Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
02.11.2020

Игровое занятие по обучению грамоте: звук Ш для дошкольников

• Формировать правильное произношение звука –ш-;
• Определять позиции звука –ш- в слове;
• Развивать фонематический слух;
• Упражнять в определении наличия – отсутствия звука – ш – в словах.
• Оптимизировать эмоциональный фон, улучшить настроение.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Романовский детский сад №1»

Конспект непосредственно – образовательной деятельности

по развитию речи в подготовительной группе

Разработала:

ВоспитательI квалификационной категории

Жаворонко Ольга Сергеевна

С. Романово 2019

Программное содержание:

Формировать правильное произношение звука –ш-;

Определять позиции звука –ш- в слове;

Развивать фонематический слух;

Упражнять в определении наличия – отсутствия звука – ш – в словах.

Оптимизировать эмоциональный фон, улучшить настроение.

Ход нод:

Орг. Момент:

Мы с тобой подружимся

А потом покружимся

Снова за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Ребята, к нам в гости сегодня прилетел дракоша Тоша. Давайте поздороваемся с дракошей четко проговаривая звук –ш-. (дети здороваются с персонажем). Тоша приготовил для вас разные игры и задания, он хочет посмотреть как вы занимаетесь. Но прежде чем выполнять задания дракоши, нам нужно приготовить свои язычки. Повторяйте за мной чистоговорку:

Ша-ша-ша - у меня лапша.

Шо-шо-шо - летом хорошо.

Шу-шу-шу - я флажком машу.

Шу-шу-шу - Мише я пишу.

Ши-ши-ши - Миша с Машей малыши.

Ши-ши-ши - наши дети хороши.

Ша-ша-ша - уложили малыша.

Шу-шу-шу - шапку новую ношу.

Ши-ши-ши - поздравленье напиши.

Ше-ше-ше - как прекрасно на душе.

Аш-аш-аш - я достану карандаш.

Ош-ош-ош - есть на кухне острый нож.

Уш-уш-уш - починил сантехник душ.

Ош-ош-ош - у меня на блузке брошь.

Иш-иш-иш - за окном такая тишь.

Ыш-ыш-ыш - на реке шумит камыш.

Аш-аш-аш - мы построили шалаш.

Шин-шин-шин - за окном шуршание шин.

Шол-шол-шол - дождь покапал и прошел.

Шок-шок-шок - уронили мы горшок.

Аша-аша-аша - это наша Маша.

Ашка-ашка-ашка - на шкафу букашка.

Ошка-ошка-ошка - на окошке кошка.

Ушка-ушка-ушка - Машина подушка.

Ышка-ышка-ышка - во шалунья мышка.

У вас очень хорошо получилось! А сейчас я предлагаю вспомнить скороговорку про мышку

Мышонку шепчет мышь ты всё шуршишь не спишь

Мышонок шепчет мыши шуршать я буду тише. (Повторяем хором затем 2 -3 ребенка повторяют самостоятельно).

Ну что, ребята, нам пора приступить к заданиям дракоши. И первое задание «Назови ласково» Я буду называть слова а вы будете называть ласковое слово, но чтобы в нём был обязательно звук –ш-.

(Слова: лошадь – лошадка, корова – коровушка, петех – петушок и т.д.). Молодцы вы очень хорошо справились с первым заданием!

Следующее задание «Придумай слова на звук –ш-», в начале, середине и конце слова.

Физ минутка

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Приседание с хлопками:

Вниз — хлопок и вверх — хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

Отдохнули, молодцы. А теперь нам нужно составить предложение со словами которые я назову. Сосчитаем слова в предложении. Хорошо!

Я буду читать стихотворения, а вам задание, слушать внимательно и сосчитать слова со звуком –ш-.

Лягушки

У речушки, вдоль опушки,

мимо вспаханных полей

шли ленивые лягушки

в гости к бабушке своей.

И. Демьянов.

Ромашки

Нарядные платьица, жёлтые брошки,

ни пятнышка нет на красивой одёжке.

Такие весёлые эти ромашки —

вот-вот заиграют, как дети, в пятнашки!

Е. Серова.

Ребята, вы обратили внимание, что когда к нам зашёл дракоша, у него был конверт … Игра «Новые слова» Давайте посмотрим что в нём… здесь картинки: шампиньон, шатёр, шахтёр, шапка, шарлотка, шаль. Послушайте внимательно какие звуки мы постоянно слышим при произношении всех этих слов? - ША -, скажите это слово или часть слова? Верно это часть слова, давайте поделим на слоги эти слова. Придумайте пожалуйста свои слова которые начинаются на -ША-, (шалаш, шашлык, шар, шарф и т.д.) Ну что ж, вы показали все свои знания и очень порадовали меня и дракошу. Дракоша с вами прощается, давайте, и мы скажем ему до свидания, Тоша!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426343-metodicheskaja-razrabotka

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
В данной работе чётко поставлены задача и цели.
Выявлена гипотеза исследования.
Составлена методика исследования и сравнительный материалов.
Представлена полезная информация, для применения на уроке.
и выделены важные аспекты такие как
• Формировать правильное произношение звука –ш-;
• Определять позиции звука –ш- в слове;
• Развивать фонематический слух;
• Упражнять в определении наличия – отсутствия звука – ш – в словах.
• Оптимизировать эмоциональный фон, улучшить настроение.
Хороший материал для развития правильного произношения звуков

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки