- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по произведению Софьи Прокофьевой «Пока бьют часы»
Задачи:
- активизировать детское чтение.и.
- вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях детских произведений; развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, память, внимание.
- организовать досуг учащихся.
О. Прокофьева "Пока бьют часы" | ||
№ | Вопросы | Ответы |
1 | Почему утром в спальне король слышал свою жену и дочь, но не видел? | Надеты колпаки-невидимки |
2 | Что случилось с торговкой рыбой, когда она увидела придворную даму без колпака? | Ослепла |
3 | Почему король так рано проснулся в это утро | Думал о цветке-невидимке |
4 | Чем пахли: королева/ принцесса/ король? | Розами/ландышами/ не понятно чем |
5 | Почему принцесса увидела короля, не смотря на то, что на нем был надет колпак? | Колпак грязный |
6 | Кто из местных жителей подходил, по мнению короля, на должность прачки? | Тот, кто сам откажется стирать колпаки |
7 | За что арестовали братьев Татти? | Отказались ткать материю |
8 | Зачем Циблион забрал цветок у Великого Садовника? | Сделать эликсир |
9 | Как невидимки отличали друг друга? | По запаху |
10 | Чего больше всего боялись невидимки? | Насморка |
11 | Как Циблион доказал, что он держит цветок-невидимку? | Капнул на ключ |
12 | Как Татти выгнала всех стражников из прачечной? | Вылила на них воду |
13 | Чем мерили красоту король и его придворные? | Аршинами красоты |
14 | Сколько аршин красоты намерил король самой прекрасной девушке? | Двенадцать |
15 | Сколько аршин было у короля, королевы, принцессы? | Сто |
16 | Из-за чего король и министр войны хотели воевать? | Казна пуста |
17 | Что хотел забрать король в стране Голубого поросенка? | Хрустальную кисть |
18 | С кем познакомилась Татти под лестницей? | Мальчик щётка |
19 | Куда решила пробраться Татти с помощью колпака? Зачем? | В черную башню, повидать братьев |
20 | Кто провел Татти в Черную башню? | Гном |
21 | Кто был шпионами у Циблиона? | Жабы |
22 | Что хотел взять Щётка в Черном шкафу? | Духи принцессы |
23 | Страшный зверь в Белой башне, кто это? | Кот |
24 | Что держали братья Татти стоя у лестницы? | Невидимую веревку |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424921-viktorina-po-proizvedeniju-sofi-prokofevoj-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Организация школьного музея»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.