- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта дистанционного занятия
714
1
Технологическая карта дистанционного занятия
педагога дополнительного образования
Алексеевой Елены Витальевны
Программа: «Бумажное творчество»
Тема занятия:Вырезание полосок и скручивания трубочек
Тип занятия: изучение и закрепление материала
Цель занятия: формировать умения изготовливать газетные трубочки для плетения.
Задачи занятия
Обучающая:научить обучающихся вырезать и скручивать трубочку. Совершенствовать умения и навыки работы с инструкционными картами;
Развивающая:развивать образное мышление, внимание, творческие способности.
Воспитательная: воспитывать аккуратность в выполнении работы, формировать навыки безопасной работы с острыми, режущими инструментами.
Методы обучения: словесный - объяснение, наглядный - демонстрация презентация, практический (самостоятельная работа по инструкционной карте).
Методы контроля: опрос, задание.
Методы воспитания: поощрение (положительная оценка действий обучающихся)
Форма контроля: практическая работа
Сервисы и инструменты для организации образовательного взаимодействия: (Zoom,Viber, В контакте.)
Оборудование: (компьютеры с выходом в сеть Интернет и т.д.)
Дидактические средства: технологическая карта, раздаточный материал.
Планируемые результаты:
- умение планировать технологический процесс и процесс труда;
- выполнять разметку листа бумаги.
Регулятивные:
-проговаривать последовательность действий на занятии;
- определять цель выполнения заданий на занятии под руководством педагога.
Коммуникативные:
- участвовать в диалоге на занятии;
- соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.
Личностные:
- способствовать проявлению интереса к декоративно-прикладной деятельности;
Подготовительная работа: Оповестить обучающихся путем сообщения в группе Viber о дате и времени начала занятия. Создать конференцию на платформе Zoom. Выслать всем обучающимся идентификатор, код конференции.
№ | Этапы занятия | Действия педагога | Действия обучающихся | Используе мые ресурсы |
Организационный (установление связи, объявление темы, постановка цели и задач, мотивация). | Приветствие обучающихся. Проверка подготовленности к учебному занятию. Знакомство с планом занятия (знакомство с технологией изготовления газетных трубочек; самостоятельная работа по инструкционной карте), организация внимания. Создание благоприятного климата | Вход на платформу для проведения онлайн занятий ZOOM Принятие обучающимися темы занятия, включение в учебный процесс | Платформа для проведения онлайн занятий ZOOM | |
Изложение нового материала и закрепление его | Беседа о правилах поведения на дистанционном занятии. Ознакомление с технологией изготовления газетных трубочек. Рассказ педагога с демонстрацией презентации «Вырезание полосок и скручивания трубочек». Проверка внимательности обучающихся, с помощью краткого опроса: - От чего зависит ширина полоски для трубочки? - Какой клей используем для скручивания? -Под каким градусом прикладываем спицу по отношению к полоске бумаги? Проведение физкультминутки Приступаем 3. Практическая работа. Показ инструкционной карты по скручиванию трубочки. Иструктаж по безопасной работе с острыми, режущими инструментами. Самостоятельная работа по изготовлению трубочек в соответствии с инструкционной картой. | Ответы детей (не перебивать педагога, друг друга, соблюдать дисциплину, при возникновении вопросов поднять руку или написать сообщение в чат). Знакомство с последовательностью изготовления газетных трубочек. Ответы на вопросы. Теоретическое освоение алгоритма выполнения трубочек Дети выполняют физкультминутку, снятие усталости. Анализ этапов инструкционной карты по скручиванию трубочки. Подготовка необходимых инструментов и материалов. Овладение навыками безопасной работы. Освоение обучающимися последовательности выполнения трубочек в процессе их изготовления. | ZOOM Презентация «Вырезание полосок и скручивания трубочек» https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/distantsionnoe-obuchenie/2020/11/09/vyrezanie-polosok-i-skruchivaniya-trubochek |
Контроль усвоения материала | Организация демонстрации результатов практической работы (скрученных трубочек) Комментарий результата самостоятельной работы обучающихся (похвала, устранение ошибок, оценка правильности и аккуратности при изготовлении трубочек) | Дети показывают свои изготовленные трубочки. (либо по Zoom или делают фотографию и отправляют педагогу через Viber) Самоанализ процесса изготовления трубочек, итогового продукта (что получилось, на каком этапе возникла проблема). | ||
Подведение итогов занятия. | Подведение итогов: познакомились с этапами изготовления трубочек; выполнили самостоятельную работу с помощью инструкционной карты. Положительная оценка работы детей. Домашнее задание: изготовить несколько трубочек из газеты и журналов. Сделать фото и выслать через сообщение в Viber или Вконтакте. | Слушают педагога. Самоанализ уровня овладения умениями и навыками работы с инструкционными картами; Овладение алгоритмом скручивания трубочек. Прощаются | ZOOM Viber ВКонтакте |
Приложение 1
Инструкционная карта для скручивания трубочек из газет.
Необходимый материал: газеты, спица, ножницы, клей ПВА или клей карандаш.
№
| Ход работы | Фото (по этапам изготовления) |
Чтобы приготовить трубочки, надо сначала нарезать бумагу на полоски нужного размера. Ширина полоски зависит от размера будующей поделки. Если поделка маленькая то ширина соответственно небольшая 3-6 см, а если поделка больше то ширина полоски примерно от6до 9 см. Но надо учитывать не тоько ширину полоски но размер спицы. Чем толще спица, тем толще трубочка. | ||
Приложите спицу к бумажной полоске под углом 30 градусов. Уголок газеты заверните под тем же углом и крепко прижмите. | ||
Правой рукой проворачивайте спицу, постепенно скручивая трубочку, -левой придерживайте газету. | ||
В начале и в конце скручивания смажьте клеем (ПВА) или клей- карандаш. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427655-tehnologicheskaja-karta-distancionnogo-zanjat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.