Беседа «Домашние животные. Кошки и собаки друзья человека»

Беседа «Домашние животные. Кошки и собаки —друзьячеловека»

Цель беседы:познакомитьдетейсжизньюкошеки собак,закрепитьзнанияо домашнихживотных;развиватьпознавательнуюактивность;воспитыватьгуманноеотношениек животным,чувствоответственностизатех,когоприручили.

Игра «Мозаика»

Воспитатель:Ребята,рассмотритекарточки,накоторыхизображенычасти животного исложитеизображениеданного животного.

Назовите животное,котороеуваснакартинке.

Дети:Унаснакартинкекорова,коза,лошадь,курица,овечка.

Воспитатель:Какуюпользуприносятэти животныечеловеку?

Дети:Коровадаётмолоко,изкоторогополучаютсливки,творог,сметану.

Козатожедаётмолоко,даещёчудесныйтёплыйпух.

Лошадьпомогаетхозяинуперевозитьразличныегрузы.

Курыдаютяйца,перья.

Овцадаёт человекушерсть.Изшерстивяжутварежки,носки,шапки,свитера.

Воспитатель:Ребятакакназываютэтих животных?

Дети:Этих животныхназываютдомашнимиживотными.

Воспитатель:Почемуихтакназывают?

Дети:Эти животныеживутрядомсчеловеком,унего дома, человекзаботитсяоних.

Загадки:

1)Гладишь–ласкается,дразнишь–кусается. (Собака)

2)Этотзверьживётлишь дома.Сэтимзверемвсезнакомы.

Унегоусы,какспицы.Он,мурлыча,песньпоёт,

Толькомышьегобоится…Угадали?Это (кот)

Воспитатель:Ребята,каквыдумаете,окоммыбудемговоритьнауроке?

Дети:Мыбудемговоритьо кошкахисобаках.

Воспитатель:Сегоднямыпродолжимразговоротех животных,которыеживутрядом–водномснамидоме,внашемдворе.Разговорпойдёто домашнихживотных–кошкахисобаках.Мывыясним,какнужноотноситьсяк домашнимпитомцам.Оченьдавно кошкиисобакиживутрядомсчеловеком.Вдревности кошкибылидикимиживотными, человекохотилсянаних,чтобыдобытьсебемясонапропитаниеишкуркидляодежды.Итолькокогдалюдизаметили,что кошки ловкосправляютсясгрызунами,ониподостоинствуоценилиэто животное.Родиной домашнейкошкиявляетсяАфрика. Кошка–этообыкновенноедомашнееживотное,носнеобыкновеннымикачествами.Онекоторыхизнихярасскажу.

У кошкиоченьтонкийслух:онаслышитмалейшиешорохи,которыепроизводятмыши.Апотомповорачиваетуши,какспутниковыеантенны,иточноопределяет,гдепрячетсядобыча.У кошки оченьхорошеезрение.Кошачийглазможносравнитьсосветоотражателямимашины:у кошки вполутьмеможнозаметитьзеленоватыйотблесквглазах.Глазау кошки крупныеисмотрятводномнаправлении. Кошка правильноопределяетрасстояниедопредмета.Несмотрянахорошеезрение,вполнойтемноте кошка,конечно,ничегоневидит,итогдаглавныморганомчувств -становятсяусы.Благодаряним, кошка ощущаетмалейшиеколебаниявоздухаиможетувереннопередвигатьсявтемноте,незадеваяокружающиепредметы. Кошка оченьчистоплотнаичастоумывается.Онавылизываетнестолькосвоюгрязь,сколькосвойзапах.Все кошки–охотницы,аохотятсяонииззасады.Иеслидобычапочувствуетзапах кошки,то кошка можетостатьсяголодной.Послушайтеслучаиизжизникошек.

