- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Привлечение подростков к изучению природы родного края через участие в экологических экспедициях
Естественнонаучное образование невозможно без изучения живой природы, без знаний взаимосвязей и экологических проблем. В Кузбассе есть много интересных мест, от степей на западе до гор на юге и на востоке области, где юным исследователям можно почувствовать себя первооткрывателями удивительного мира природы.
Одной из эффективных форм развития исследовательских навыков школьников является экологическая экспедиция, в ходе которой происходит непосредственное общение учащихся с природой, приобретаются навыки научного эксперимента, развивается наблюдательность, пробуждается интерес к изучению конкретных экологических вопросов.
История проведения экологических походов на городской станции юных натуралистов началась еще в 1988 году – юннаты ежегодно выходили в походы в Барановское, Моржухинское, Елыкаевское лесничество. Идея возрождения этой традиции зрела давно и в 2014 году благодаря грантовому проекту «Экологическая экспедиция», осуществленному при финансовой поддержке «Газпром Трансгаз Томск» было закуплено снаряжение, оборудование и впервые после долгого перерыва состоялась экспедиция в Елыкаевское лесничество.
Цель наших экологических экспедиций - изучение природы родного края, его экологического состояния по маршруту экспедиции, организация активного оздоровительного отдыха учащихся, освоение туристических навыков, отработка навыков экологически грамотного поведения в природе.
С 2014 года экспедиции по Кемеровской области мы проводим ежегодно Елыкаевское лесничество (2014, 2015 гг.), Караканский хребет, совместно с учеными КемГУ (2015г.). С 2016 года учащиеся научного общества учащихся Городской станции юных натуралистов «Юный исследователь природы» ежегодно ходят в экологические экспедиции в Кузнецкий Алатау. От года к году маршрут все время усложняется, добавляются новые объекты и места исследования, разрабатываются новые темы исследований. В этом году участники экспедиции совершили два серьёзных восхождения: к цирку Большого Зуба и вот уже второй год на перевал Караташ.
Принципиальное отличие экспедиции от похода в поставленной цели, научном задании. Выбор тем исследования экспедиций определяется не только интересом учащихся, но и заданиями Департамента лесного комплекса Кемеровской области, Департамента по охране животного мира Кемеровской области, института экологии человека СО РАН, института биологии, экологии и природных ресурсов КемГУ, Кемеровского государственного сельскохозяйственного института.
Подготовка к экспедиции начинается с выбора тем исследования, подбора оптимальных исследовательских методик, подготовки необходимого оборудования. На всех маршрутах экспедиций ребята занимаются исследованием флоры, фауны и экологического состояния района, что является основной целью экспедиций, собирают материал по заданию КемГУ и для своих исследовательских работ, двигаясь по маршруту согласно графику. Собрав в экспедиции исследовательские материалы, ребята выступают с предварительными результатами своей работы на полевой мини-конференции в последний день экспедиции.
В этом году в формате экспедиции прошла традиционная летняя экологическая школа. Восемь дней юные натуралисты от 11 до 13 лет под руководством опытных педагогов изучали природу родного края в районе села Пача. Основной целью экспедиции являлась исследовательская деятельность в природе. Для ее достижения были заложены две площадки: первая – в смешанном лесу недалеко от места стоянки, вторая - на лугу, по дороге в село Пача. На этих площадках ребята занимались исследованием флоры и фауны местности - энтомофауны, паукообразных и почвенных животных, лихеноиндикацией, почвоведением и изучением экологического состояния района исследования. А на ручье Глухом юные исследователи изучали органолептические свойства воды и занимались гидробиологией. Для педагогов экспедиции такого формата являются базой для отбора участников будущих более сложных экспедиций.
Не менее важным этапом, чем подготовка и само проведение экспедиции является ее последействие: составление отчета об экспедиции, окончательная обработка полученных результатов и оформление исследовательских работ, которые представляются на научно-исследовательских конференциях различного уровня – от уровня учреждения до Всероссийского. Так, например, работа по исследованию растительности курума в Кузнецком Алатау победила на областной конференции «Экология Кузбасса» и единственная от Кемеровской области вышла в финал Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды. Победы в подобных конкурсах являются проходным билетом в лагеря Всероссийского уровня Артек, Океан.
Участие школьников в экологических экспедициях позволяет не только развивать исследовательские качества учащихся, способствует созданию здорового дружного коллектива, но и позволяет содействовать профессиональному самоопределению учащихся. Выпускники городской станции юных натуралистов поступают учиться в средне-специальные и высшие учебные заведения естественнонаучной направленности, а некоторые из них, после окончания учебы приходят работать на станцию педагогами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420651-privlechenie-podrostkov-k-izucheniju-prirody-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.