Мастер-класс «Формирование у детей дошкольного возраста знаний правил дорожного движения посредством пальчиковых игр и упражнений»

Мастер-класс

Тема: «Формирование у детей дошкольного возраста знаний правил дорожного движения посредством пальчиковых игр и упражнений»

Воспитатель: Вышегородцева Ольга Соломоновна.

Цель: представить методы и приёмы работы с детьми по ПДД посредством пальчиковых игр и упражнений.

Задачи:показать игры и упражнения по правилам дорожного движения с развитием мелкой моторики у детей.

Познакомить педагогов с подборкой пальчиковых игр и упражнений по правилам дорожного движения для детей с нарушением речи.

Обучение участников мастер-класса с методикой своей работы.

Актуальностьизбранной темы на современном этапе очевидна: пальчиковые игры развивают мышечный аппарат, мелкую моторику, тактильную чувствительность. Повышается общий уровень организации мышления ребенка, что способствует запоминанию знаков дорожного движения и развивает речь. Владея первоначальными навыками безопасного дорожного движения, способностью оценивать дорожные ситуации, детям легче ориентироваться в пространственном окружении.

Новизназаключается в выборе наиболее действенных путей ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения – используя пальчиковые игры и упражнения.

Цель опыта: Формирование у детей дошкольного возраста знаний правил дорожного движения посредством пальчиковых игр и упражнений.

Задачи опыта: организация предметно-развивающей среды, способствующей активному использованию пальчиковых игр и упражнений в совместной деятельности педагога и детей, самостоятельной деятельности дошкольников;

Формирование у дошкольников первоначальных представлений о правилах безопасного поведения на улице и дороге;

Развитие мелкой моторики у детей с общим недоразвитием речи посредством пальчиковых игр и упражнений с использованием нетрадиционного оборудования.

Оборудование:Резинки, бельевые прищепки, мячи - ёжики, пробки от пластиковых бутылок, счётные палочки, китайские шары, верёвка с узлами, фонограмма, мультимедийная установка для презентации.

Ход мастер-класса:

Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач дошкольного учреждения. Ребенок становится пешеходом значительно раньше, чем он по своим знаниям, усилиям, развитию становится к этому подготовленным. С первых дней пребывания ребенка в детском саду следует так организовать его воспитание и обучение, чтобы к моменту перехода из детского сада в школу он легко ориентировался в ближайшем окружении. Умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях.

Работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах ни в коем случае не должна быть однообразной. Мышление ребенка – дошкольника наглядно-образное, поэтому при изучении правил дорожного движения я использую разные виды деятельности.

Работая в группе компенсирующей направленности, с детьми с нарушениями речи, я ежедневно использую пальчиковые игры. Этот метод я решила применить для формирования у детей навыков безопасного поведения на дороге. Пальчиковые игры вызывают у детей ярко выраженный интерес и эмоциональный настрой. Это позволяет предельно мобилизовать их внимание. Желание детей быстро и точно выполнить пальцевую фигуру стимулирует запоминание. Сочетание пальчиковых упражнений с речевым сопровождением в стихотворной форме позволяет достичь наибольшего обучающего эффекта и развивает речь детей.

Работа проводится систематически по всем образовательным областям. При ознакомлении детей с видами транспорта я использую следующие пальчиковые игры: «Подъемный кран», «Пожарная машина», «Скорая помощь» и т.д. Все игры по данной теме я показывать не буду, остановлюсь на упражнении «Скорая помощь»

Мимо машина с красным крестом (сжимают и разжимают пальцы)

На помощь больному промчалась бегом (имитируют пальцами движения человека)

У этой машины особенный цвет (грозят указательным пальцем)

Как будто халат белоснежный надет (проводят кистью руки по телу)

При ознакомлении детей с профессиями я использую пальчиковые игры «Шофер», «Регулировщик», «Постовой»

Пальчиковое упражнение «Постовой»

И уверен и спокоен (стучат кулачками друг об друга)

Он в мундире, словно воин,

У большой стоит дороги, (ладошки вертикально вверх, раздвигая пальцы руки)

Чтоб порядок

Был тут строгий.

Ну, а если пешеход (грозят указательным пальцем)

Вдруг на красный свет пойдет?

Постовой его накажет (загибают поочередно пальцы)

А потом с улыбкой скажет: (пальцами показывают улыбку)

Тот в беду не попадает,

Кто порядок соблюдает! (пальцами показывают сердечко)

Когда проходим тему «Мой город», я использую пальчиковые игры «Перекресток», «Улица».

Остановиться я хочу на знаках дорожного движения. Я сделала подборку пальчиковых игр и упражнений для ознакомления детей со знаками дорожного движения. Чтобы детям было интересно выполнять упражнения я внесла в игры различные предметы, такие как резиночки, прищепки, счетные палочки, прыгунки, мячи-ежики, крышки от пластиковых бутылок, веревочки узловки. Эти предметы помогают детям не только развивать мелкую моторику, но и стимулируют запоминание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432655-master-klass-formirovanie-u-detej-doshkolnogo