Явамрасскажуисториюотом,как кошкиспаслилётчика.ВгодыВеликойОтечественнойвойнысоветскийлётчик-истребительбылсбитввоздушномбоюсврагами.Самолётзагорелся,лётчикбылранен,ноемуудалосьвыброситьсянапарашюте.Однакоприземлилсяоннатерриторию,захваченнуюфашистами.Кое-как,изпоследнихсилдобралсяондостароймельницы,поветхимступенямзабралсявнутрьипотерялсознание.Акогдаочнулся,увиделвтемнотекакие-тозелёныепередвигающиесяточки.Сначалаподумал,чтоэтоотслабости,а,приглядевшись,понял– кошки.Двоесутокпровёллётчикнамельницесредикошек,периодическитеряясознание.Ивдругуслышалголоса.Обрадовался,думал,чтоэтожителисела.Однакокогдаголосаприблизились,понял:идутнемцы.Холодныйпотвыступилналбураненого.Затаившись,сквозьщельмеждудоскамилётчикнаблюдалзанемцами.Бравыйфельдфебельступилнаскрипучиеступеньки,кулакомударилподвери….Итутдикийкошачийвопльпотрясвоздух,заставивфашистапопятиться.Ноэтобылоещёневсё.Вожаккошек–чёрныйкотводномгновениепрыгнулнаголовунемцаисталраздиратькогтямиеголицо.Немцыушли.Анаследующийденьпартизанызабралираненого.Акогдасобиралисьуходить,попросьбелётчика,оставили кошкаммаленькиекусочкисала:ведьони,какипартизаны,былиспасителями.ВЛондоне кошкиработалинапочте,спасаягазетыиписьмаотгрызунов.Заэтоимплатилизарплатуввидевкусногообеда. Кошкахорошийлекарь.Оналожитсянабольноеместо,ибольуходит.Нолюди,которыелюбяткошек,незадумываютсяотом,какуюпользуприносят кошкичеловеку.Онипростолюбятэтокрасивое,грациозное животное

Игра «Котимыши»

Воспитатель:Ребята,выничегонеслышали?Мнепоказалось,кто-томяукает.Ктожеэто?

Дети: Кошка!

(Воспитательдостаётмаскукота,одеваетнаодногоиздетей).

Воспитатель:Вотнашкотик,авымышки.Прячьтесьоткотика.

Детисидятнакорточках.Кот «спит» настуле.

Мышкивнорочкахсидятинакотикаглядят,коготкамиполскребут.

Ах,какмногомышектут!Тише,мыши,котидёт.Онвасвсехподстережёт!

(Котвыходит,обходитнорки,громкомяукает.)

Котикмышекненашёл,погулял,испатьпошёл.

Толькокотикзасыпает,мышкипляскуначинают.

(Звучитплясоваямузыка,мышкипляшут)

Тише,мыши,котидёт.Онвасвсехподстережёт!

Воспитатель:Ребята,азнаетеливыкошачийязык?

1. Кошка ласковомурлычет–чтоэтоозначает?

Дети:Этоозначает,чтоу кошкихорошеенастроение.

2. Кошка мяукает–чтоэтозначит?

Дети: Кошка либоприветствуетвас,либочто-топросит.

3. Кошка трётсяобноги–чтоэтозначит?

Дети: Кошкаговоритвам «спасибо»,аможет,что-тоуваспросит.

Воспитатель:Аведь кошки ивпрямьумеютговорить.Ноихязыкнамсваминевсегдапонятен.

Послушайтенародныеприметы.

Кошка умывается - кгостям.

Кошкаищет,гдетеплее–ждихолодов.

Еслихотитеузнать,какоеместовдомесамоеуютное,проследитезасвоей кошкой.

Воспитатель:Ребята,ктохочетрассказатьчто-тоинтересноеосвоей кошке?

Дети:рассказываютосвоих кошках.

Воспитатель:Послушайтевнимательноправилауходаза кошкой.

1. Кошкам необходиморазвиватькогти,дляэтогоможноиспользоватьдоскуилисделатьспециальныйваликнаподставке.

