Тема урока: «Снеговик» (нетрадиционная техника рисования пеной для бритья)

Тема урока: «Снеговик»

(нетрадиционная техника рисования пеной для бритья)

Цель: учить детей работать с нетрадиционной техникой рисования пеной для бритья: на примере рисования «Снеговика»

Задачи:

Образовательные: познакомить с нетрадиционными приемами рисования (рисование пеной для бритья); учить детей использовать в рисовании разнообразные материалы и технику, разные способы создания изображения; закрепить у детей представление о снеговике;

Коррекционно-развивающие:развивать эстетическое восприятие и воображение, творческую активность, умение дополнять создаваемый образ интересными деталями; закреплять умение правильно держать кисть;

Воспитательные: формировать умение словесно обозначать своё отношение к собственным рисункам и рисункам своих товарищей (чисто, аккуратно, красиво, нравится); воспитывать любовь к природе, интерес к занятию, умение работать в коллективе, индивидуально; воспитывать самостоятельность.

Предварительная работа: подготовить лист картона голубого цвета с изображением силуэта снеговика, подготовить заготовки из цветной бумаги для создания полноценного образа снеговика ( ведро, глаза, нос, валенки)

Материалы и оборудование: листы цветной бумаги, цветной картон, кисти, салфетки, пена для бритья, клей ПВА, блестки, ножницы, баночки, иллюстрации, письмо в прозрачном конверте, снежки для физкультминутки из ваты или синтепона.

Ход урока.

1.Организационный момент.

 Долгожданный дан звонок –

Начинается урок!

Учитель: ребята, у нас по счёту 3 урок «Урок рисования». Сегодня у нас необычный урок. К нам на урок пришли гости. Давайте все посмотрим на наших гостей и улыбнемся им. (Дети поворачиваются к гостям и улыбаются). А теперь посмотрите друг на друга и тоже улыбнитесь.

Вот и поздоровались со всеми, кто присутствует на нашем занятии. Сели все ровно, красиво и приготовились внимательно меня слушать.

2. Упражнение для развития мелкой моторики(работа с прищепками)

3.Тема урока.

Учитель:Мы продолжаем с вами знакомиться с нетрадиционными приёмами рисования. Что значит нетрадиционными приёмами рисования? Это значит рисование необычным способом. Вот и сегодня мы с вами будем рисовать очень необычным веществом. А что будем рисовать я скажу Вам чуть позже.

- Дети, посмотрите в окно! Какое сейчас время года? По каким явлениям за окном мы можем догадаться, что сейчас зима, а не лето? Что у нас бывает зимой? ( ответы детей) Зима! Деревья стоят совсем голые, много снега, на улице морозно, холодно, не слышно пения птиц, они давно улетели в теплые края…(вывешиваются иллюстрации с изображением Зимы)

Учитель: Зимушка-зима! Это очень красивое, волшебное время года! Всё кругом белым–бело, все дорожки замело. Деревья давно сбросили свои листочки, теперь, чтоб не замёрзнуть, оделись в белые снежные шубки. Многие животные впали в спячку, такие, как медведи и ежи, а птички улетели в тёплые края.

Учитель:Ребята, сегодня утром я получила письмо и хочу вам его зачитать.

Письмо: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Снеговичек, я пишу Вам из заснеженного зимнего леса! Мне очень грустно в лесу, потому что мне совсем не с кем поиграть! Вот я и решил попросить вас нарисовать мне друзей - снеговиков, чтобы мне больше не было одиноко и грустно!

Учитель: Ребята, поможем Снеговичку? Нарисуем друзей нашему снеговичку?(ответы детей)

Учитель: Ребята, сегодня мы будем с Вами рисовать снеговика волшебной воздушной белой краской- пеной для бритья.

Учитель: А теперь можно приниматься за дело. Что нам сегодня нужно для работы (картон голубого цвета с изображением силуэта снеговика, кисточка, баночка с волшебной воздушной краской, заготовки дополнительных элементов для создания образа снеговика, клей ПВА).

- Давайте посмотрим на образец и проанализируем ход нашей работы:

( Демонстрируется образец « Снеговика», беседа геометричеких фигурах, размерах, анализируется ход работы).

4. Пальчиковая гимнастика.

"Мы во двор пошли гулять".

Раз, два, три, четыре, пять,                (Загибают пальчики). 
Мы с тобой снежок слепили.                (Дети "лепят"). 
Круглый, крепкий, очень гладкий (Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую).
И совсем-совсем не сладкий.        (Грозят пальчиком).
Раз — подбросим,                ("Подбрасывают").
Два — поймаем,        ("Ловят"). 
Три — уроним                ("Роняют"). 
И... сломаем.                (Топают). 

5. Выполнение работы.

Под музыку дети рисуют снеговиков волшебной воздушной белой краской.

(учитель помогает детям)

6. Физкультминутка.

- А сейчас нам пора немного отдохнуть и мы с вами сделаем разминку. Встаньте прямо и повторяйте за мной, выполняя движения.

- На дворе у нас мороз (обхватить плечи)

Чтобы носик не замёрз (потереть носик)

Надо ножками потопать (топают)

И ладошками похлопать (хлопают)

С неба падают снежинки (фонарики)

Как на сказочной картинке (фонарики)

Будем их ловить руками (Сжимают ладошки)

И покажем дома маме (Расправить ладошки)

А вокруг лежат сугробы (машут руками вправо-влево)

Снегом замело дороги (тоже)

Не завязнуть в поле, чтобы (поднимаем ноги)

Поднимаем выше ноги (поднимаем ноги)

Мы идём, идём, идём (шагаем)

И к себе домой придём.

7. Продолжение работы.

( Дети продолжают рисовать, приклеивают ведро, нос, глаза снеговику)

8.Выставка рисунков.

Учитель: Молодцы ребята, какие у вас получились интересные, веселые снеговики! Давайте встанем и покажем своих снежных друзей друг другу и гостям. Давайте повесим на доску наши работы.

(Вешают рисунки, рассматривают все вместе рисунки, обсуждают).

9. Подведение итогов.

Учитель: Ребята, какие вы все молодцы, дружные и веселые! Снеговик очень рад, что у него появилось много друзей! Ему очень понравились друзья-снеговики, которых вы ему нарисовали.

- Давайте вспомним все, чем занимались сегодня на уроке? Что мы сегодня рисовали? Чем рисовали? Кому было трудно работать?(ответы детей).

- Молодцы, вы все сегодня справились с заданием (выставляются оценки). Давайте дружно скажем нашим гостям спасибо за то, что они к нам сегодня пришли и начнем убирать свои рабочие места.

Список использованной литературы.

Песня «Картина» музыка-Григорий Гладков, слова-Александр Кушнер.

http://pesnifilm.ru

http://znanija.com/task/2252250

http://www.testsoch.com/okruzhayushhij-mir-fizkultminutka-v-nachalnoj-shkole/2/

http://ped-kopilka.ru/raznoe/novyi-god-i-rozhdestvo/novogodnie-stihi-dlja-mladshih-shkolnikov.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428007-tema-uroka-snegovik-netradicionnaja-tehnika-r