- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник юного дальневосточника «Край, в котором ты живёшь»
ПРАЗДНИК ЮНОГО ДАЛЬНЕВОСТОЧНИКА
«КРАЙ, В КОТОРОМ ТЫ ЖИВЁШЬ»
ПРОЛОГ
(На закрытом занавесе выходит школьница из зрительного зала)
Школьница – Здравствуйте, вас тоже привели на урок о Дальнем Востоке, да даже не на урок, а на целую научную конференцию?
Дети – нет, на праздник.
Ш – Тоже мне нашли праздник! Знаю я их праздники: сначала 1 час лекция по теме, потом час проверка домашнего задания и напоследок минут 30 – чтение рефератов. А и финальное – «Спасибо за внимание, все свободны.» (кланяется)
Я предлагаю устроить свой праздник. Согласны?
А какой по вашему должен быть праздник?
Точно, а вместо лекций и рефератов мы совместно с телевидением снимем настоящий фильм о крае и отправим на конкурс «Край, в котором ты живёшь.» Согласны?
Тогда нам не хватает только представителей от телевидения
(выходит ведущая)
В - А я уже здесь. Мы начинаем.
(Занавес открывается.
На экране заставка телевизионной камеры.
Песня «Желаю тебе земля моя» - Бескровная Лера
+ видео-ряд на экране о Дальнем Востоке и Хабаровском крае)
Ш- А теперь просто необходим сюжет о истории.
На экране видео-ряд «История края»
История Хабаровского края является неотъемлемой частью героической истории исследования и освоения русским народом его дальневосточных земель, истории нашей Родины. Русские землепроходцы шли на восток, чтобы «осваивать новые земли»,
Приводить их под государеву руку и устанавливать торговые связи.
Освоение дальневосточных территорий начинается с 16 века, когда русский отряд под командой Ермака выступил с берегов реки Камы через Уральский хребет. Позже группа томских казаков во главе с Иваном Москвиным вышла к Охоцкому морю и основали первый острог. Казаки исследовали морское побережье и собирали первые данные об Амуре.
В 17 веке на розыски неизведанной Даурской земли якутское воеводство направило отряд казаков под руководством Василия Пояркова. Они составили достаточно полное описание реки, хозяйства и быта местных народностей.
Сведения о богатствах Амура пробудили интерес к нему со стороны сибирских промышленников. Вслед за Поярковым сюда пришёл волгоградский крестьянин Ерофей Хабаров. С этого времени вокруг Амура строились новые поселения, развивались промыслы , зарождалась торговля.
Важные открытия в 19 веке на Дальнем Востоке сделала экспедиция Генадия Невельскова. Им же был основан первый военный пост – Николаевский.
19 век это также время знаменитых амурских сплавов, организованных генерал-губернатором Муравьёвым . Эти сплавы стали толчком для хозяйственного освоения края. А результатом дипломатии Николая Муравьёва стало юридическое закрепление границ России и Китая, которое с тех пор не менялось.
Ш- Всё, истории достаточно……….
В – Для полноты картины нам нужен репортаж о дне сегодняшнем.
Информация о крае. + фоторяд (каждый пункт поддерживается фотографиями по теме)
-Площадь края 788 тысяч квадратных километров. А это примерно 1 Франция, 3 Англии, 4 Японии, ……….. Протяжённость морской береговой линии 2,5 тысячи километров.
- В крае 17 административных районов, 7 городов, 31 посёлок городского типа, 534 сельских населённых пункта. Самые крупные города: Хабаровск – около 600 тысяч жителей, Комсомольск – на – Амуре - около 300 тысяч и Николаевск – на – Амуре.
- Наша гордость – река Амур. Протекает по территории шести районов Хабаровского края, служит важной транспортной артерий. На её берегах расположились многие населённые пункты.
- Основную часть территории занимаютгоры. Они достаточно высоки, образуют обширные системы и хребты. Горы края - это сокровищницы рудного золота, платины и олова, меди, свинца и цинка. Самые знаменитые горы: Хехцир, Сихоте-Алинь, Июнь-Корань, Ургал, Баджальский хребет, Ключевская и Авачинская сопки.
- Морское побережье края – это прежде всего порты: Ванино и Николаевск-на-Амуре, Де-Кастри и мыс Лазарев, Охотск и Маго. Через эти порты Хабаровский край и Россия связаны практически со всеми странами мира.
- В крае более 58 тысяч озёр, из них 16 больших. И более 1500 рек. В них водится около 100 видов рыб, среди которых – осётр, калуга, желтощёк, верхогляд, сазан, карась, таймень, ленок и другие.
- Неотъемлемой частью природы края является тайга. Лесами занято 60 миллионов гектаров, причём почти 90 % из них представляют высокую товарную ценность.
