- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект образовательной деятельности по математике для старшей группы «Вчера, сегодня, завтра»
Демонстрационный материал: 2 сюжетных иллюстрации (например, на одной девочка помогает маме, на другой играет в мяч) , карточка с вопросительным знаком, квадрат. Раздаточный материал: фишки (счетные палочки), листы в клетку, простые и цветные карандаши.
1821
0
Конспект образовательной деятельности по математике для старшей группы
Тема: «Вчера, сегодня, завтра»
Задачи: формировать представления о временных отношениях: «вчера, сегодня, завтра»; продолжать учить решать задачу с помощью отсчитывания фишек; упражнять в рисовании квадрата на листе в клетку.
Демонстрационный материал: 2 сюжетных иллюстрации (например, на одной девочка помогает маме, на другой играет в мяч) , карточка с вопросительным знаком, квадрат. Раздаточный материал: фишки (счетные палочки), листы в клетку, простые и цветные карандаши.
Ход занятия
Воспитатель. Ребята, знаете ли вы, какими словами люди обозначают прошедший и настоящий дни?
-Чем отличаются «вчера» от «сегодня»? (Было, есть)
Воспитатель вывешивает на доску 2 иллюстрации с тематически-ми действиями ребенка и карточку с вопросительным знаком, ставит между ними стрелки.
- Сколько картинок на доске? - На первой картинке изображено то, что было с Машей вчера. Расскажите, что. - На следующей картинке изображено то, что было с Машей сегодня. Расскажите, что. - А почему ничего не нарисовано на третьей картинке (Предположения детей). - Да, Маша не знает, что будет завтра. Может, вы знаете? - Почему я поставила между этими картинками стрелки?
Воспитатель еще раз уточняет ответы детей, закрепляя понятия «вчера», «сегодня», «завтра».
«Вчера» прошло, и нет его. Вчера не сделал ничего. «Сегодня» - настоящее, Живое, говорящее; Оно в твоих руках. А «завтра» - неизвестное, Немое, бестелесное, В туманных облаках. М.Пожаров
У каждого ребенка набор фишек (счетных палочек). Дети должны ответить на вопрос задачи, помогая себе фишками: Посадила мама в печь Пироги с капустой печь. Для Наташи, Коли, Вовы Пирожки уже готовы. Да еще один пирог Кот под лавку уволок. Вопрос: сколько пирогов испекла мама?
Воспитатель. Вы уже знакомы с этой геометрической фигурой (показывает квадрат). Как она называется? Будем учиться рисовать квадраты. - Нарисуйте маленький квадрат. Обведите маленькую клеточку.- Теперь нарисуйте квадрат побольше, сторона которого равна двум клеточкам. Какой будет другая сторона?
- Нарисуйте квадрат со стороной три клеточки.
Что вы знаете о квадрате? Что можно нарисовать из квадрата? (телевизор, часы, подушку и т. д.) Нарисуйте один предмет квадратной формы.
Итог: чем мы сегодня занимались? Что нового вы узнали?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427010-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-matem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.