Сортируем мусор с умом: экологический практикум для дошкольников

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Родионово – Несветайского района детский сад «Малышок»

Познавательное занятие для старшей разновозрастной группы

«Сортировка мусора»

Разработала : Воспитатель Ващенко Г.В.

Конспект занятия по экологическому воспитанию для старшей разновозрастной группы « Сортировка мусора»

Цель: Познакомить детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов.

Задачи:

1. Уточнить представления детей об источниках возникновения мусора.

2. Формировать умение сортировать мусор при его сборе.

3. Развивать умение логически мыслить, делать выводы, развивать коммуникативные умения.

4. Активизировать словарный запас за счёт новых слов (загрязнение, ядовитые вещества, отходы, металлолом, макулатура, бытовые отходы, стеклотара, пластмасса и т. д.)

5. Развивать потребность соблюдения чистоты на улицах села, дома, в детском саду.

6. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к окружающему миру, любовь и бережное отношение к природе.

Предварительная работа: Чтение сказок « Серая Шапочка и Красный Волк», экологической сказки «"Проснулся утром — прибери свою планету"

(Антуан де Сент-Экзюпери), « Сказка про Хламище-Окаянище», «Нет места мусору», «Маша и Медведь», « Зайчик и Медвежонок».

Стихов «О раздельном сборе отходов» Настя Цыбулько, «Будь человеком» , //С. Михалков, « Берегите природу» //В. Орлов , « Земля страдает» //О. Романенко, « Про рыбалку» . (А. Ерошин), « Про рыбалку» (С. Михалков),

« Благодарность» А. Сметанин, « Костер» Т.Шашева.

Участие родителей в конкурсе « Дадим мусору вторую жизнь»

Работа с лэпбуком « Сортировка мусора».

Материал: презентация, костюм принцессы Замарашки, пакет с мусором, выставка работ « Дадим мусору вторую жизнь», урны разного цвета.

Ход занятия:

Воспитатель загадывает загадку

Черным- черно, но не страшна,

Всем людям мать – кормилица она.

Что это?

Дети: земля.

Учитель: Ребята, скажите, пожалуйста, как называется наша планета?

Дети: земля.

Учитель: Правильно, земля. А какую форму она имеет?

Дети: форму шара.

Показ презентации (слайд2)

Дети, как красива наша планета земля. (слайды 3-15) Краткое описание увиденного.

Воспитатель:

Дети, а теперь посмотрите, здесь у меня на картинке наша земля. Ребята, вы не замечаете ничего странного?

Дети: земля стала мрачной, изменился цвет морей и океанов.

Ребенок читает стихи:

Да, мы говорим о самом важном,

Взглянуть на землю стало страшно,

Вода мутнеет с каждым днём,

А воздух - сколько грязи в нём!

Когда-то чистый, голубой,

Теперь он грязный и больной,

Погибнуть может всё живое,

Земля – что сделали с тобою?

Воспитатель: Дети , а помните сказку « Про зайчика и медвежонка», Что произошло в этой сказке? (ответы детей)

Воспитатель: Дети, а как вы думаете, откуда берётся мусор на нашей планете?

Дети: Люди выбрасывают пакеты, бутылки, очистки, банки, бумагу, старые вещи.

Воспитатель: А куда мы с вами выбрасываем мусор?

Дети: В мусорное ведро.

Воспитатель: Затем мусор попадает в мусорный контейнер, а куда вывозят контейнеры с мусором?

Дети: На свалку.

Воспитатель: На планете живёт несколько миллиардов жителей и каждый человек за год выбрасывает тонну мусора – это целый грузовик.

Ребята, а как вы думаете, что произойдёт, если мусор не убирать?

Дети: Кругом будет валяться мусор, засорять землю, воздух и воду.

Воспитатель:

Да скоро человечеству придётся спасать себя от мусора.

Ежедневно образуется огромное количество мусора, который вывозят специальными машинами и отправляют на свалку. Свалка – это скопление мусора. Мусор загнивает и выделяет ядовитые вещества, а это опасно для здоровья человека и для природы. Вспомните, возле наших домов стоят мусорные баки. Если машины ежедневно вывозят мусор – запаха почти нет, а если же мусор не вывозят довольно долго, то проходить мимо таких баков неприятно. Почему?

Дети: Некрасивые кучи, неприятный запах.

Воспитатель: Такой же запах выделяется на больших свалках за пределами нашего села, отравляя воздух, почву и воду вокруг. Сжигать мусор нельзя, так как он выделяет вредный дым, опасный для здоровья. Закапывать в землю мусор тоже нельзя, не всё сгнивает в земле.

Показ слайдов № 16-20.

Воспитатель: Ой, кто - то стучится?

