- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд «Бумажная страна»
Кроссворд это игра-задача, разминка или зарядка наших мозгов на клеточном уровне. В чем заключается польза от решения кроссвордов для детей. Все просто, Заполняя клеточки с несложным заданием, дети запоминают поочередность букв в слове. Кроме того, используя различную постановку вопроса и разные загадки, учитель «подталкивает» развитие логического мышления, а также фантазии ребенка. Дети такие минутки воспринимают как отдых, они начинают соревноваться, при этом с радостью запоминают как новый материал, так и пройденный.
648
0
Муниципальное АВТОНОМНОЕ учреждениЕ
дополнительного образования
«Спектр»
Кроссворд
«Бумажная страна»
Подготовила: Алексеева Елена Витальевна,
педагог дополнительного образования
2020
Пояснительная записка
Кроссворд это игра-задача, разминка или зарядка наших мозгов на клеточном уровне. В чем заключается польза от решения кроссвордов для детей. Все просто, Заполняя клеточки с несложным заданием, дети запоминают поочередность букв в слове. Кроме того, используя различную постановку вопроса и разные загадки, учитель «подталкивает» развитие логического мышления, а также фантазии ребенка. Дети такие минутки воспринимают как отдых, они начинают соревноваться, при этом с радостью запоминают как новый материал, так и пройденный.
Цель:выявить знания в области бумагопластики.
Задачи:
-закрепить и расширить знания детей в области бумагопластики;
- совершенствовать навыки решения кроссворда;
- развивать логическое мышление, внимание.
Контингент: обучающиеся 7-11 лет
Время на отгадывание– 20 мин.
Кроссворд «Бумажная страна»
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как называют японское искусство складывания фигурок из бумаги.
Способ ручного соединения трубочек. Для получения различных предметов.
Как называется волокнистый материал, представленный в виде листов для письма, рисования, печати, упаковки и прочего, получаемый из целлюлозы: растений, а также вторсырья (тряпья и макулатуры).
Как называется процесс сворачивания бумажных трубочек
Как называется деталь, складывающаяся из отдельного листка по правилам классического оригами.
Как называется вещество на основе органических или неорганических составляющих, способные соединять (склеивать) различные материалы.
Как называется инструмент для разрезания относительно тонких материалов, состоящий из двух лезвий, сходящихся под углом, и соединённых пружиной или шарниром.
Как называется специальный состав, предназначенный для первичной обработки плетёного изделия.
Ответ
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
| н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
| н |
| т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| м |
| о |
| о |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
| о |
| ж |
| в |
|
| п |
|
|
|
|
|
| 6 |
| д |
| н |
| к |
|
| л |
|
|
|
|
4 | с | к | р | у | ч | и | в | а | н | и | е |
|
|
|
|
|
| л |
| л |
| ц |
|
|
|
| т |
|
| 3 |
|
|
| е |
| ь |
| ы |
|
|
|
| е |
|
| б |
|
|
| й |
|
|
|
|
|
|
|
| н |
|
| у |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | о | р | и | г | а | м | и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| е |
|
| а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| а |
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430020-krossvord-bumazhnaja-strana
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.