- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренажер по органической химии для 10 класса
993
2
Органическая химия. Тренажер по темам алканы, алкены, алкины, алкадиены, арены
№ | Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 | Вариант 4 | Вариант 5 |
1 | CH3-CH2-CH2-CH3 | C5H12 | CH3-CH2-CH3 | C7H16 | CH3-CH3 |
2 | CH2=CH2 | CH2=CH-CH3 | CH CH | C3H4 | CH2= CH- CH2- CH3 |
3 | C5H10 | CH CH-CH2-CH3 | C4H8 | CH2=CH-CH2-CH2-CH3 | C2H2 |
4 | C8H16 | C3H8 | C2H4 | (-CH2-CH2-)n | CnH2n+2 |
5 | CH C-CH3 | CH2=CH-CH=CH2 | C9H18 | C3H6 | CnH2n-2 |
6 | C10H22 | C3H4 | C6H14 | C4H10 | CnH2n |
7 | C7H14 | CnH2n+2 | CH2=CH-CH=CH2 | C3H8 | C8H18 |
8 | CH2=CH-CH2-CH3 | CnH2n | C5H8 | C7H14 | C5H10 |
9 | (-CH2-CH2-)n | CnH2n-2 | (-CH2-CH2-)n | C9H20 | CH C-CH3 |
10 | CnH2n+2 | C7H14 | CnH2n-2 | CnH2n | CH2=CH-CH2-CH3 |
11 | CH2=CH-CH=CH2 | (-CH2-CH=CH-CH2-)n | CnH2n+2 | CnH2n-6 | C6H14 |
12 | CnH2n | CH4 | C3H4 | C6H6 | C6H12 |
13 | CnH2n-2 | CH CH | C2H2 | C10H22 | C6H6 |
14 | C6H6 | CH2=CH2 | CH2=CH-CH3 | CH C-CH2-CH3 | C6H5CH3 |
15 | CH CH | C6H14 | C10H20 | CnH2n+2 | (-CH2-CH2-)n |
16 | C6H12 | C6H5-C2H5 | C6H6 | C6H6-CH3 | C7H14 |
17 | C6H5-CH3 | C9H20 | C8H16 | C6H12 | C9H16 |
Задания
Определите класс веществ и назовите их.
Выпишите формулу вещества с количеством углеродов 5 и более, составьте формулы возможных изомеров и назовите их.
Напишите химические свойства характерные для:
а) Алкановб) Алкеновв) Алкинов г) Аренов
используя одну из формул в вашем задании.
Запишите реакцию получения полимера, расскажите о его применении.
Выберите вещества, которые имеют очень широкое применение в химической промышленности, расскажите о них соседу по парте.
В чем сходство и различие свойств у первых двух веществ, докажите на примере двух уравнений реакций.
Как отличить химическим путем первые два вещества. Запишите уравнение качественной реакции.
Запишите реакцию получения вещества № 2
Назовите вещество №1,определите класс соединений ,найдите и назовите гомологи для этого вещества.
Назовите межклассовые изомеры в вашем варианте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426505-trenazher-po-organicheskoj-himii-dlja-10-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.