НОД по гендерному воспитанию тема Дружба

Старшая группа «Забава»

Конспект по развитию речи.

Беседа: О дружбе и друзьях в старшей группе.

Цель: Способствование воспитанию дружеских отношений между детьми.

Программные задачи:

Образовательные:

1.Расширение знаний детей о таких понятиях, как «друг», «дружба».

2.Активизирование словаря по данной теме.

3.Формирование умения у детей оценивать поступки сверстников, объяснять свои суждения.

Развивающие:

1.Развивать монологическую и диалогическую речь.

2.Закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением.

Воспитательные:

1.Воспитание культуры общения, дружеских взаимоотношений желание поддерживать друзей, заботиться о них.

Методы и приемы: игры, беседа.

Оборудование: мяч, икт, картинки о хороших и плохих поступках.

Предварительная работа:

1.Беседа с детьми о дружбе, о друзьях.

2.Чтение и последующий анализ художественных произведений В.Осеевой «Три товарища» сказка М.Пляцковского «Урок дружбы».

3.Чтение стихов Е.Благиной «Подарок» Я. Акимова «Яблоко».

4.Пение песен о дружбе.

5.Загадки, пословицы, поговорки.

Ход беседы

Звучит песня « Настоящий друг».

-О чем в этой песни поется?

-Ребята сегодня мне хотелось поговорить с вами о дружбе, о Ваших друзьях, без которых на свете было бы очень грустно.

- Давайте поприветствуем, друг друга (дети в кругу повторяют слова за воспитателем).

Здравствуй, правая рука

Здравствуй, левая рука

Здравствуй друг, здравствуй друг

Здравствуй весь наш дружный круг

Я люблю свой детский сад

В нем полным- полно ребят

Может 100, а может 200

Хорошо когда мы вместе

Все на месте, все ли тут

Повернулись, оглянулись

И друг другу улыбнулись.

Беседа:

Ребята скажите мне, пожалуйста

-Что такое дружба? (дружба это взаимная поддержка и взаимное уважение).

-Какую дружбу можно назвать настоящей (настоящая дружба должна быть правдивой и настоящей).

-А кто такой друг? (это тот, кто делится игрушками, помогает в трудную минуту. Это тот с кем интересно, кто не дерется, не жадничает).

Во все времена люди ценили друзей и дружбу. Существует много пословиц на эту тему.

«Один за всех и все за одного»

«Сам погибай, а товарища выручай»

«Дружба делами крепка»

Старый друг, лучше новых двух»

«Друг познается в беде».

- Как вы понимаете эту пословицу

-Каким образом в беде можно проверить настоящую дружбу?

Сейчас мы с вами сыграем игру

«Кто такой друг»

Воспитатель читает стихотворные строки, а дети, если так поступает настоящий друг, хлопают в ладоши и произносят «Да»; а если так поступать не должен то молчат. (Первую ситуацию проигрывают вместе с воспитателем).

Он в беде всегда со мной.

Я за ним, как за горой.

Он утешит, если плачу

Он решит со мной задачу.

Он всегда грязнее ночи

Он цветы на клумбе топчет.

Он не будет задираться

И дразнить и обзываться.

Он у малышей забрал –

Куклу, мишку, самосвал.

Он цветы полить поможет

И убрать игрушки тоже.

Он дружбой нашей дорожит

Всегда на помощь мне спешит.

-А вы хорошие друзья?

Давайте вместе рассмотрим картинки и определим, где дети дружно играют, а на каких картинках изображены дети которые ссорятся. (Рассматривание сюжетных картинок).

Дети дружно играют с игрушками.

Дети ссорятся из-за игрушек.

Дети играют в песочнице.

Дети ссорятся из-за игрушек в песочнице.

Дети ссорятся и бегут к воспитателю.

Дети улыбаются и дарят цветы воспитателю.

После обсуждения изображений на картинках воспитатель спрашивает.

-Какие картинки вам больше понравились и почему? (Ответы детей).

Физ. минутка «Дружба»

Мы похлопаем в ладоши дружно, веселее.

Наши ножки постучали дружно и сильнее.

По коленочкам ударили тише, тише, тише.

Наши ручки поднимайтесь выше, выше, выше.

Наши ручки закружились, ниже опустились,

Завертелись, завертелись и остановились.

-Дружить – дело не простое, быть другом надо учиться.

-А Вы, какие друзья?

В жизни бывает много случаев и один из них я вам сейчас прочитаю. ( Чтение рассказа)

Вопросы:

-Как вы думаете, правильно ли поступил Юра?

-Можно ли его считать настоящим другом?

-Повторите слова, которыми Юра утешил Олечку (Я же тебя ждал в гости, а не подарок!).

Хорошо, когда рядом есть надежный верный друг,

С которым можно поговорить, поиграть, а иногда просто помолчать.

Сейчас мы поиграем в игру и узнаем, кто ваш друг.

Игра «Ты мне нравишься».

(Мне нравится Аня, потому что она очень добрая и т. д. – передавая мяч тому, кто тебе нравится ).

Итог беседы:

- Ребята, давайте вспомним, о чем сегодня мы беседовали. (О дружбе и друзьях).

-Кто такой друг? (с кем можно поговорить и доверить свои тайны). Друг придет на помощь в трудную минуту.

-Настоящая дружба, это какая дружба? (крепкая дружба).

Ребята мне бы очень хотелось, что бы мы с вами всегда дружили и были самыми лучшими друзьями.

Друзей не покупают

Друзей не продают

Друзей находят люди

А так же создают

Мы ссорились, мерились

И спорили порой

Но очень подружились

За нашею игрой

Игра, игрой сменяется

Кончается игра

А дружба не кончается

Ура – ура – ура.

Наш девиз группы:

В нашей группе ссориться нельзя

Потому что вместе мы – верные друзья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424074-nod-po-gendernomu-vospitaniju-tema-druzhba