- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Чей домик»
3188
0
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧЕЙ ДОМИК?»
ЦЕЛЬ: Учить определять кто в каком домике живет.
ЗАДАЧИ: Развивать внимание, мышление, память, речь, мелкую моторику рук. Расширять кругозор.
ХОД ИГРЫ: У каждой зверюшки есть свой домик. Кто — то строит его сам — так поступает медведь сооружающий берлогу. А домашние животные живут в домиках, которые им построил человек. Эта игра познакомит с местами, где живут некоторые животные. Каждый зверек имеет свой домик, где он спит, прячется от непогоды, растит своих детенышей. С помощью разноцветных скрепок предложить соединить карточки животных с местом обитания. Также можно заведомо расселить «жильцов» не правильно и попросить детей исправить ошибки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427541-didakticheskaja-igra-chej-domik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Цифровая грамотность педагога»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.