Календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Понедельник 18 января

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Как провели выходной»

Практическое упражнение «Аккуратный шкафчик»

Предложить Юле, Вове опрыскать растения в уголке природы. Тренировать мускулатуру кисти

Формировать умение с помощью взрослых анализировать, сравнивать описание, сопоставлять.

Развивать логическое мышление.

Внести лейки, опрыскиватель. Активизировать на работу в уголке природы (полив, протирка, опрыскивание растений)

НОД

Интеграция образовательных областей: развитие речи

Тема: Новогодние встречи Гербова стр.54

Цель: Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта.

Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое развитие

Тема: рисование «Зимний пейзаж» Комарова стр.72

Цель: Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений, выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности.

Интеграция образовательных областей: ФЦКМ

Тема:

Цель: по плану специалиста 

Интеграция образовательных областей:

Тема:

Цель

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение «Красавица зима»

Чтение стихотворения М. Пожарова «Разукрасилась зима»

Подвижная игра «Затейники»

С Вероникой, Лерой, Юлей игровое упражнение «Пингвины»

Развивать умение подбирать образные слова и выражения, передавая результаты наблюдения

Внести лопатки

Организовать на уборку участка от снега

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам.

 Дидактическая игра «Кто ушёл?».

Настольно – печатные игры.

Предложить Юле Лере одеть куклу на прогулку – развивать моторную ловкость

Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёра

Внести одежду на кукол для прогулок

Сюжетно ролевая игра «Семья»

Сюжет: зимняя прогулка

Прогулка

Отметить состояние погоды

Подвижная игра «Охотники и зайцы»

С Тимофеем, Костей, Мишей игровое упражнение «Перепрыгни» - прыжки на двух ногах через предметы

Предложить ответить на вопрос «Всегда ли в солнечный день бывает мороз?»

Внести распылитель с цветной водой - подкрасить постройки

Активизировать на свободные игры с выносным материалом

Вечер

Компьютерная презентация !Волшебница зима»

С Ваней Иг., Данилом А. диктант по клеточкам – ориентировка на листе бумаги

Развивать у детей умение красоту зимней природы

Развивать наблюдательность

Внести книги о зиме

Активизировать на работу в центре «Книги»

Организовать выставку книг по теме

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Вторник 19 января

Утро

Утренняя гимнастика.

Чтение пословиц и поговорок о зиме

Рассматривание альбома «Дети играют»

С Вовой, Тимофеем М, Вероникой повторить стихотворения для новогоднего утренника

Углублять представления детей о выразительных средствах, используемых художником

Рассматривание репродукций о зиме

Актуализировать на работу в центре ИЗО творчества

НОД

Интеграция образовательных областей: коррекция речи

Тема:

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей: художественно эстетическое развитие (музыка)

Тема:

Цель: по плану специалиста.

Интеграция образовательных областей: художественно эстетическое развитие

Тема: рисование «Дед и баба вылепили Снегурочку» п/е7 стр. 468

Цель: Развивать умение передавать эпизод знакомой сказки, передавая выразительность через цвет, форму. Развивать творческие способности

Интеграция образовательных областей: : художественно эстетическое развитие «Волшебный бисер»

Тема:

Цель: по плану специалиста

________________________________________________________________________________________________________

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение «Ель сосна»

Подвижная игра «Мы весёлые ребята»

С Даниилом, Тимофеем, Юлей игра упражнение «Будь метким» - развивать меткость, глазомер

Предложить детям найти отличия ели от сосны

Вспомнить как деревья выглядели зимой

Внести корм для птиц, лопатки

Предложить детям насыпать корм в кормушки

Активизировать на расчистку лабиринта от снега

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам..

Дидактическая игра «Верно – не верно» - по теме «Зима»

Привлечь к сюжетно ролевой игре Мишу, Костю развивать мелкую моторику, ориентировку на листе бумаги

Закреплять умение договариваться о последовательности совместных действий, распределение ролей

Внести ручки, тетради, азбуки

Сюжетно ролевая игра «Школа»

Сюжет: урок письма

Прогулка

Наблюдение «Январский закат» «Подвижная игра: «Два Мороза»

Закрепить с Даниилом, Мишей, Вовой правила безопасного поведения при катании с горки

Познакомить с особенностями заката солнца в январе

Обратить внимание на окраску неба

Внести клюшки

Организовать спортивную игру с мячом

Вечер

Танцевальное творчество «Снег, снег»

Муз. Слонова

Сл. Токмаковой

 Предложить Яше, Юле , Лере слепить из солёного теста снеговиков – развивать творчество, воображение

Способствовать совершенствованию танцевальных движений, развивать чувство ритма

Внести солёное тесто

Творческая мастерская: снеговик

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Среда 20 января

Утро

Утренняя гимнастика.

Рассматривание альбома «Зимние месяцы»

Чтение отрывка С. Маршака «Двенадцать месяцев»

С Юлей, Федей дидактическое упражнение «Когда это бывает?» - закрепить части суток, последовательность времен года

Расширять представление детей об изменениях погоды в зимние месяцы, о зимних явлениях природы

Внести мозаики, пазлы.

Активизировать на работу в центре сенсорики

НОД

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие ФЭМП

Тема: № 1 стр.53

Цель: Учить составлять арифметические задачи на сложение. Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.

Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое развитие

Тема: лепка «Как мы играем зимой» Комарова стр.78

Цель: Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении.

Интеграция образовательных областей: ФЦКМ

Тема:

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей:________________________________________________________________________________

Тема:_____________________________________________________________________________________________________________

Цель:_____________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение «Кустарники зимой»

Подвижная игра «Встречные перебежки»

С Костей, Тимофеем Г., Даниилом, Ваней Иг. игра упражнение «Ниточка и иголочка» – развивать координацию движений

Предложить рассмотреть куст сирени: какой он был в разное время года

Внести лопатки

Активизировать на расчистку дорожек от снега.