- Разнообразен животный мир края, а необъятные леса насчитывают несколько сот видов растений. На территории Хабаровского края находятся 6 природных заповедников: Джугджурский, Буреинский, Комсомольский, Болоньский, Большехехцирский, Ботчинский.
В – И всё это – «Край, в котором ты живёшь»
( на экране название праздника «Край, в котором ты живёшь»)
Конкурсно-игровая программа.
Слоган о крае из слов на экране. + слова на экране
«Хабаровский, лучший, процветай, твори, самый, мы, оплот, любить, будущее, сила, любимый, верить, вместе, живи, дружить, родной»
Горы.
На нашем, на Дальнем востоке,
Немало есть сопок высоких.
И горных хребтов здесь, немало,
И есть даже острые скалы.
Охраняя от южного зноя
Приамурский, особенный мир.
Под Хабаровском встал, словно воин,
Заповедный, зеленый …(Хекцир)
Встает, над селом Волочаевка,
Пронзая, рассветную рань.
Свидетель сражений отчаянных.
Сопка…(Июнь-Корань).
У него богатства столько,
Что и сам не сосчитал.
Но, пока, что уголь только,
Нам дает седой …(Ургал).
На Камчатке громыхают,
И дымят вулканы – топки.
Это сопка…(Ключевская),
И…(Авачинская сопка).
Кто нам Солнечный и Горный,
Над глухой тайгой поднял?
Оловянных руд дозорный,
Наш сосед: хребет…(Баджал).
Животный и растительный мир. + видео
Животные
Презентация «Животные»
Назвать зверей на экране (животные, птицы, рабы, насекомые)
Если зверь живёт в Хабаровском крае – громко кричим название, если нет – нужно молчать.
-ястреб тетеревятник - косуля
- норка - бурундук
- кожистая черепаха - сиамская кошка
- мышь чистит зубы - соболь
- цапли - медведь гималайский
- олень - гарила
- динозавр - тигр
- дикуша - морской котик
- дятел - утка мандаринка
- человек (смешная - попугай
картинка) - бегемот
- амурский осётр
Растения
Кричалка «да-нет» перепутанная с другими растениями. ( Если называется дерево, которое здесь не растет, нужно топать ногами)
Яблоня, груша, малина, мимоза,
Ель, саксаул, облепиха, береза,
Вишня, черешня, лимон, апельсин.
Липа, клен, баобаб, мандарин.
Слива, осина, каштан.
Кофе, рябина, платан.
Дуб, кипарис, алыча.
Тополь, сосна, каланча.
На экране - растения
Горицвет Брусника
Багульник Лимонник
Ирис Женьшень
Лилии Лотос
Шиповник
Устаревшие термины и выражения.
Браты, брацкие люди – буряты
Вож - проводник
Волок – перевоз грузов сухим путём от одной реки до другой
Гулящие люди – разряд населения, не причисленный ни к какому сословию
Днище – один день пути, растояние, пройденное на лодках за один день
Кошка – песчаная коса, отмель
Орда сидячая – племя , народ, живущий осёдло
Рухлядь – название пушнины в 17 веке
Рыбий зуб – моржовые клыки
Целовальник – лицо, ведавшее казённым имуществом.
Коренные народы края. + видео в начале и презентация как образец
во время конкурса
Сделать узоры на предметах одежды и быта заготовленными
элементами национальных узоров
(на планшете , узоры из самоклеющейся бумаги)
Танец
(станцевать национальный танец 2 народов: русских и коренных народностей приамурья – движения показывает ведущие)
Финал. Ведущие поздравляют всех с днём рождения края.
На выходе из зала всем детям раздают чупа-чупсы.
ПЛАН СЦЕНАРИЯ
ПРАЗДНИК ЮНОГО ДАЛЬНЕВОСТОЧНИКА
Пролог
- Выход школьницы
- Песня «Желаю тебе земля моя» + видео о крае на экране
- История края + видео
- Информация о крае + видео
Слоган о крае из слов на экране. + слова на экране
Животный и растительный мир. + видео
Животные
+ презентация «Животные»
Назвать зверей на экране (животные, птицы, рабы, насекомые) Растения
Кричалка «да-нет» перепутанная с другими растениями.
+презентация «Растения»
Устаревшие термины и выражения.
Коренные народы края. + видео в начале и презентация как образец
Сделать узоры на предметах одежды и быта заготовленными
элементами национальных узоров
(на планшете , узоры из самоклеющейся бумаги)
Танец
(станцевать национальный танец 2 народов: русских и коренных народностей приамурья – движения показывает ведущие)
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431650-prazdnik-junogo-dalnevostochnika-kraj-v-kotor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Современные тенденции организации проектного обучения на уроках технологии в основной школе»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.