- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе тема: Солнышко
Тема «Солнышко».
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад п. Кедровый»
Воспитатель: Заикина Светлана Александровна
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад п. Кедровый"
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе
Тема «Солнышко».
Воспитатель: Заикина С.А.
п. Кедровый, 2020
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе
Тема «Солнышко».
Воспитатель: Заикина С.А.
Цель:
Вызвать интерес к изображению весёлого весеннего солнышка; к рисованию.
Учить сочетать в одном образе разные формы и линии: рисовать большой круг и несколько лучей - прямых линий.
Упражнять в рисовании пальчиком.
Формировать умение замыкать линию в кольцо.
Развивать чувство формы и цвета.
Вызвать сочувствие и желание помочь персонажу.
Создание эмоционально-положительного настроения;
удовлетворения от собственной работы.
Закреплять знание цветов: жёлтый, красный, оранжевый.
Средства:
лист формата А3 с изображением поляны без солнышка;
гуашь жёлтого, оранжевого, красного цвета;
прищепки для лучиков;
баночки с водой, салфетки.
Способы:
Игровой метод, показ, художественное слово, использование сюрпризного момента.
Мотивация:
Чтение стихотворения , сюрпризный момент
Рефлексия:
Вам понравилось рисовать солнышко? Давайте возьмем наш рисунок, подойдём к окну и покажем нашему солнышку на небе, какой красивый рисунок получился у вас.
Ход занятия
Воспитатель:
Солнце улыбается –
Золотые лучики.
Солнышко качается
На кудрявой тучке.
Солнышко бросает
Золотые мячики.
В лужицах ныряют
Солнечные зайчики.
Пришло лето красное,
И зовет всех гулять.
Солнце ясное встает,
На гулянья нас зовет.
Дети становятся в хоровод:
Воспитатель:
Солнышко лучистое, мы тебя встречаем.
Солнышко лучистое, в гости приглашаем.
Солнышко лучистое, любят тебя дети.
Нет теплее солнышка ничего на свете.
Солнышко: (входит к детям помощник воспитателя в костюме солнышка).
Здравствуйте, дети, я рада вас встретить
Как вы, наверное, успели заметить,
Лучики-детки мои потерялись,
Все по полям, по лесам разбежались.
Не встречались вам в пути?
Помогите их найти.
Воспитатель:
Тебя в беде мы не оставим
И положение исправим.
Ну-ка, детки, выходите,
Солнцу лучики найдите!
Дети бегают, ищут лучики(прищепки), находят, затем прикрепляют их к солнышку.
Солнышко: (любуется работой детей).
Вот спасибо, помогли, всех детишек моих нашли!
Провожают гостью.
Воспитатель:
Ребята, подойдите к нашей картине.
Что-то не пойму я, чего не хватает на ней.
Дети говорят, что на рисунке пасмурно, тучки, не хватает солнышка, чтобы было весело!
Воспитатель:
Ребята, наверно наше солнышко проглотил крокодил, как в сказке. Надо что-то делать.
Дети предлагают позвать медведя, чтобы он помог достать солнышко.
Давайте, поможем медведю.
Дети повторяют с воспитателем слова из сказки.
И бегут они к Медведю в берлогу:
«Выходи-ка ты, Медведь, на подмогу.
Полно лапу тебе, лодырю, сосать.
Надо солнышко идти выручать!»
Воспитатель:
А хотите нарисовать солнышко? Давайте вместе подумаем, как мы будем его рисовать.
Воспитатель на мольберте показывает, как интересно и необычным способом при помощи пальчика, можно нарисовать красивое солнышко.
Воспитатель:
Мы макаем пальчик в жёлтую краску и рисуем кружок. Макаем опять пальчик и рассуем прямые линии – лучики. Лучиков можно нарисовать столько, сколько вам захочется. Чем больше лучиков, тем ярче будет светить наше солнышко. Затем мы вытираем наш пальчик салфеткой. Чтобы наше солнышко нам улыбалось, нарисуем красной краской ему улыбку. Макаем пальчик в краску и рисуем ротик. Не забываем потом вытирать пальчик салфеткой. Осталось нарисовать глазки и носик. Берём краску синего цвета ставим пальчиком точки – это глазки. И краску чёрного цвета – изображаем точкой носик. Не забываем вытирать наш пальчик. Вот какое красивое и доброе солнышко у нас получилось. Сейчас на нашей картине появится такое же ласковое солнышко, нужно только постараться.
Дети подходят к столу и приступают к работе.
По окончании работы:
Воспитатель:
Вам понравилось рисовать солнышко? Давайте возьмем наш рисунок, подойдём к окну и покажем нашему солнышку на небе, какой красивый рисунок получился у вас.
А сейчас пусть наш рисунок высохнет, а мы с вами пойдём мыть ручки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424275-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-pervoj-mla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика дополнительного образования детей
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.