Комплексное занятие «Осень»

Комплексное занятие «Осень»

во второй младшей группе.

Цели: Расширять представления детей об окружающей природе

Развивать художественное восприятие

Развивать словарный запас

Развивать речь, слуховое восприятие, память, мышление, моторику, сенсорику.

Знакомить с природными материалами

Развивать умение показывать знакомые предметы

Пробуждать желание самостоятельно создавать поделки

Развивать умение работать в коллективе

Используемые технологии: Здоровьесберегающая

Информационно-коммуникативная

Обучение в сотрудничестве

Игровая

Исследования в обучении

Предварительная работа: Создание слайдов с видами природы осенью

Сбор природных материалов для поделки

Создание заготовки - фигурки Ёжика

Материалы и оборудование: Интерактивное оборудование

Музыкальная запись А. Вивальди «Времена года. Осень»

Яркие осенние листья разной формы и цвета из картона

Природные материалы

Фигурка-заготовка Ёжик

Планируемые результаты: Проявляют интерес к окружающему миру природы

Принимают участие в игре «Собери листочки»

Выполняют простейшие танцевальные движения

Изучают свойства природных материалов

Принимают участие в продуктивной деятельности по созданию поделки

Организационный момент.

 Воспитатель: - Сегодня ребята, я приглашаю вас в осенний лес (дети рассаживаются, обращается внимание на картину).

Основная часть. Описание осени. 

Воспитатель: - Прошло лето, наступила осень. Стало холодно и листья на деревьях теперь не зеленые, а какие? (Желтые, красные, оранжевые). И только на соснах и елях хвоя остается зеленой. Небо осенью темное, на нем тучи, наверное скоро пойдет дождь.

Музыкально-ритмические движения. (тихо играет музыка)

Воспитатель: - Дует ветер, и листья падают с веток. Видите, сколько их под деревьями. Смотрите, они и в нашем зале лежат на полу! Давайте их соберем! (дети собирают листья под музыку). - А давайте мы с вами превратимся в листья и потанцуем как это делают настоящие листья на ветру (музыка играет громче, дети кружатся, «летают» по залу).

Создание поделки из природных материалов. 

Воспитатель: - Смотрите ребята, что у меня есть! (выставляются пакеты с природными материалами, коробка для поделки с мхом). Вы знаете, что это? Давайте посмотрим!

- Рассматриваем мох – он растет на земле, на стволах деревьев, цвет - зеленый; трогаем – он мягкий. - Веточки рябины – листья поменяли цвет с зеленого на красный, ягоды – какого цвета, твердые или мягкие, листья удлиненные.

- Сосновые шишки – они растут на высоких деревьях – соснах. На соснах даже зимой остаются листья. Только эти листья не обычные - они тонкие, твердые и колются, а называются – хвоя.

- Еще у нас есть колючки. Они колются! Потрогайте. А знаете, где они растут? Они растут на кустиках репейника, еще это растение называют лопух.

- Смотрите, кто к нам пришел! Это же ёжик! Только он какой-то странный, без иголок. Давайте поможем ёжику отрастить иголки! И сделаем мы их из колючек репейника (показать как делать, пригласить детей помочь).

- Ну вот, ёжик готов! Посмотрите, какой он стал красивый, колючий. - Ребята! А давайте мы его посадим на полянку. И сделаем ее из природных материалов, которые у нас есть – из мха, шишек, иголок, веточек рябины.

Рефлексия. Дети вместе с воспитателем любуются созданной поделкой и относят ее на видное место. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420470-kompleksnoe-zanjatie-osen