- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа: артикли, неправильные глаголы и лексика для 1 курса СПО
Задания контрольной работы предполагают проверку знаний употребления определенного и неопределенного артиклей, нерегулярных глаголов в настоящем времени и знаний лексики по изученным темам.
Kontrollarbeit
Aufgabe 1. Выберите правильный вариант артикля. (По сказке Ш. Перро "Кот в сапогах")
Es war eimal __ Müller. a)ein; b)der; c)einer
Der Műller hatte drei Sӧhne, __ Műhle, __Esel und __Kater.
a)eine; einen; einen; b)einen; einen; einen; c)die; den; den
3. Nach einigen Jahren starb __alte Müller. a)ein; b)einer; c)der
4. Nach dem Tod des Vaters bekam __ ἄlteste Bruder die Műhle. a)ein; b)der; c)einer
5. __ Zweite bekam den Esel. a)Der; b)Einer; c)Ein
6. Es bleibt __ dritten Bruder nichts anderes űbrig, als den Kater zu nehmen. a)der; b)dem; c)einem
7. Darűber war der jungere Bruder sehr betrűbt: “Meine Brűder kӧnnen __Geld verdienen.” a)der; b)ein; c)das
8. “Aber was kann ich mit __ Kater vornehmen?” a)dem; b)den; c)einem
9. Da kam der Kater und sagte: “Sei ruhig! Gib mir lieber __ Paar Stiefel und __ Sack.”
a)das, der; b)das, einen; c)ein, einen
10. Darűber war __ Müllersohn sehr verwundert. a)ein; b)der; c)einer.
Aufgabe 2. Вставьте глагол werden в нужной форме, переведите предложения:
1. ... du Buchhalter oder Mathematiker? 2. Der Lehrer sagt den Eltern: „Ich lobe Hans, er ... fleißiger". 3. Ich habe Tiere gern und ... Tierarzt. 4. Im Sommer ... die Tage lang und die Nächte kurz. 5. Bald ... ihr schon groß und geht an die Hochschule. 6. Wie alt ... deine Großmutter in diesem Jahr? 7. Gehe nicht ohne Mantel auf die Straße — du ... krank. 8. Es ... im Winter früh dunkel.
Aufgabe 3.Вставьтеглаголы sein илиhabenв Präsens внужнойформе:
1. Nicht alle Schüler... heute Wörterbücher. 2. Wer... heute Klassendienst? 3. Ich ... nicht fertig, aber ich ... noch Zeit.. 4. Wir... dreimal in der Woche Literatur. 5. Meine Mutter ... Dolmetscherin von Berufj 6. Mein Vater ... oft keine Zeit. 7. ... sie Amerikanerin oder Engländerin? 8. Herr Maus ... eine Tochter, sie ... 3 Jahre alt. 9. Du ... heute nicht aufmerksam. 10. Du ... recht, dieser Film ... nicht interessant. 11. Rechts ... die Schulbank meiner Freundin. 12. Die Schüler ... jetzt eine Pause. 13 . Ihr ... schon müde und... Hunger. 14.... Sie das Heft dieses Schülers? 15. ... Sie Lehrer dieses Schülers? 16. Wir ... jetzt in der Deutschstunde. 17. Wir ... jetzt Deutschstunde. 18. Hier ... Lehrbücher, Hefte und Filzstifte. 19. Ich ... krank — ich ... Husten und Schnupfen. 20. Seine Schulsachen ... immer in Ordnug. 21. Heute ... Dienstag.
Aufgabe 4. Вставьте подходящие по смыслу слова в места пропусков, выберите их из предложенных:
1.… des Menschen ist rund oder lἄnglich. 2. Die Farbe … kann blond, braun, rot oder schwarz sein. 3. Wir richen mit …, schmecken mit … und beiβen mit …. 4. … treibt das Blut durch den Kӧrper. 5. Die innere Organe sind: das Herz, die Lungen, …, die Leber, … und die Nieren. 6.Wir haben eine modern … in einem neuen Haus. 7. Fűr die Besucher gibt es eine elektrische … an der Tűr. 8. … ist modern und praktisch. 9. Unsere Wohnung hat alle …. 10. Es gibt …, Gas, kaltes und warmes Wasser, ….
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
die Einrichtung, das Herz, Klingel, der Haare, Bequemlichkeiten, der Zunge, den Zἄhnen, Wohnung, das Gesicht, Fernheizung, der Nase, der Magen, die Milz, Elektrizitἄt.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427896-kontrolnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания физики
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.