостоятельного применения новых знаний.

Бабушка-Барабушка -Какой первый объект на карте экологической тропы? Хотите узнать об этом растении подробней?

Бабушка-Барабушка -Правильно, это кустарники. А кто из вас ребята знает, как они называются?

Спирея- представляет собой кустарник высотой от 15 см до 2,5 м, в зависимости от вида и сорта культуры. Корневая система растения образована из многочисленных, сходных по размеру, корней. Подземные корни расположены неглубоко. Ветви прямые, распростёртые, стелются по земле или поднимаются. Формы листьев разные: продолговатые с заострённой верхушкой и основанием, длинные, узкие, круглые, с вырезами или без них.Растения – ценные источники лекарственного сырья. Части этой культуры содержат аскорбиновую кислоту, пигменты, растительные полифенолы, дубильные вещества. Спиреи укрепляют почву. (Приложение)

-А чем отличаются кустарники от деревьев?Почему вы так думаете?

Бабушка-Барабушка: Итак, мы с вами отправляемся искать первый конверт с заданием.

Бабушка-Барабушкаберет конверт и читает задание:

Задание: Расскажите, что вы знаете о цветах.

Бабушка-Барабушка -Дети, что растёт на нашей клумбе?

-Какие условия необходимы, для роста и развития?

-Как необходимо ухаживать за цветами?

- Ребята, скажите, чего нельзя делать с цветами?

-А сейчас мы с вами поиграем.

Игра «Цветы».

Наши чудные цветы распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит лепестки колышет,

Наши чудные цветы закрывают лепестки.

Головой качают, тихо засыпают.

Бабушка-Барабушка: -Молодцы ребята, выполнили первое задание.

Итак, отправляемся в путь, ищем второй конверт.

Бабушка-Барабушкачитает задание

Задание:Необходимо отгадать загадку.

Ее всегда в лесу найдешь.  

Пойдем гулять и встретим.  

Стоит колючая, как еж, 

Зимою в платье летнем.

Бабушка-Барабушка-Правильно ребята, это ель.

-Скажите, а это дерево хвойное или лиственное?

- А чем отличается хвойное дерево от лиственного?

-Расскажите, что вы знаете про ель и какого цвета ее иголки.

Бабушка-Барабушка- Голубая ель – красивое и благородное вечнозеленое хвойное дерево.Ель колючая, так называемая голубая (Picea pungens) – исключительно красивое дерево с конической кроной и голубым или серебристым окрасом игл. Для выращивания этих деревьев на участке потребуется солнечное место. Голубая ель растет гораздо медленнее обыкновенной нижние ветки. Оно растет как в естественных, так и в домашних условиях. Композиции из карликовых голубых елей пользуются популярностью среди ландшафтных дизайнеров, а большие деревья нередко украшают общественные парки и скверы. (Приложение)

Бабушка-Барабушка -Мы справились с заданием, продолжаем наше путешествие.

Бабушка-Барабушка - Мы пришли к можжевельнику. Давайте рассмотрим ствол, ветки этого кустарника.

-Что вы знаете о нем? 

Можжевельник -это хвойное вечнозеленое растение. Благодаря разнообразию расцветок и форм, красоте и оригинальному внешнему виду он часто становится декоративным украшением клумб, парков, дачных и приусадебных участков. Действительно, видов этого растения выведено столько, что возможно подобрать растение на любой вкус. Особое место среди них занимает группа низкорослых можжевельников.Кустарник очень эффективно очищает воздух вокруг себя, выделяет особые вещества – фитонциды, которые способны убить микробы в окружающем пространстве.

Аромат этого растения помогает снять напряжение, повышает настроение, укрепляет иммунитет, борется с простудами.

Воспитатель: А вот и конверт с заданием.

Задание:Ребята, что нужно для нормального роста растений?

-Молодцы, справились с заданием, отправляемся дальше. Мы пришли с вами на «Аллею выпускников». Посмотрите, что на ней растет, какие деревья?  Вам уже удалось отыскать конверт с заданием? Давайте узнаем, что же там!

Задание:Необходимо сыграть в игру «Да/Нет». Будьте внимательны

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Бабушка-Барабушка:-Молодцы! Вы снова справились со сложным заданием. Продолжаем наше путешествие. Итак мы попали с вами в огород. Какие овощи растут на огороде? Как нужно сажать овощи и ухаживать за ними? А что еще необходимо для успешного роста растений? А что можно приготовить из овощей?

-А вот и конверт с заданием:

Задание:Как вы думаете полезны ли овощи Почему?

-А сейчас отдохнем.

Физ. минутка

Огуречик, огуречик, (ручки в стороны)

Ну совсем как человечек, (ножки в стороны выполняют качание с ноги на ногу)

Он на грядочке растет (присели на корточки)

Выше к солнышку ползет (медленно поднимаются вверх)

Вот и бабочки слетелись (бег на месте, взмахи руками)

На огурчики уселись. (приседание)

Приползла к ним гусеничка, (показывают гусеницу)

Это бабочкам сестричка. (показывают бабочек)

По огурчикам ползет (показывают гусеницу)

И сестриц своих зовет (движения руками)

Бабушка-Барабушка:Отправляемся дальше по маршруту. Мы пришли с вами к цветочной клумбе. Эти цветы называются «Бадан». Бадан – многолетнее травянистое растение, произрастающее в диком виде в Центральной и Восточной Азии. Он относится к одноименному роду, который, в свою очередь, принадлежит семейству Камнеломковые. Свое латинское наименование bergenia (бергения) бадан получил в честь Карла Августа фон Бергена, немецкого ботаника и доктора медицины, жившего в XVIII веке

Задание:Какую пользу приносят в природе цветы?

(Ответы детей)

Дети рассматривают кустарник

Дети отвечают

Дети находят конверт с заданием на клумбе с цветами).

Ответы детей.

Нельзя топтать цветы, рвать с корнем, ломать

Выполняют движения за воспитателем

Продолжают путешествие, сверяясь с картой.

Дети подходят к голубой еле и находят конверт.

Дети отгадывают загадку

Ответы детей

Дети рассматривают дерево

Продолжают путешествие, сверяясь с картой.

Дети находят конверт).

Ответы детей

нужны свет, тепло, вода.

Ель, сосна

Воспитатель зачитывает стихотворение. Дети отвечают да/нет).

Сверяются с картой

Огурцы, помидоры, перец, картофель

свет, вода.

(салат, суп, соленья)

В каждом из них много витаминов, необходимых для здоровья.

Выполняют движения по тексту

Сверяются с картой

Пчёлы собираютнектар, люди любуются цветками.

3

Заключительная часть

Итоги образовательной деятельности

Бабушка-Барабушка-Вам понравилось наше экологическое путешествие? Что понравилось, что было интересно? Чему научились сегодня? Что нового узнали? 

Ответы детей

4

Рефлексия

Бабушка-Барабушка- Давайте вспомним правила поведения в природе, возьмём по листочку и будем прикреплять вокруг дерева и называть правило. Дети прикрепляют листочки к дереву.

Детям раздают эмблемы юного эколога