Входит принцесса Замарашка.

Принцесса: Митинг они тут устроили! Мусор им не нужен. Да мусор украшает нашу планету!

Воспитатель: А вы кто?

Принцесса: Я принцесса Замарашка. Я живу в мусорной стране на свалке. У нас горы мусора и они заполняют всё новые и новые земли. Я пришла вас пригласить в нашу мусорную страну. Поехали?

Воспитатель: Ребята хотели бы вы побывать в этой стране?

Дети: Нет.

Воспитатель: Там грязно, не опрятно и неприятно пахнет. Дыша таким воздухом можно заболеть.

Принцесса: Если не хотите ехать, то я прихватила для вас «наши богатства» (заносит пакет и разбрасывает по группе мусор)

Воспитатель: Ребята, посмотрите здесь и пластиковые бутылки, и пластмассовые стаканчики, и бумага, и газеты, и коробки, и стеклянные банки и бутылки, и железные банки.

Сколько мусора. А ведь, если всё это закапывать, то этот мусор может пролежать в земле много лет. Пластиковый мусор может пролежать в земле от 200 до 1000 лет, прежде чем исчезнет, газеты и бумага не менее 2 – 4 недель, стекло до 1000000 лет, а огрызок и очистки будут разлагаться в земле 1 – 2 месяца. Ужас! Ребята, нужно что - то делать. Как вы думаете, для чистоты окружающей природы как лучше поступить с мусором: вывозить его на свалку, закапывать, сжигать или отправлять на мусороперерабатывающий завод?

Дети: Отправлять на завод.

Воспитатель: Правильно, ведь отправляя мусор на перерабатывающий завод, его там сортируют: пластиковые и пластмассовые бутылки в одну сторону, бумагу в другую, стекло и железные банки отдельно. (Показ слайдов 25-27)

Воспитатель: Ребята, во многих странах, жители, прежде чем выбросить мусор, его сортируют в зависимости от материала, из которого он изготовлен. Как вы думаете, почему?

Дети: Это облегчит переработку мусора на заводе.

Воспитатель: Правильно, сортировка отходов это основное требование для вторичной переработки. Это значит, когда ваши мамы и папы выбрасывают мусор, нужно складывать не всё в один пакет, а сортировать мусор: бумагу в макулатуру, жестяные банки и пластмассовые бутылки выбрасывают в специальные контейнеры. Такие контейнеры есть в некоторых городах нашей страны.

С 1 января 2019 года в Подмосковье действует двухконтейнерная система сбора отходов.

Синие баки с изображенной на них бутылкой установят для «сухого» и «чистого» мусора, такого как пластик, металл, макулатура, стекло, бумага. Это так называемые полезные отходы, которые могут идти в переработку.

Серые баки с изображением банана будут предназначены для смешанных отходов, или «грязного» мусора – пищевых, растительных, загрязненных отходов, средств личной гигиены и другого мусора.

В отдельный, оранжевый контейнер, нужно будет собирать опасные отходы – батарейки, лампы и градусники. По закону, с 2018 года на полигонах захоронение таких отходов запрещено. Вывозить опасные отходы будут на перерабатывающее предприятие в Челябинске.

Собранные отходы переработают раздельно. Из «Чистого» мусора сделают переработку, а из «грязного» - компост – удобрение. Самый простой способ организовать РСО дома – поставить под раковиной второе ведро для «чистого» мусора.

Воспитатель: Дети, а вы знаете , что можно сделать из мусора? Давайте посмотрим на экран ( слайды 28-36)

Воспитатель: А вы, дети, как можете помочь нашему селу? ( слайды 37-39)

А теперь давайте поиграем с вами в игру. Мусор ,который принесла нам принцесса, мы рассортируем по урнам.

Проводится игра «Рассортируем мусор».

Воспитатель: Вот какие молодцы! Вы сегодня научились не только сортировать мусор, но и беречь природу и её богатства. Ребята, а что же мы будем делать с принцессой? Нужно её спасать, чтобы она не заболела.

Дети: Мы её отмоем, причешем.

Дети умывают принцессу, причёсывают её.

Воспитатель: Правильно, сделаем её принцессой нашей природы, пусть она оберегает наши леса, поля и реки от мусора.

Давайте будем беречь планету.

Во всей Вселенной прекрасней нету,

Во всей Вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас Земля?

Воспитатель: Ребята, что вы узнали нового и полезного из нашего занятия?

Дети:

Нам планету нашу жалко:

Не хотим мы жить на свалке!

Чтобы в дело шли отходы

Для спасения природы-

Мусор без сомнения

Требует де-ле-ния!

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая!

(Е. Смирнова)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431158-sortirovka-musora