- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностика знаний: проверяем тему «Второстепенные члены предложения» в 8 классе
Диагностическая работа по русскому языку в 8 классе.
Тема «Второстепенные члены предложения».
Задание №1
Спишите предложения, вставив пропущенные буквы и знаки препинания.
Задание №2
Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении. Определите тип сказуемого.
Задание №3
Найдите в предложениях определения, обозначьте графически и укажите их вид: согласованное/несогласованное.
Найдите в предложениях дополнения, обозначьте графически и укажите их вид: прямое/косвенное.
Найдите в предложениях обстоятельства, обозначьте графически и укажите их вид: времени, места, причины, условия, цели, уступка и т.д. (3-4 примера)
Задание №4
Замените словосочетания, построенные на основе согласования, синонимичными словосочетаниями со связью управление: «белоснежный ковер», «по кожаному ковру»
Замените словосочетание, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование: «ребятишек лет пяти».
Задание №5
Найдите в данных предложениях грамматическую ошибку и её исправьте, объяснив правилом.
Двое р.б.тишек лет пяти н.сились (во)круг ст.ящего в центре стола.
А на б.регу (во)всю льёт дождь и стучит по кожан(?)ому к.вру шатра.
Х.тели (бы) мы знать тайну Бермудского тр.угольника.
Я спустился к реке и тут(же) поймал ч.тыре крупных форели.
Ему х.тел.сь дышать свежим воздухом.
Земля была п.хожа на бел.снежный к.вёр.
(Не) стоит надеят(?)ся на чудо.
Осень любимое время года А. С. Пушкина.
(С) другом и горе (не)беда.
Н.чевала тучка з.л.тая на груди утеса(великана).
Старик(м.нах) шёл следом (за)ним.
Его п.ртфель долго лежал на ст.ле.
Мне д.вно кажет(?)ся что чтение книг м.новало тот краткий пери.д когда оно было (все)общим развл.чением.
(За)неделю она сделала так много сколько другие (не)сделали(бы) и за месяц.
Ж.лание п.р.ехать в Сергеевку сделалось (у)меня болезнен(?)ым устр.млением.
Весь дом к.зался спавш.м.
М.л.дёж(?) любит встр.чат(?)ся в кафе «Садко».
Писать (о )лесах любимое занятие М. Пришвина.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426761-diagnosticheskaja-rabota-po-russkomu-jazyku-8
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.