- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальная игра «Умный в гору!» (3 серия)
Хохолева Светлана Анатольевна
Педагог дополнительного образования
МБУДО Тёмкинский Дом творчества
Викторина «Умный в гору» (3-я серия )
(для учащихся 2-5 классов)
ПРАВИЛА: Участникам предстоит ответить на 3 блока вопросов. Каждый блок состоит из 5 заданий. Задания в каждом последующем блоке сложнее предыдущего. За каждое верно выполненное задание участник получает 1 балл. Результаты всех участников отмечаются на «горе». Победителем становится игрок, ближе всех подошедший к вершине. На выполнение заданий каждого блока дается 1 неделя.
1 БЛОК
«Найди фрукты»
В таблице «спрятались» 10 названий фруктов. Они могут быть написаны по горизонтали, по вертикали и по диагонали. Более того, читаться как слева направо, так и справа налево.
Б | С | Р | К | И | Н | И | Ф | Л | Я |
Я | Г | В | И | И | З | В | И | Ш | Б |
Б | Р | А | С | И | В | Д | П | М | А |
Л | О | П | Р | Л | Ц | И | Е | С | Н |
О | Л | Ш | Е | В | О | К | Р | Л | А |
К | Д | А | П | Е | Л | Ь | С | И | Н |
О | Я | Б | Я | Р | И | Д | О | В | Ы |
Ж | Н | Н | Т | Г | Р | У | Ш | А | Д |
Ю | Ы | У | К | Н | З | Е | А | Э | О |
Д | А | Р | Г | О | Н | И | В | И | Н |
Ответ: финик, киви, персик, яблоко, дыня, виноград, апельсин, груша, слива, банан
«Подбери правильное слово»:
Больше-меньше Толще-……….. |
Овца- ягненок Лошадь-………. |
Кольцо- палец Шапка-………. |
Резать- ножницы Рубить-………. |
Крыша- здание Крышка-……… |
Ответы: тоньше, жеребенок, голова, топор, банка( или кастрюля)
Найди две рожицы, которые отличаются от остальных
поставь галочки возле этих рожиц
Ответ: В (подбородок в другую сторону) Д( глаза)
«Домашнее задание»
Саша тратит в два раза меньше времени, чем Андрей на выполнение домашнего задания по математике. Но Андрей корпит над ним на час больше, чем Катя. Сколько времени уходит у каждого из ребят на это задание, если известно, что Катя справляется с ним за 2 часа.
Ответ: Катя- 2 часа, Андрей-3 часа, Саша-1ч 30 мин.
«Вырванные страницы»
Даша обнаружила, что в ее книге не хватает страниц под номерами 25,26,27,28,35,36,61,62,95. Сколько листов вырвано из книги?
Ответ: 5
2 БЛОК
«Исправь ошибку»
Числовое равенство неверно. Переложите одну палочку, и оно станет верным. Какую палочку нужно переложить? Зарисуйте ответ.
Ответ:
2 «Попробуй расшифровать слова в предложениях»
Доктор прописал пациенту ЕОЛВАКСТРО |
Итальянцы очень любят ТСТГЕПАИ |
Красивую прическу сделал АМРЕПИРАКХ |
Ответы:лекарство, спагетти, парикмахер
3«Нирисуйте недостающую рожицу»
ответ
4 «В каждой группе найди лишнее слово»:Подчеркни его или объведи
РУКА ПЕЧЕНЬ ЛЕГКИЕ СЕРДЦЕ ПОЧКИ | ГВОЗДИКА РОЗА ТЮЛЬПАН ЛИСТВА НАРЦИСС |
БЕРЕЗА СОСНА ЯБЛОНЯ КОРА ДУБ | БАРАБАН СКРИПКА ГИТАРА АРФА БАЛАЛАЙКА |
ЦЫПЛЕНОК ОСЕЛ ЩЕНОК КОТЕНОК ЗАЙЧОНОК | ГУСЬ УТКА КУРИЦА ИНДЮК ВОРОБЕЙ |
Ответы: рука, листва, кора, барабан, осел, воробей
5. «Привередливый едок»
Сережа очень прихотлив в еде. Например, он никогда не ест яйца и рыбу по понедельникам, по вторникам- сыр, а по средам отказывается есть фрукты. В четверг он ни за что не будет есть мясо и сливки, по пятницам- хлебобулочные изделия, а по субботам- овощи. Что же касается воскресенья, то в этот день Сережа ест все, кроме спагетти. Посмотри на меню, составленное для Сережи, и скажи, в какой день недели это будет приготовлено.
Ответ: вторник или воскресенье.
3 БЛОК
1.»От старта дл финиша»
Попробуйте пройти от старта до финиша по стрелочкам, складывая числа в квадратиках так, чтобы на финише получилась сумма 32. Ответ запишите в виде последовательности букв, по которым шли. Пример: АБЕЁЖК=38
Ответ: АБВЁЙК=32
«Впишите слова»
Догадайтесь, в какие фигуры нужно записать эти слова: БОЛЬШОЙ, ГЛУПЫЙ,БЕЛЫЙ, СВЕТЛЫЙ, ХОЛОДНЫЙ, ХОРОШИЙ
Ответ: вписать слова в такие же фигуры,в какие написаны слова, противоположные им по смыслу.
«Расставь числа»
Впиши в кружки числа от 1 до 6 так, чтобы сумма чисел в верхнем ряду была равна 11, в среднем ряду 7. Какое число нужно впмсать в нижний кружок?
Ответ: 1 ряд:1 6 4 ; 2 ряд :5 2 3 ряд: 3
«Отыщи слово»
Переставь буквы так, чтобы получились слова. Одно из них лишнее, какое?
ЫЛЕБЙ
НЕЙЛЕЗЫ
КАБОСА
ИНИЙС
РАНЫСЙК
Ответ: белый, зеленый, СОБАКА, синий, красный
«Отыщи пару»
В коробке лежат 10 штук одинаковых белых носков и 10 штук одинаковых серых носков. Какое минимальное количество носок нужно достать с закрытыми глазами, чтобы можно было собрать одну пару, не важно какого цвета, белую или серую
Ответ : 3 штуки
«Гора» для фиксирования результатов. Имя участника написать на кружочке, наколоть булавкой на ступень с набранными баллами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432331-intellektualnaja-igra-umnyj-v-goru3-serija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Профессиональный стандарт педагога-психолога»
- «Чрезвычайные ситуации: классификация, характер и поражающие факторы»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.