- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения для детей второй младшей группы «Праздник Зонтика!»
- обогащать музыкальное впечатление детей;
- учить детей петь естественным голосом, без напряжения;
- развивать двигательную активность детей под музыку с использованием предметов.
Предварительная работа с детьми, воспитателями и родителями: изучение песенного, игрового и танцевального репертуара; разучивание ролей к инсценировке сказки «Катин зонтик», привлечение родителей к изготовлению, украшению детских зонтиков;
Сценарий развлечения
для второй младшей группы «Праздник Зонтика!»
Воспитатели:
Таскаева Г.Ю.
Курган, 2019
Задачи:
- обогащать музыкальное впечатление детей;
- учить детей петь естественным голосом, без напряжения;
- развивать двигательную активность детей под музыку с использованием предметов.
Предварительная работа с детьми, воспитателями и родителями: изучение песенного, игрового и танцевального репертуара; разучивание ролей к инсценировке сказки «Катин зонтик», привлечение родителей к изготовлению, украшению детских зонтиков;
Репертуар:
песня «Дождик»;
игра «Солнышко и дождик»;
танец «Поссорились – помирились»;
сценка «Катин зонтик»;
танец «Поссорились - помирились»
танец – полька «Малышка»
Ход мероприятия:
(Звучит музыка. Входит ведущий)
Ведущий: Что за детки в зал спешат,
Столько маленьких ребят?
Заходите, ждем мы вас,
Праздник Зонтика у нас!
(Звучит музыка, заходят малыши, выстраиваются в полукруг)
Ведущий: Ребята, посмотрите-ка в окошко, как пасмурно и прохладно стало на улице. И всё чаще идут дожди. Значит, сегодня у кого-то
праздник. А чтобы узнать у кого, нужно отгадать загадку:
В руки ты его возьмёшь – и тебе не страшен дождь!
Дождь пойдёт – его ты сложишь!
И гулять под солнцем сможешь.
Если ясен горизонт, что оставим дома?
(Зонт)
Дети отгадывают загадку. Слышатся капельки дождя.
Ведущий: Как вы думаете, что зонтик любит? (Ответы детей).
Конечно же, дождь. Но дождика давно не было!
(ГОЛОС ИЗ-ЗА ШКАФА) – «Как грустно! – (вздыхает Зонтик), – Я никому
не нужен».
Слышится гром
Ведущий. Ой, ребята, кажется, будет дождь. Нужно позвать Зонтик и обрадовать его.
Давайте звать скорее Зонтика!
(Дети зовут зонтик, а он выходит под музыку и напевает).
Если тучка хмурится и грозит дождём –
Спрячемся под Зонтиком, дождик переждём.
Зонтик. Здравствуйте ребята!
Ведущий. Здравствуй очаровательный Зонтик!
Зонтик: Я - разноцветный зонтик,
Со мной не скучно в дождик!
Меня нет лучше друга,
И в том моя заслуга!
Зонтик - А зачем вы меня позва…ли….?
Ведущий. Зонтик, мы знаем, что ты любишь дождик, и разучили для тебя песенку!
Зонтик. Хорошо ребятки выходите, своей песней удивите!
ПЕСНЯ «ДОЖДИК»
(Звучит музыка, в зал входят Сапожки).
Сапожки. А нас, нас забыли позвать, мы тоже дождик любим!
Зонтик. А вы кто такие, яркие!
Вед. Ребята! Это кто? (ответы)
Сапожки. Если дождик будет лить – он не будет нас мочить,
Мы на наши ножки наденем все сапожки!
Ребята, вы со мной согласны?
Дети. Да!
Зонтик (обиженно). Мху, (усмешка) значит вы сапожки! Ну и что! Ваши ножки будут сухими, зато одежда и волосы будут мокрыми. Не оденете же вы себе сапожки на голову. Ну, и оставайтесь вы со своими сапожками, а я тогда ухожу!
(делает вид, что уходит)
Ведущий. Стой, Зонтик, погоди, не обижайся - никуда не уходи. Зонти…к, останься с нами, мы поиграем в игру. Пусть дети посмотрят, как хорошо, что сапожки и зонтик у нас есть.
