Познавательное занятие для первой младшей группы «Осень»

Познавательное занятие для первой младшей группы «Осень».

Разработала:

воспитатель

Дроздова Валентина Владимировна.

1.Предварительная работа.

Подбор картинок с изображением осени.

Подбор картинок с изображением лёгкой и тёплой одежды.

Рассматривание с детьми осенних картинок и беседы по ним.

Наблюдения с детьми на прогулках «приметы осени», беседы по наблюдениям.

Изучение с детьми красного и желтого цветов.

Изготовление из цветной бумаги листочков (жёлтые, красные).

Изготовление цветной верёвочки.

Подбор музыкального сопровождения (звук ветра, музыкальная потешка «Зайчик серенький сидит…»).

2.Материалы и оборудование.

Картинки с изображением осени.

Картинки с изображением одежды.

2 ведерка (желтое и красное).

Макеты деревьев.

Листочки из цветной бумаги (жёлтые, красные).

Цветная веревочка.

Магнитная доска, магниты.

Мягкая игрушка зайчик.

Музыкальный телефон с потешкой «Зайчик серенький сидит…».

Ход занятия.

Воспитатель заводит детей в группу, предлагает поздороваться с гостями и рассаживает малышей на приготовленные стульчики.

- Ребята, садитесь на стульчики, мы с вами немного поиграем.

- Ребята, давайте мы вспомним, какое сейчас время года.

(Дети дают свои ответы, воспитатель помогает подобрать правильный ответ).

- Давайте все вместе повторим: «Время года Осень»

(Дети повторяют вместе с воспитателем).

- Я для вас приготовила картинки, давайте посмотрим, что на них изображено.

(Дети рассматривают картинки с изображением осени. Воспитатель помогает детям рассказать, что изображено на картинках).

- Ребята, посмотрите, на всех картинках изображены дети, а в какую одежду они одеты?

(Ответы детей: шапка, куртка, сапоги, шарф, рукавицы, штаны. Воспитатель помогает дать правильные ответы)

- Ребята, может кто-то знает, как можно назвать всю эту одежду одним словом? Эту одежду мы называем «тёплая». Давайте вместе повторим: «тёплая одежда». Молодцы.

- Посмотрите, я для вас приготовила картинки с изображением разной одежды, давайте мы сейчас выберем только тёплую одежду, в которой будет не холодно гулять осенью.

(На столе разложены картинки с изображением различной одежды, дети по-одному подходят к столу, выбирают карточку, показывают другим ребятам и называют предмет одежды. Воспитатель помогает, при необходимости, и вешает выбранные карточки на магнитную доску).

- Ребята, какую одежду мы с вами выбрали? Повторим еще раз: «тёплую».

Молодцы, вы отлично справились с заданием и теперь точно не замерзните осенью на улице. А сейчас я вам предлагаю отправиться вместе со мной на прогулку в осенний лес. До леса нам идти очень далеко и, чтобы нам не устать, мы превратимся в весёлый паровозик. Посмотрите, у меня есть волшебная верёвочка, мы сейчас возьмёмся за неё одной рукой и станем паровозиком.

(Воспитатель показывает детям цветную верёвочку, дети встают друг за другом, берутся за верёвочку одной рукой).

- Какой замечательный паровозик у нас получился! А теперь поехали за мной! «Ту-ту! Чух-чух-чух-чух-чух! Ту-ту!»

(Дети следуют за воспитателем, повторяя звуки).

- Вот мы и добрались до леса. Отпускайте веревочку и мы снова станем девочками и мальчиками.

(Дети отпускают веревочку).

- Ребята, посмотрите, сколько много деревьев в лесу, а что же лежит у нас под ногами?

(На ковре лежат желтые и красные листочки).

- Верно ребята, это листочки. А какого цвета наши листочки? (Ответы детей).

- Ребята, а почему листочки лежат на земле, а не растут на веточках?

(Ответы детей).

- Ребята, а что это так шумит?

(Слышится шум ветра).

- Да ребята, это ветер подул так сильно, что все листочки с веточек упали на землю. Когда листья опадают с деревьев – это называется «листопад». Давайте вместе повторим: «листопад».

- Ребята, давайте мы тоже сделаем листопад: возьмем листочек, положим на ладошку и будем дуть ветерок.

(Дети вместе с воспитателем имитируют листопад).

- Молодцы, замечательный листопад у нас получился! А теперь я вам предлагаю навести в лесу порядок и собрать все листочки в ведерки. Посмотрите, у меня есть два ведёрка. Какого цвета это ведерко? (жёлтое). А это ведёрко какого цвета? (красное).

- В красное ведёрко мы будем складывать листочки какого цвета? А в жёлтое ведерко мы будем складывать листочки какого цвета? (Ответы детей).

(Дети вместе с воспитателем собирают листочки в ведёрки).

- Молодцы ребята! Вы отлично потрудились! Теперь в нашем лесу чисто.

Ребята, посмотрите, под деревом кто-то сидит.

(Дети находят игрушку зайца и здороваются с ним).

- Мне кажется, зайчик совсем замерз, давайте с ним поиграем.

(Игра «Зайчик серенький сидит…»).

- Ребята, мы вами отлично поработали, весело поиграли, а теперь нам пора возвращаться в детский сад, чтобы зайчик не замерз больше, мы возьмём его с собой. Берёмся за верёвочку, превращаемся в паровозик, поехали в детский сад: «Ту-ту! Чух-чух……..».

(Дети следуют за воспитателем, повторяют звуки).

- Вот мы и вернулись в наш детский сад, превращаемся в девочек и мальчиков. Садитесь на свои стульчики.

- Давайте мы с вами ещё раз вспомним и расскажем нашему зайчику какое сейчас время года, какую одежду мы надеваем осенью на улицу, куда наш паровозик сегодня ездил, что мы видели в лесу, как мы называем, когда листочки опадают с деревьев.

(Дети отвечают на вопросы воспитателя, воспитатель помогает детям.).

- А сейчас можно идти играть в уголке. Зайка, а ты хочешь поиграть с ребятами? «Конечно хочу!».

- Возьмёте зайку играть вместе с вами? Молодцы. Берите зайчика и идите знакомить его со своими игрушками.

(Дети берут игрушку и идут играть в уголе).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430694-poznavatelnoe-zanjatie-dlja-pervoj-mladshej-g