- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Организация дистанционного обучения учеников начальных классов»
208
2
«Организация дистанционного обучения учеников начальных классов»
В период пандемии бОльшая часть учителей начальных классов столкнулась с проблемой проведения уроков в дистанционном режиме. В своей статье я бы хотела описать те сервисы и платформы, которые облегчают работу учителя в онлайн формате.
В начале пандемии я выделила следующие платформы для проведения онлайн уроков:ZOOM, Discord, сервис https://meet.jit.si. На данных платформах можно проводить уроки, устные опросы, классные часы, родительские собрания и т.д. Для проведения онлайн уроков лучше всего разделить класс на подгруппы по 5-6 человек для осуществления индивидуального подхода и лучшего восприятия учениками информации.
Не все ребята могут подключиться в определённое время к уроку. Поэтому, необходимо подбирать базу видеоуроков из сети Интернет и публиковать данные уроки или ссылки на них в специально созданной для этого беседе.
Для проведения интерактивных викторин можно использовать сервис Kahoot.
Для работы над словарными словами поможет сервис Quizlet.
Мы знаем, что не все семьи имеют доступ в сеть Интернет. Поэтому, для таких детей можно осуществлять объяснение материала с помощью телефонного разговора.
Для проведения проверочных, самостоятельных, контрольных работ нами были отмечены платформы: «Учи.ру», «Якласс». Данные платформы позволяют не только использовать готовый материал, но и создавать свои работы и задания для учеников.
Конечно, обучение детей не может быть ограниченно только онлайн уроками и прохождением тестов. Во время урока проходит объяснение материала, а также его отработка совместно с учителем. Далее каждый ребёнок получает одно задание по пройденной теме из учебника или из печатной тетради. Выполнив его, ребёнок или родитель присылает на проверку данное задание.
Такой опыт работы позволил мне наладить учебный процесс в период пандемии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425642-statja-organizacija-distancionnogo-obuchenija
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
Не все ребята могут подключиться в определённое время к уроку.
Данные платформы позволяют не только использовать готовый материал, но и создавать свои работы и задания для учеников.
Спасибо за информацию.
Раньше доводилось много слышать о сервисе Kahoot, но вот опробовать так и не удалось.
Я во время дистанционного обучения справлялась при помощи Zoom и записанных самостоятельно видео-уроков. Последнее оказалось самым эффективным. Учащиеся могли прослушать и просмотреть материал в любое удобное для них время, вернуться еще раз или повторить, и конечно есть огромный плюс, когда новый материал объясняет твой же учитель привычным для всех способом.