Конспект индивидуальной беседы на тему «Большая и маленькая семья»

Индивидуальная беседа на тему: «Семьи большие и маленькие» 
старшая группа

Подготовил: педагог-психолог Чуванько Е. С. 

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы». 

Виды детской деятельности: Коммуникативная, игровая, восприятие художественной литературы, продуктивная. 

    Цели: развивать логическое мышление, образное восприятие, воспитывать уважение к членам своей семьи, к старшему поколению, их труду и быту, ценностям, любовь к родному, продолжать учить понимать жанровые особенности сказок, образное содержание произведений; выделять главную мысль. 

       Планируемые результаты: составляет рассказ по предложенной теме, используя в речи сложные предложения, имеет представление о составе своей семьи, родственных взаимоотношениях и их связях, умеет выполнять действия по словесной инструкции. 

Важно, чтобы в ходе занятия ребенок понял, что независимо от числа родных семья является родным домом, где его любят, заботятся о нем. 

        Содержание организованной деятельности. 

Психолог просит ребенка назвать членов своей семьи. Далее психолог обращается к литературным произведениям, знакомым ребенку. 

- В одних семьях есть мама, папа и ребенок, как в сказке «Три медведя». У папы-медведя были большая кровать, большой стул, большая миска, а у мамы-медведицы - поменьше, а у мишутки все было совсем маленьким. Они жили дружно. 

- А вот Буратино жил вдвоем с папой Карло. Их семья была небольшая, дружная. Папа Карло купил на последние деньги для Буратино «Букварь», чтобы он смог научиться читать. 

- А у Красной Шапочки были мама и бабушка. Бабушка жила отдельно в лесном домике. Внучка часто гостила у нее. Когда мама пекла пироги, Красная Шапочка относила их бабушке. Так они заботились друг о друге. 

- Снегурочка (сказка «Снегурочка») жила с дедушкой и бабушкой. Старики очень любили свою внучку, заботились о ней, а она всегда помогала им по хозяйству. 

- А вот у Чиполлино, лукового мальчика, был отец Чиполлоне и семь братьев. В этой большой семье все заботились друг о друге. Когда злой Лимон обидел старого отца Чиполлоне, его сын Чиполлино вместе с братьями и друзьями защитили его. 

- А эта семья большая или маленькая? (Стихотворение З. Александровой.) 

-И в нашей квартире 

Ребята растут. 

Кроватки четыре - 

Их четверо тут. 

Наташа постарше 

И в школу пошла, 

А Танечка наша 

Мала и кругла. 

На толстеньких ножках 

Топочет она 

То с куклой, то с кошкой, 

То просто одна. 

- Сколько детей в этой семье? 

- Как ты думаешь, Наташа заботится о маленькой Танечке? Расскажи, как она это делает. 

- Есть ли еще дети в этой семье? (Есть. Еще двое.) Давайте дадим им имена. Пусть это будут мальчики. (Ребенок придумывает имена.) 

- А теперь давай поиграем в игру «Наша семья». Наташа будет заботиться о Тане (готовить обед, купать Таню, играть с ней), а мальчики (называет имена) будут ей помогать. 

После игры психолог возвращается к беседе: 

- Люди всегда ценили любовь братьев и сестер. Когда хотят сказать о крепкой дружбе, говорят: «Они как родные братья». 

Психолог предлагает ребенку нарисовать сестру или брата.(если у ребенка никого нет, он рисует фантазию на эту тему).  

- Вместе с вами могут жить дедушка и бабушка. Но даже если они живут отдельно - они тоже ваша семья. 

Психолог стремится показать ребенку, как бабушки и дедушки заботятся о своей семье. Важно, чтобы ребенок понял, что пожилым людям надо помогать, что нужно заботиться о них. Дедушки и бабушки - это папы и мамы ваших пап и мам. С годами они стали старенькими. Вот как это случается. ( Сапгир «Семья».) 

Очень-очень-очень-очень 

Маленький мальчонка 

Встретил очень-очень-очень-очень 

Бойкую девчонку. 

Когда они выросли и поженились, 

Они нисколько не изменились: 

Очень-очень-очень-очень 

Симпатичный папа 

И очень-очень-очень-очень 

Озорная мама. 

Шли годы: осень на смену весне. 

И у них появились 

Морщины. 

Седины, 

Пенсне. 

И теперь уже они 

Не юноша и девушка, 

А очень-очень-очень-очень 

Бабушка и дедушка. 

И рассказывают сказки, 

В креслах сидя рядом, 

Очень-очень-очень-очень 

Маленьким внучатам. 

После чтения стихотворения психолог вновь проговаривает с ребенком суть данной беседы и подводит ее итог.(Важность семьи, как большой, так и маленькой)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424602-konspekt-individualnoj-besedy-na-temu-bolshaj