2.Дляуходазашерстьюиспользуютгребниищётки.Этохорошовлияетнасамочувствие кошки,служитдлямассажаидыханиякожи.

3.Посудадляедыипитьядолжнабытьустойчивойинеглубокой.Посудунужнорегулярномыть.

4.Взрослую кошку лучшекормить 2 – 3 разавдень.Котятнадокормить 6 развдень.

Воспитатель:Атеперьнашразговоро собаке.

Собака–верныйпомощникчеловекасдревнихвремён.Онапервойпришлакнемуизлеснойчащиипринялаегопокровительство.Этобылооченьдавно.Первобытный человек жилвпещереипостояннобоялсязасвоюжизнь.Онприслушивалсяккаждомушорохуинезнакомомузвуку:неподкрадываетсялизверь,враг?А собакаслышитто,чегонеслышит человек,чувствуетзапахи,недоступные человеческомуобонянию.Особеннооначутканочью:ведьвпрошлом собака быланочнымхищником.Понадобилисьтысячелетия,преждечемхищникзабылдикиепривычкиисталвернымдругом человека. Человекприручилсобаку сторожитьдом–пещеру,лаемподаватьсигналтревоги,помогатьнаохотеизащищатьскот.Повсюду,гдеживёт человек,рядомсним– собака - верныйдруг.

Поснегамтундрыбегутездовые собаки.Вупряжке 8 – 10 собак.Ониперевозятразличныегрузы.

Собака облегчаеттяжёлыйтрудчабана.Хорошовыдрессированныйпёспознакучабанаподгонитотставших животных,завернётналево–направоотаруовец,предупредитонезнакомцеилизвере.

Человеку,потерявшемузрение, собакакакбызаменяетглаза:проводитдомойинаработу,оберегаетвпути.

Есть собаки–пожарные.Онинаходятвдымуиогнепострадавшихивыносятихизопасногоместа.

Собака помогаетнайтипреступникапозапаху.

Ребята,азнаетеливы,какнадоухаживатьза собакой?

(Воспитательвыслушиваетответыдетейиобобщаетответыдетей)

1. Собаке следуетвыделитьеётерриторию.Местодолжносодержатьсявчистоте.

2.Нужноиметьплошкудляводыимискудлякорма.Миску собаки необходимомытьпослекаждогокормления,плошкудляводы–развдень.

3.Необходимоиметьпредметыухода:расчёски,щётку,ошейникиповодок,длявыгула–намордник.

Ребята,есливыкогда-нибудьзахотитезавести кошкуилисобаку,сначалаизучитеправиласодержания,кормления,уходаза животным.

Говорят,чтоо человеке можносудитьпотому,каконотноситсяк животным.Каквыэтопонимаете?

Дети:даютсвоиответы

Воспитатель:Ксожалению,нередколюдиберутвдомпитомца,апотомбезжалостновыбрасываютегонаулицу.

Стихотворение «Котёнок»

Всёмяукалкотёнокводвореподкустом,

Всёхотелоськотёнку,чтобпозвалкто-товдом.

Вдругскустаодинокийпрошуршалжёлтыйлист,

Показалоськотёнку,чтопозвали «кис», «кис».

Замираяотсчастья,онпомчалсяназов,

Толькодверьоказаласьзапертаназасов.

Воспитатель:Грустноестихотворение.Ксожалению, человек невсегдадостойноведётсебяпоотношениюк домашнимживотным.Платазапредательство человека –одичавшиеиопасныесворы собак.Ребята,помните:мывответезатех,когоприручили.Атеперьответьтемне -

Чтоинтересногоузналиназанятии?

Чемуононаучиловас?

Воспитатель:Ребята,атеперь,хочупредложитьвамизобразитьсвоеголюбимого животногонабумаге.

Подведемитогирисунково животных.Отметимлучшие.Выслушаемрассказыдетей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428781-beseda-domashnie-zhivotnye-koshki-i-sobaki--