- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Лэпбук»
Лэпбук – современная форма организации образовательной деятельности с дошкольниками.
Лэпбук – самодельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, вкладками, подвижными деталями, в которых размещены материалы по определённой теме.
Этапы изготовления лэпбука
Определение темы лэпбука
Составление плана лэпбука (какие разделы будет включать)
Рисование макета лэпбука (как будут расположены разделы)
Создание лэпбука в натуральную величину
Блоки содержания лэпбука
Информационный(познавательная информация по теме)
Наглядный(рисунки, фото, иллюстрации, схемы, таблицы и т.д.)
Игровой(игры, занимательные задания, проблемные ситуации)
Литературный(стихи, загадки, пословицы, поговорки и т.д.)
Значение для педагога:
-способствует организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического планирования;
-способствует оформлению результатов совместной проектной деятельности;
-может быть формой представления итогов проекта или тематической недели;
-способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми.
Значение для ребенка:
- помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме, а также лучше понять и запомнить данный материал;
- отличный способ для повторения пройденного;
- развивает творческие способности ребенка.
Лэпбук помогает:
*структурировать сложную информацию;
*развивает познавательный интерес и творческое мышление;
*разнообразить даже самую скучную тему;
*научить простому способу запоминания;
*объединить группу детей (или всю семью) для увлекательного и полезного занятия.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ДЕТКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО САНАТОРНОГО ВИДА «ПОДСНЕЖНИК»
Подготовила
воспитатель
Крамарева Юлия Сергеевна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421157-buklet-ljepbuk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.