ИГРА «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»
Ведущий. Видите, ребята, если бы не было Зонтика, у нас не получилась бы игра! Даже сапожки прятались под Зонтик.
Зонтик (передразнивая). Сапожки, Сапожки! А ведь я оказался главный!
Сапожки - Нет я важнее!
Зонтик - Нет я! (СПОРЯТ)…….. я я я я я я я я
Ведущий. Не ссорьтесь! Когда наши детки поссорятся, они обязательно потом помирятся. Правда, дети? (Ответы детей.) А давайте, дети, покажем свой танец, а наши гости: Зонтик и Сапожки потанцуют вместе с нами. (герои соглашаются!)
ТАНЕЦ «ПОССОРИЛИСЬ – ПОМИРИЛИСЬ»
(зонтик и сапожки стоят обнявшись!)
Ведущий. Ребята, смотрите, они помирились! Это настоящее чудо! Зонтик: Да нет, это называется дружба! А чудо я вам сейчас покажу!
Ведущий. Правильно, ты же волшебный зонтик!
Зонтик: Надо всем нам сказать волшебные слова!
(просит детей встать, закрыть глазки и, крутясь вокруг себя, повторять слова)
Будем, будем мы крутиться
Чтобы в сказке очутиться!
СКАЗКА-ИНСЦЕНИРОВКА «КАТИН ЗОНТИК»:
(Звучит музыка, медленно идёт Катя)
Вед. По лесной тропинке Катя шла домой,
Бабушка дала ей зонтик свой большой!
Если дождик вдруг пойдет,
Этот зонт её спасет!
Заяц: Здравствуй девочка!
Очень зябко под дождем, Апчхи!
Весь дрожу я, весь промок,
Как осиновый листок.
Мне бы норку, да посуше,
Там согрел бы лапки, уши. Апчхи!
Ведущий: Тут раскрылся очень кстати, зонт в руках у нашей Кати.
Катя: Залезай под зонт, малыш!
Согреешь лапки - убежишь.
(Звучит музыка)
Лиса: Зонтик ваш такой чудесный,
Нам втроем не будет тесно.
Катя: К нам лисичка поспеши, хвост пушистый посуши.
(Звучит музыка)
Медведь: Добрый день вам!
Все: Здравствуй Миша!
Медведь: Угощу я всех вас шишкой.
Можно мне под зонтик влезть,
Нос и уши обогреть?
Лиса: Ой-ой-ой! Очень уж велик твой рост!
Ты помнешь мой пышный хвост.
Катя: Хватит места под зонтом, нам не тесно вчетвером.
Вед: Тут воробышек летит, еле слышно говорит.
(Звучит музыка)
Воробей: Я под дождиком летал,
Всюду зернышки искал,
Крылышки отяжелели,
Я летаю еле-еле.
Катя: К нам воробышек лети,
Хватит места – посмотри!
Все: Здесь под Катиным зонтом, дружно пляску заведём!
ТАНЕЦ – ПОЛЬКА «МАЛЫШКА»
Катя: Вот и дождик перестал!
Заяц: Ну, тогда я поскакал!
Лиса: До свидания, мне пора,
Там в лесу моя нора.
Миша: Ну и мне пора в дорогу,
Спать пойду в свою берлогу.
Воробей: Полетел тогда и я!
Все: До свидания, друзья!
(Звучит музыка, герои уходят)
Сапожек: Молодец Зонтик, удивил. А ты знаешь, мы тоже подготовились к празднику и детки хотят тебя познакомить со своими зонтиками, которые, мы надеемся, будут твоими друзьями.
Показ детьми своих необычных зонтиков!
Зонтик: Никогда больше не бойтесь дождя, ведь у нас столько много друзей- – зонтиков, которые нас спасут в любую непогоду!
Сапожки - Очень дружно мы играли
И нисколько не скучали!
Вед. - Праздник был веселый, яркий,
Вместе: - Вот вам всем от нас подарки!
(СЮРПРИЗНЫЙ МОМЕНТ)
ФОТО НА ПАМЯТЬ. Дети с угощениями возвращаются в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419257-scenarij-razvlechenija-dlja-detej-vtoroj-mlad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Фортепианная техника»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.