Свободные игры с выносным материалом

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам. Закаливание

Дидактическая игра.

«Глухой телефон»

С Вероникой, Данилом дидактическое упражнение «Считай быстро» -закрепить состав числа.

Стимулировать использовать игры и материал , пройденных на занятиях

Внести учебники математики

Продолжить сюжетно ролевую игру «Школа»

Сюжет: урок математики

Прогулка

Наблюдение «Зимнее небо»

Подвижная игра «Ловишки с ленточками»

С Юлей, Яшей, Даниилом, Лерой игра упражнение «Кто дальше» (скольжение по ледяной дорожке) – развивать моторную ловкость

Предложить детям охарактеризовать цвет неба на закате, показать созвездие «Большой медведицы»

Внести наколенники

Спортивные упражнения по ледяной дорожке с разбега

Свободные игры детей

Вечер

Рассказывание сказки С Козлова «Зимняя сказка»

Предложить роль в инсценировке Веронике – уметь последовательно пересказывать сказку

Обсудить, может ли подобная ситуация произойти в жизни

Внести веночки, шапочки

Игра инсценировка по сказке С Маршака «Двенадцать месяцев»

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Четверг 21 января

Утро

Утренняя гимнастика.

Составление рассказов по сюжетным картинкам «Зимние забавы» (безопасность)

.

С Мишей, Тимофеем М., Вовой игра – упражнение «Найди отличия» ( снеговик)

Развивать зрительное внимание

 Развивать умение видеть потенциальную опасность

Развивать воображение, связную речь

Внести настольно печатные игры

Свободные игры с настольно печатными играми

НОД

Интеграция образовательных областей: физическое развитие (плавание)

Тема:

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей: художественно эстетическое развитие (музыка)

Тема:

Цель:

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие

Тема: «Традиции и обряды в жизни русского народа» к1 стр.268

Цель: Формировать уважительное отношение к традициям русского народа. Воспитывать познавательный интерес.

Интеграция образовательных областей:

Тема:

Цель:

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение «Растения зимой

Подвижная игра «К дереву беги», «Метелица»

С Вероникой, Яшей игра упражнение «Кенгуру» - прыжки в длину с разбега

Продолжать знакомить детей с изменениями, происходящими зимой в природе

Внести лопатки, корм для птиц

Продолжать строительство крепости и очистку участка от снега, насыпать корм в кормушки

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам. Закаливание.

Пальчиковая гимнастика

 С Федей, Ваней Иг. игра упражнение «Который час» - закрепление знаний об определении времени по часам

  Формировать умение распределять роли с возможностями и желаниями каждого участника

Сюжетно ролевая игра «Школа»

Сюжет : урок чтения

Прогулка

Наблюдение «Как зимуют растения»

Отметить состояние погоды

Подвижная игра «Мороз – красный нос»

С Тимофеем Г., Лерой, Вероникой игра упражнение «Лягушки» - прыжки в длину с места

Познакомить детей с особенностями жизнедеятельности цветочных растений в зимний период.

Внести мячи, лопатки, ледянки

Свободные игры с выносным материалом

Вечер

Пение Новогодних песен

Предложить Вове, Данилу А. с помощью зимних техник изобразить лес зимой

Обсудить, как зимуют под снегом растения, разные животные

Поддерживать познавательный интерес

Внести гуашь, тонированную бумагу

Творческая мастерская: «Заколдован невидимкой»

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Пятница 22 января

Утро

Утренняя гимнастика.

Рассматривание картины «Зимние забавы»

Дидактическая игра «Чего не хватает»

С Мишей, Костей, Даниилом игра упражнение «Найди по силуэту» - развивать зрительное внимание

Рассмотреть причудливые узоры, отметить характерные детали, обогащать впечатления детей

Рассматривание узоров на стекле

Активизировать на работу в центре ИЗО творчества

НОД

Интеграция образовательных областей: физическое развитие ЛФК

Тема:

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие ФЭМП

Тема:№ 2 стр.54

Цель: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи н6а сложение и вычитание.

Интеграция образовательных областей:

Тема:

Цель:

Интеграция образовательных областей:

Тема:

Цель:

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение «Снежинка»

Дидактическая игра «Сегодня, вчера, завтра»

Подвижная игра «Метелица»

С Федей, Ваней Иг., Мишей «Кто дальше?» - ходьба по снежному валу и спрыгивание

Предложить детям рассмотреть снежинку при помощи лупы (кристаллы из которых они состоят)

Внести метёлки, лопатки

Коллективный труд в природе: уборка дорожек и веранды от снега

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам. Закаливание.

Хозяйственно бытовой труд

С Мишей, Даниилом закрепить навыки протирки.

Формировать осознанное отношение к порядку. Выполнять трудовые операции, действовать сообща.

Внести ведёрки, тазики, тряпочки.

Организовать хозяйственно бытовой труд.

Прогулка

Отметить состояние погоды

Подвижная игра «Мы весёлые ребята»

Игровое упражнение на санках с Лерой, Вероникой, Костей, Даниилом «Черепахи » - развивать моторную ловкость

Развивать умение охарактеризовать погоду

Развивать умение правильно строить предложения

Внести формочки с цветными льдинками

Активизировать на украшение участка льдинками

Вечер

Чтение стихотворения Т. Белозёрова «Зимнее утро»

Беседа

С Яшей, Юлей, Лерой рисование гуашью по воску «Деревья зимой»

Упражнять в рисовании зимней композиции в новой технике, отображая ведение поэта

Творческая мастерская: рисуем гуашью по воску «Деревья зимой»