Космический пейзаж

Непосредственно-образовательная деятельность по теме

"Космический пейзаж"

(нетрадиционная техника рисования в старшей группе)

Воспитатель Колесникова Елена Григорьевна

Цель: познакомить с нетрадиционной техникой рисования способом граттаж.

Образовательная область: "Художественно-эстетическое развитие".

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально- коммуникативное.

Задачи:

1. Обучающие: уточнить и расширить представление детей о космосе, планетах; побуждать детей передавать в рисунке картины космического пейзажа способом, граттаж.

2. Развивающие: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук, фантазию, желание передавать свои впечатления с использованием новой техники рисования.

3. Воспитательные – воспитывать аккуратность, самостоятельность, содействовать проявлению доброжелательного отношения к сверстникам.

Материал к занятию: Загрунтованные листы, палочки, салфетки для рук.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением звезд, планет, космическая музыка, глобус.

I. Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Добрый день небо!

Добрый день , солнце!

Добрый день всем нам!

Находят письмо от Гнома-астронома, который приглашает в космическое путешествие и просит выполнить задания.

Вы любите путешествовать?

- Кто может отправится в космос? (космонавты)

- А на чем можно отправиться в космос? (на ракете)

- Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным, умным, трудолюбивым, мужественным, выносливым, упорным, смелым).

- Представьте, что вы превратились в космонавтов, а ваши стульчики в ракету. Вам предстоит отправиться на другую планету. Наденьте скафандры (дети имитирует, как космонавты одевают скафандры)

Дети идут друг за другом, нужно идти медленно. Космонавты занимают места в ракете. Дети садятся на стульчики.

- Внимание! До старта осталось 10 секунд. Начинается отсчет времени:

10, 9, 8, 7, 6. 5, 4, 3, 2, 1- Старт!!!

- Ракета идет на посадку. Поздравляю вас , Посадка прошла успешно. (дети встают со стульчиков и внимательно смотрят по сторонам).

- Что есть в космосе? (метеориты, кометы, стульчики, звезды, астероиды)

- Кто знает, какой праздник отмечают 12 апреля?

(День Космонавтики)

- Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин)

- Как называется наша планета? (Земля)

Воспитатель показывает глобус. Глобус это модель Земли. На земле живут люди, животные, растения. Посмотрите, какая красивая наша планета! ЕЕ еще называю "голубой" планетой.

- Как вы думаете, почему? (На Земле много воды) .

Стихи о Земле.

- Поздравляю вас с пройденным испытанием.

- Сделайте глубокий вдох, выдох, успокойте свое дыхание. Ну вот вы и готовы выполнять следующее задание.

Солнечная система.

- Гном Астроном просит вернуть планеты на свои места. (Возьмите планеты. На обратной стороне порядковый номер, который соответствует номеру планеты, разместите их на орбитах под тем же номером).

Пальчиковая гимнастика "Планеты"

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз – Меркурий, два – Венера, три – Земля,

четыре – Марс, пять – Юпитер, шесть – Сатурн,

семь – Уран, а за ним, уже потом,

И девятая планета, под названием Плутон.

- Ребята, Гном-Астроном приготовил сюрприз. "Дорогие ребята, я увидел вас в свой волшебный телескоп, и мне бы хотелось, чтобы вы нарисовали мне космический пейзаж".

- Во время полета космонавты испытывают сильные перегрузки, чтобы от этого не пострадать вам необходимо сделать зарядку.

Физминутка "Космонавт"

Раз,два стоит ракета

Три, четыре, скоро взлет

1, 2, 3, 4 и на месте походили.

А сейчас вы с вами дети

Улетаем на ракете.

На носочки поднялись

Быстро, быстро руки вниз

1, 2, 3, 4 – вот летит ракета ввысь!

В ясном небе солнце светит

Космонавт сидит в ракете

А под ним леса, поля

Простирается земля.

- Ребята, вы показали свои знания о планетах. Ну а теперь мы с вами будем рисовать космические объекты (планеты, кометы, звезды, метеориты). Объяснение и показ. Рисовать мы будем необычным способом, острыми палочками (процарапывать), этот способ называется граттаж.

Практическая часть

Воспитатель советует с усилием нажимать на палочку, так чтобы появилось изображение. Для того, чтобы некоторые объекты (ракета, планеты, солнце) казались более объемными, необходимо полностью процарапывать все пространство внутри контура.

Физминутка

Мы наши пальчики сплели

И вытянули ручки

Ну а теперь мы от Земли

Отталкиваем тучки.

Анализ детских работ.

- А теперь пора возвращаться на родную планету.

- Что вам больше всего понравилось в Космосе?

Чтение стихотворения Я. Акима "Есть одна планета-сад"

- Мне тоже понравилось, как вы справились со всеми заданиями. Дарит звёздочки-смайлики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432525-kosmicheskij-pejzazh