Беседа: «Ты и окружающие. Познай самого себя»

Тема беседы: «Ты и окружающие. Познай самого себя ».

Цели:

акцентировать внимание подростков на собственной личности с целью самопознания и дальнейшего саморазвития;

научить осознавать и анализировать свои поступки в общении с окружающими;

Задача: 

познакомить воспитанников с приемами самопознания;

научить определять свои личные особенности;

развивать умение правильно оценивать себя и других.

Ход беседы.

Соц.педагог: С рождения каждого человека в мир приходит что-то новое,чего еще не было,и неповторимое.Долг каждого – знать и помнить.что он в мире единственный в своем качестве и что еще никогда не появлялось никого подобного ему,ибо если бы уже был такой же,то не было бы необходимости в нем самом.Каждый отдельный человек – новое создание в мире,и он должен довести свое своеобразие до совершенства.

Знаменитый литературный критик 19 века В.Г.Белинский говорил: «Никакой человек в мире не родится готовым,то есть вполне сформировавшимся,но всякая его есть не что иное,как беспрерывно движущееся развитие,беспрестанное формирование».при этом на человека влияют другие люди и жизненные ситуации.значит,любой человек как личность формируется во взаимодействии с другими.Как это происходит?Он становится собою,только раскрывая себя для другого,через другого и с помощью другого.Вся жизнь человека и внешняя и внутренняя – это глубочайшее общение.У любого человека всегда есть выбор,как поступить,что сказать,что принять,а что отвергнуть во влиянии других людей.Этот выбор чаще всего и определяет,по какому жизненному пути будет двигаться человек,что для него важно и значимо.как он определит свои отношения с другими людьми и поступки в сложных ситуациях.

Чего не знает человек? Человек не знает разве только предела своей силы. Люди ищут себя везде, только не в себе самих.

Сегодня мы попытаемся, приоткрыть завесу тайны в познании себя.

Тема нашего разговора «Познай себя и окружающих».

Первое, что нам сегодня предстоит выяснить, это ответ на вопрос: «Нужно ли человеку познавать себя, и если да, то для чего ему это нужно?» 

- Начнем нашу беседу с ответов на вопросы.

- Как вы считаете, в наше время человек должен стремиться познать себя?

- Что лучше: переоценить или недооценить себя?

- Как вы думаете, знаете вы себя? (Дети высказывают свои предположения).

- Познать себя необходимо! Ведь если человек будет знать свои сильные и слабые стороны, он сможет развить свои таланты, исправить свои недостатки. Ему будет легче общаться с окружающими людьми, потому что, определив свою индивидуальность, он сможет увидеть индивидуальность другого человека. Он будет чувствовать себя успешным, счастливым.

- Как же узнать себя? Для этого есть такие приемы

1. Самонаблюдение.

2. Самоанализ.

3. Самоиспытание.

4. Самооценка.

- Сегодня мы будем учиться самопознанию. А значит, будем проводить самонаблюдение, самоанализ, самоиспытание и самооценку.

Так что же такое самопознание?

Самопознание – это процесс познавания себя как личности с целью совершенствования, то есть изменения к лучшему.  Как человек может познать самого себя?  

Дискуссия «Какого человека можно назвать уникальным?»

 -Какого человека можно назвать уникальным?» Через 1 минуту представители групп выскажутся по этому вопросу. (- Это яркий, талантливый, незаурядный человек.

- Это человек, который отличается от других людей.

- Это необычный, странный человек,

- Это любой человек, даже самый обыкновенный. Он отличается от других людей даже отпечатками своих пальцев.)

Мини-лекция «Что такое самооценка?»

Но знать себя недостаточно, нужно иметь правильную самооценку.

Самооценка- это оценка своих достоинств и недостатков. Не каждый человек может себя правильно оценить.

Самооценка бывает:

завышенной,

заниженной

верной.

Люди с правильной самооценкой знают свои сильные и слабые стороны, не боятся критики, не боятся общения, они уверенно возьмутся за дело, которое им по силам, доведут его до конца и заслужат уважение окружающих.

Верная самооценка помогает человеку сохранять свое достоинство и жить в ладу с самим собой.

Люди с заниженной самооценкой считают себя глупыми, слабыми, некрасивыми. Эти люди очень обидчивы, необщительны, неуверенные в себе.

Как объяснить причины таких неудач? (- Отсталость, заторможенность в развитии.

- Они плохо относятся к себе, не уважают, не ценят себя.

- Они не верят в себя, в свои силы, поэтому у них ничего не получается.)

Люди с завышенной самооценкой, наоборот, считают себя самыми умными, красивыми, талантливыми. Они очень общительны, самоуверенны, но они часто берутся за работу, которая им не по силам и не доводят ее до конца.

А как же ведут себя люди с завышенной самооценкой? (- Они всегда уверены в себе, все у них получается.

- Им всегда везет, они всем довольны.

- Они ничего не боятся.

- Они легко сходятся с людьми, знакомятся.

- Они слишком самоуверенны, часто переоценивают себя.

- На окружающих смотрят с презрением, высокомерно.)

Игра в группах «Кто я?». «Какой я?»

Напишите слева в столбик десять раз букву «я», а рядом с каждой буквой напишем ответ на вопрос «Кто я?», «Какой я?» Это может быть суждение о себе, о своей внешности, характере, внутреннем мире, о своих увлечениях, переживаниях, о том, за что вы себя уважаете.

 Включается тихая музыка.  Дети работают 3-5 минут. Затем в группах рассказывают о себе.

Тест «Самооценка»

- Итак, ребята, мы сегодня учимся оценивать самих себя.

Сейчас мы пройдем с вами испытание и узнаем, какая у каждого из вас самооценка.У каждого из вас на парте лежит тетрадный листок. На этих листочках мы будем выполнять специальные задания, которые помогут вам немного разобраться в самих себе. Нарисуйте на этом листке 8 кружочков в один ряд. Лучше расположить листок в ширину.

Ребята рисуют кружочки.

- Быстро напишите букву «я» в любом кружке.

Дети пишут букву «я» в одном из кружков.

- А теперь вы можете узнать, какая у вас самооценка. Чем ближе к левому краю, тем ниже ваша самооценка. Чем ближе к правому краю, тем выше ваша самооценка, а те, кто поставил букву «я» в середине, имеют правильную самооценку.

Результат, который вы получили, не обязательно открывать всем. Этот результат должен дать вам пищу для размышлений, для дальнейших наблюдений над собой. Ведь только узнав свои слабости, мы сможем исправить их и стать сильнее. От этого зависит, насколько успешной будет наша жизнь.

Подведем итоги сегодняшней нашей беседы:

Была ли вам интересна тема познания себя?

Как может верная самооценка помочь человеку в жизни?

Что нового узнали вы сегодня о себе?

Думаете ли вы продолжить наблюдение над собой?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421385-beseda-ty-i-okruzhajuschie-poznaj-samogo-sebj