- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе "Смотрюсь в себя как в зеркало: рефлексия опыта работы".
Казалось бы, обычный человек среди массы других учителей. Кто он? Чем он занимается? И занимается ли он вообще чем-нибудь? Иногда даже возникает вопрос: «Зачем в школе психолог?».
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Муниципального образования города Саяногорск
средняя общеобразовательная школа № 2
Эссе
На тему: «Смотрюсь в себя как в зеркало: рефлексия опыта работы».
Выполнила: Бугоркова
Любовь Николаевна
педагог-психолог
г. Саяногорск, 2020 год
«Важно, чтобы во всяком благоустроенном человеческом обществе была устроена школа»
Я.А. Коменский
Что такое планета Земля, если посмотреть на неё из космоса? Что такое планеты нашей Вселенной, если посмотреть на них с Земли в телескоп? Маленькие точки в темноте! Но с каждым приближением космического корабля точки превращаются в гиганты… Зачем они, кому они нужны, если на них никто не живет?! И все же они зачем-то нужны. Может, для того, чтобы мы могли наслаждаться прекрасной картиной ночного неба с рассыпанными по нему мерцающими звездами? А самая яркая Полярная звезда помогает путешественникам ориентироваться в правильности выбора маршрута?
Так и профессия психолога в школе. Казалось бы, обычный человек среди массы других учителей. Кто он? Чем он занимается? И занимается ли он вообще чем-нибудь? Иногда даже возникает вопрос: «Зачем в школе психолог?». Да, да… Это как в телескопе: одна планета-точка. Так и психолог, на первый взгляд, его должность не заметна, но он везде нужен, без него не обойтись, не решить конфликты и рассказать о том, что наболело. Он знает всех детей по имени, ему есть, что сказать о каждом, поэтому каждый классный руководитель обращается к нему за консультацией, за темой в план воспитательной работы, психологической помощью для проведения родительского собрания и выступления на нем. Школьный психолог, находясь внутри социального организма школы, способен разглядеть как положительные, так и отрицательные стороны взаимодействия учителей, учащихся и их родителей. Он видит каждого ребенка или учителя не самого по себе, а в сложной системе взаимодействий. И в то же время и психолог, и администрация школы, и классный руководитель, и родители преследуют одну цель – воспитание счастливых и здоровых детей. И следует помнить слова Демокрита: «Воспитание детей – рискованное дело. Ибо, в случае удачи, последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи - горе несравнимо ни с каким другим».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430798-jesse-smotrjus-v-sebja-kak-v-zerkalo-refleksi


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Физкультурно-спортивная оздоровительная работа с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.